最新《力和運動》專題練習資料.doc

1、精品文檔力和運動專項練習類型一牛頓第一定律及慣性1、 (2017. 濰濰坊 ) 下列科學家中 , 對“牛頓第一定律”的建立做出巨大貢獻的是（）A. 焦耳B.伽利略C.歐姆D.法拉第2、（雙選）關于汽車，下列說法正確的是（）A速度較大的汽車剎車后不容易停下來是因為速度越大慣性越大B行駛的汽車剎車時人向前傾是因為受到慣性力的作用C. 靜止的汽車也有慣性D勻速直線行駛中的汽車所受到的合力為零。3、(2017. 廣西 ) 下列交通安全提示語 , 不是為了防止慣性帶來危害的是 （）A. 珍愛生命 , 遠離酒駕B.車輛起步 , 站穩(wěn)扶好C.學校路段 , 減速慢行D.保持車距 , 安全行駛4、(2017.

2、安徽 ) 一個質(zhì)量為 500g 的貨物 , 隨“天舟一號” 貨運飛船升人太空 .與發(fā)射前相比較 , 該貨物的慣性(選填“變大”“變小”或“不變” )5、（教材圖片 . 八 P128）用手將彈性鋼片拉彎 , 松手后鋼片將塑料片打出 , 小鋼球不會隨塑料片飛出, 說明了小鋼球具有。若飛出的塑料片受到的外力同時全部消失，則塑料片將。6、探究“運動和力的關系” ，設計了如圖所示的斜面實驗控制小車從同一高度由靜止釋放 , 使小車到達斜面底端的相等當小車在水平方向上運動時 , 受到的一對平衡力是和；小車運動到斜面底端后能繼續(xù)運動的原因是小車具有；小車在水平面最終停下來的原因是受到作用；實驗中是通過改變來改

3、變小車所受阻力的大??；實驗現(xiàn)象：小車受到的阻力越小 , 小車滑行的距離越,速度減小得越慢；7.本實驗中用到的研究方法有、?！痉椒ㄖ笇А?.影響慣性大小的因素：，一切物體任何情況 下都具有。2.慣性（“是”或“不是”）力，所以描述慣性時我們應當說3.運動的物體外力消失（或合力為零）時，將處于狀態(tài)。靜止（或速度為零） 的物體外力消失 （或合力為零） 時，將保持 狀態(tài)。類型二 平衡力和相互作用力7、（2016. 河南）（雙選）如圖 8 所示，在測量摩擦力的實驗中，用彈簧測力計拉一木塊沿水平方向做勻速直線運動，下列選項中屬于平衡力的是（）A、木塊受到的重力與木塊受的支持力B、地面受的摩擦力與木塊受的摩

4、擦力C、木塊受的拉力與木塊受的摩擦力D、木塊受的重力與木塊對地面的壓力8、(2017. 平頂山二模 ) 如圖所示 , 豎直握在手中的杯子不滑落下來, 這是因為（）精品文檔精品文檔A. 手的握力等于杯子所受的重力B. 手的握力大于杯子所受的重力C.手對杯子的靜摩擦力等于杯子所受的重力D.手對杯子的靜摩擦力大于杯子所變的重力9、(2017. 賀州 ) 小明騎著共享單車在平直路面上勻速前進, 人和車的總重力與是平衡力 ; 停止蹬踏后 , 單車繼續(xù)向前滑行 , 這是由于單車具有。【方法指導】1. 平衡力的特點：。（補充：若物體受平衡力的作用，則物體處于狀態(tài)或狀態(tài)，即平衡狀態(tài)。）2. 相互作用力的特點：

5、。3. 區(qū)分兩者主要是判斷。類型三受力分析及力的示意圖10、(2017? 益陽 ) 如圖所示 , 滑塊在斜面上勻速下滑 , 下列有關說法正確的是（）A. 滑塊所受重力的方向垂直斜面向下B. 滑塊所受彈力的施力物體是地面C. 滑塊受到重力、彈力的作用D. 滑塊受到重力、彈力和摩擦力的作用（甲）(乙)(丙)11、如圖甲所示，表示在空中飛行的足球，質(zhì)量為 400g，畫出它所受重力的示意圖。12、如圖乙所示一塊橡皮放在水平放置的文具盒上，并隨文具盒一起向左做勻速自線運動，請在圖中作出橡皮所受力的示意圖。13、滑塊被固定在光滑斜面底端的壓縮彈簧彈出，如圖丙所示滑塊離開彈簧后沿斜面向上運動， 不考慮空氣阻

6、力， 請畫出滑塊沿斜面向上運動過程中所受力的示意圖【方法指導】物體受力分析可按如下步驟進行: 記憶口訣 “一定對象 , 二查力 , 三看狀態(tài) , 四分析”1. 確定研究對象 : 即確定物體 , 可以忽視它周圍的其他物體2. 分析物體受到的力 : 先重 ( 用字母表示，方向)、后彈力、最后按物體運動狀態(tài)找摩擦力( 用字母表示，摩擦與物體相對運動的方向或相對運動趨勢的方向相反, 但當題中出現(xiàn)“光滑”時，物體（“受”“不受”）摩擦力 , 如題 13). 另外力的三要素、。根據(jù)題中要求表現(xiàn)出來 , 如題 11。3. 看清楚物體所處的狀態(tài) : 當物體處于平衡狀態(tài)時 , 物體在各個方向上受力平衡 ; 當物

7、體處于非平衡狀態(tài)時 , 需注意各個力的大小關系4. 分析各力之間的關系 : 每分析一個力 , 都應該找出相應的施力物體 , 一般根精品文檔精品文檔據(jù)二力平衡確定的大小及方向。如果物體與施力物體分離還能繼續(xù)運動是由于 。（思考：題 13，物塊離開彈簧后還能沿斜面向上運動是由于 ，則彈簧彈力是否存在？）5. 認真審題，要求畫出什么力、哪個方向的力，就畫出相應力，不要多畫【反饋檢測】1、（基礎）一切物體在任何情況下都有慣性, 慣性大小只與物體的有關 , 物體的越大慣性越大。2、（基礎）作用在同一物體上的兩個力，如果大小、方向，并且在上，兩個力就彼此平衡。3、（物理學史） 作為經(jīng)典力學的先驅(qū)，在實驗的

8、基礎上運用科學推理的方法，正確地揭示了： 力不是維持物體運動的原因，而是物體運動狀態(tài)的原因。4. 如圖所示，是一個小朋友玩滑板車的情景，以下分析合理的是（）A人和車的重力與地面對車的支持力是一對平衡力B人的重力和滑板車對人的支持力是一對相互作用力C左腳停止用力后，人和車越滑越慢，人和車的慣性逐漸減小D人和車在滑行過程中所受得力突然消失，將立即停下來5（. 教材圖片 . 八 P130）如圖，是一名男生溜冰過程中左腳騰空、右腳蹬地的一瞬間，請畫出此刻冰面對他的支持力和摩擦力的示意圖（ A 點是作用點）6. （2017. 德陽）劉偉同學為了探究 “運動和力的關系” ，設計了如圖所示的斜面實驗。（ 1）為了使小車在滑到水平面時的初速度相同，在實驗中劉偉讓小車從同一斜面的同一高度由靜止開始滑下，劉偉采用