第二節(jié)長度與時(shí)間的測量同步練習(xí)

1、 第二節(jié)長度與時(shí)間的測量 同步練習(xí)一、基礎(chǔ)演練1要科學(xué)地進(jìn)行比較，需要有一個(gè)_作為比較依據(jù)，物理學(xué)中把它叫做_2在國際單位制中，長度的基本單位是_，符號(hào)是_3測量長度的基本工具是_，使用前首先要觀察它的_、_和_；測量時(shí)，要使零刻度線對(duì)準(zhǔn)_的一端；使它的刻度線_被測量的物體；讀數(shù)時(shí)，視線要_；測量值應(yīng)估讀到 的下一位，記錄時(shí)，既要記錄_，又要記錄_。4完成下列單位換算：（1）0.05m=_cm（2）5mm=_m （3）0.007m=_nm（4）45min= h 5填上合適的單位：（1）教室每層樓高約33_；（2）一張紙的厚度約78_；（3）課桌高度約70_；（4）一位中學(xué)生的身高約16.5_；

2、6下列單位換算的寫法中正確的是A2cm=2 cm100=0.02m B2cm=21/100 m=0.02mC60m=60m1000m=0.06mm D60m=601000=0.06mm7以下哪個(gè)長度接近5cmA課本的寬度 B文具盒的厚度 C墨水瓶的高度 D新鉛筆的長度8一個(gè)物體的長度是180.0mm，若選用cm做單位，應(yīng)是A18cmB18.0cm C18.00cmD180cm9關(guān)于誤差，正確的說法是A兩次測量值之間的差異叫做誤差 B只要正確做實(shí)驗(yàn)，就不會(huì)產(chǎn)生誤差C選用精密儀器，就可以避免誤差 D多次測量取平均值可以減少誤差10甲、乙兩人用兩個(gè)刻度尺，分別測同一物體的長度，甲測得的結(jié)果是6.50

3、dm，乙測得的結(jié)果是0.648m，下列說法中正確的是A兩人所用的刻度尺的分度值相同 B兩人所用的刻度尺的分度值不同C兩人結(jié)果中必定有一個(gè)是錯(cuò)誤的 D甲讀數(shù)比乙準(zhǔn)確11厘米刻度尺測量一根電線的長度，測量結(jié)果記錄正確的是A23.26m B23.3m C23.260m D23.2600m12在下圖所示的測量中，刻度尺的最小分度值是_，被測物體的長度是_cm二、智能應(yīng)用1“納米是一種長度單位，1nm109m納米技術(shù)是以01nm100nm這樣的尺度為研究對(duì)象的前沿科學(xué)，目前我國在納米技術(shù)的研究方面已經(jīng)躋身世界前列176109nm_m。2如圖所示，用兩刻度尺A、B分別測量同一物體的長度，A尺示數(shù)是_cm，

4、B尺示數(shù)是_cm3某同學(xué)用一支如圖所示的刻度尺，測量物理書的寬，他的測量如圖所示，圖中A是他觀察讀數(shù)時(shí)眼睛中的位置，請(qǐng)指出他測量中錯(cuò)誤之處：（1）_（2）_4如圖，測得圓筒的外徑是_ cm，若圓筒的內(nèi)徑是11.1mm，則筒壁的厚度為_cm5某同學(xué)為測細(xì)銅絲直徑，把細(xì)銅絲在鉛筆上緊密地排繞30圈，如圖所示，從圖中可以得出，線圈的長度是_cm，銅絲的直徑是_cm （3題圖） （4題圖） （5題圖）6某同學(xué)用最小刻度為毫米的刻度尺先后五次測出同一木板的長，其記錄結(jié)果如下：17.82cm，17.81cm，17.82cm，17.28cm，17.83cm，這五次測量記錄中有一次錯(cuò)了，哪個(gè)數(shù)值是錯(cuò)的？物體的真實(shí)長度接近于多少？三、拓展提高1動(dòng)手做： (1)尋找你身邊的“尺”和“表” 用刻度尺測量一下：你的手一柞(張開的大拇指和中指間的距離)的長度是_；食指的寬度是_；右手平伸，右手指到右肩的距離是_；正常步行時(shí)一步的距離是_。 用手表測量一下：正常情況下lmin脈搏跳動(dòng)的次數(shù)是_；平靜時(shí)1min呼吸的次數(shù)是_。 (2)估測長度：在身體上找出1m相當(dāng)于_的長度；1dm相當(dāng)于_的長度；1cm相當(dāng)于_的長度；1mm相當(dāng)于_的長度 (3)請(qǐng)你目測課桌的長度為_m，再用你身邊的“尺”進(jìn)行估