幼兒體適能教學(xué)

1、幼兒體適能教學(xué)幼兒體適能教學(xué)一、前言匕、體適能的定義隨著社會(huì)結(jié)構(gòu)的變遷，人們的生活方式以及活動(dòng)的空間有也所改變，因此間接的影響了幼兒的活動(dòng)形式，其中 .舌帶來(lái)的便利，更減少了幼兒運(yùn)動(dòng)的機(jī)會(huì)，過(guò)胖的幼兒有日益增加的趨勢(shì)（張靜文體適能很hysical Fitness）可視為身體適應(yīng)生活、運(yùn)動(dòng)與環(huán)境（如溫度、氣候變化體能的教學(xué)法乃根據(jù)兒童個(gè)人本能與需求，以最經(jīng)濟(jì)的精力、時(shí)間與設(shè)備而收到最大的效果（焦嘉誥，民68）。動(dòng)游戲是一種安全教育。（五）幼兒運(yùn)動(dòng)游戲乃是一個(gè)注意力的教育。四、幼兒運(yùn)動(dòng)的基本能力Document number： NOCG-YUNOO-BUYTT-UU986-1986UT幼兒在發(fā)展階

2、段中，有七大類的體能最為重要：平衡、協(xié)調(diào)、柔軟性、敏捷性、速度、耐力、體力、及瞬發(fā)火幼兒體適能教學(xué)一、前言、體適能的定義三、幼兒體能教學(xué)的基本概念隨著社會(huì)結(jié)構(gòu)的變遷，人們的生活方式以及活動(dòng)的空間有也所改變，因此間接的影響了幼兒的活動(dòng)形式，其中，更減少了幼兒運(yùn)動(dòng)的機(jī)會(huì)，過(guò)胖的幼兒有日益增加的趨勢(shì)（張靜文體適能很hysical Fitness）可視為身體適應(yīng)生活、運(yùn)動(dòng)與環(huán)境（如溫度、氣候變化體能的教學(xué)法乃根據(jù)兒童個(gè)人本能與需求，以最經(jīng)濟(jì)的精力、時(shí)間與設(shè)備而收到最大的效果（焦嘉誥，民68）。動(dòng)游戲是一種安全教育。（五）幼兒運(yùn)動(dòng)游戲乃是一個(gè)注意力的教育。四、幼兒運(yùn)動(dòng)的基本能力幼兒在發(fā)展階段中，有七大類

3、的體能最為重要：平衡、協(xié)調(diào)、柔軟性、敏捷性、速度、耐力、體力、及瞬發(fā)吠五、t 每一 我fl六、54活zJ教士t注jJ教”七、幼J過(guò)學(xué)習(xí)外來(lái)語(yǔ)言之前的思量近年來(lái)，因大眾傳播媒體的鼓吹，一股對(duì)學(xué)英語(yǔ)的熱潮早已延燒到學(xué)前教育階段，幼兒對(duì)周遭環(huán)境里充滿好奇及興趣，他僅學(xué)習(xí)的洋浸濱英語(yǔ)。可惜的是他們把學(xué)習(xí)的精力與體力投注其中，反而失去其他更重要的發(fā)展時(shí)間，如：在戶外跑跳、包難道這是照顧到孩子們身心發(fā)展之最大利益的大前提 大家都應(yīng)該知道世界上通用的語(yǔ)言不僅僅是英語(yǔ)，但為何只對(duì)英語(yǔ)情有獨(dú)衷想要提升競(jìng)爭(zhēng)力、國(guó)際化與國(guó)際接軌難道只要學(xué) 單一語(yǔ)言一英語(yǔ)的學(xué)習(xí)！ 學(xué)齡前的幼兒正在發(fā)展建立個(gè)人與環(huán)境的關(guān)系，他們努力的

4、在學(xué)習(xí)使自已成為族群的一分子，他們需要借助環(huán)境里的點(diǎn)點(diǎn)滴 接續(xù)更仰賴語(yǔ)文的傳遞一從口耳相傳乃至於文字記我，在此階段的孩子其學(xué)習(xí)是需要親身參與，而且必需不斷的演練才能內(nèi)語(yǔ)言是生活里的重心，它是學(xué)習(xí)的重要基石，0-6歲的孩子處?kù)墩Z(yǔ)言學(xué)習(xí)發(fā)展的重要階段，孩子必須學(xué)會(huì)聆聽、述說(shuō)之彳令/透過(guò)語(yǔ)言學(xué)習(xí)，孩子可以清楚了解自己的背景來(lái)源、表達(dá)個(gè)人的需求與情感、疏解不愉快與不滿的情緒、了解別人的想法與 正的連結(jié)，產(chǎn)生的實(shí)質(zhì)效果微乎極微。更何況孩子原本用來(lái)發(fā)展母語(yǔ)能力的時(shí)間受到剝削切割，反而要學(xué)習(xí)用他所不熟悉供不要讓孩子輸在起跑點(diǎn)這句名廣告訶為很多行業(yè)創(chuàng)造出無(wú)數(shù)商機(jī)，但卻讓孩子們吃足苦頭。時(shí)下有非常多的人知道屈因?yàn)槲覀冎幌胫烂绹?guó)文化的皮毛，可以說(shuō)一、兩句：F Turkey! Turkey!或FTrick ortreat! J即被認(rèn)為是趕上時(shí)代。反觀對(duì)白己的文化里的東西亳無(wú)所知或所知不多卻被視為無(wú)啥稀奇、無(wú)關(guān)緊要，這就是所謂 的