實(shí)習(xí)教師個(gè)人工作總結(jié)范文

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！實(shí)習(xí)教師個(gè)人工作總結(jié)范文 我們中的大局部人應(yīng)當(dāng)都會(huì)有寫工作方案的習(xí)慣，但是工作方案怎樣衡量，工作方案的完成度怎樣考核，這時(shí)要來個(gè)總結(jié)。友愛的讀者，我為您預(yù)備了一些實(shí)習(xí)老師個(gè)人工作總結(jié)范文，請(qǐng)笑納! 實(shí)習(xí)老師個(gè)人工作總結(jié)范文1 為期一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活彈指一揮間已經(jīng)劃上句號(hào)，在這期間我體會(huì)到了身為一名老師的酸甜苦辣，也讓我體會(huì)到當(dāng)一名老師的不簡單與肩負(fù)的重任。一個(gè)個(gè)沉甸甸的問號(hào)，在我腦中回旋。我不斷自問：作為一個(gè)實(shí)習(xí)生，我能做好嗎，我能給同學(xué)帶來一點(diǎn)進(jìn)步嗎?如今，一個(gè)多月的實(shí)習(xí)工作已完畢，我們十多位實(shí)習(xí)生的收獲，見證了我們的成長，為我們的實(shí)習(xí)畫上一個(gè)完善的

2、感慨號(hào)!在這一個(gè)多月中，我感覺我經(jīng)受了很多，這些從未有過的經(jīng)受讓我不斷進(jìn)步、不斷成長。從開頭上課的羞怯拘束到課堂上的談吐自如，感覺自己在一天天的長大，一步步實(shí)現(xiàn)從同學(xué)到教師的角色轉(zhuǎn)化。陽朔外語試驗(yàn)中學(xué)給與我太多的第一次：第一次真正站在講臺(tái)上面對(duì)著五十五張?zhí)煺娴拿婵?、第一次與同學(xué)面對(duì)面的討論問題、談心、第一次與多位資深教師爭論溝通，共同討論教學(xué)中所遇到的問題如今，現(xiàn)將這六周來的收獲與感受和大家共享如下： 一、 生活篇 時(shí)間如涓涓流水緩緩地流過，在這一個(gè)多月的時(shí)間里留下了很多美妙的回憶，讓我們細(xì)細(xì)品嘗。在陽朔外語試驗(yàn)中學(xué)一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活過得很改善，很歡樂，也讓我充分感受到了人與人之間的溫情與不盡

3、的光懷。在此期間，我們感覺我們各自的理解漸漸加深。 我們實(shí)習(xí)隊(duì)員從一開頭的不熟識(shí)到漸漸的理解，再到如今建立起深沉的友情，這一切永久都會(huì)塵封在我記憶的深處!很感謝各位隊(duì)友與我一起度過這六周的時(shí)間，其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都牢記于心。實(shí)習(xí)完畢意味著大家要承受另一番現(xiàn)實(shí)的考驗(yàn)，盼望每一位隊(duì)友都能坦然地面對(duì)，找到一份好的工作或者考研順當(dāng)。 我們的指導(dǎo)教師會(huì)把班主任工作的方法、管理班級(jí)的方法、閱歷都很具體傳授給我們，教師們都很熱情負(fù)責(zé)，對(duì)我們的工作也很協(xié)作，生活上賜予關(guān)懷，工作上賜予指導(dǎo)，我們的成長與進(jìn)步離不開教師們的關(guān)心，在此特殊要感謝教師們，祝福教師可以工作順當(dāng)，事事如意。 二、 教學(xué)實(shí)習(xí)篇 在六周的實(shí)習(xí)時(shí)間

4、里，我主要負(fù)責(zé)初三的體育課。初三不同于其它班級(jí)，課堂的氣氛等都有很大的區(qū)分，所以在聽課的同時(shí)，我留意到各個(gè)班里同學(xué)的不同反響，作好記錄，思索以后我該以怎樣的形式在不同班級(jí)上課才能到達(dá)良好的效果。這種聽課和我們以往的聽課不一樣，它并不僅僅為了學(xué)習(xí)教師所講的學(xué)問，還要去學(xué)習(xí)教師怎么樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授學(xué)問，如何掌握課堂氣氛，如何把握授課時(shí)間，好好駕馭整個(gè)班級(jí)教學(xué)等。聽課的時(shí)候，我會(huì)仔細(xì)做好聽課筆記，聽課的重點(diǎn)是留意科任教師講解過程中與自己思路不同的局部，以汲取教師的優(yōu)點(diǎn)。每個(gè)教師各有特點(diǎn)，都有值得我學(xué)習(xí)的地方。 難以遺忘第一節(jié)課，剛好是周一的第三節(jié)課，雖然課前預(yù)備得比擬充分，但是還是很緊急，所以感

5、覺還是很緊，特別感謝同學(xué)們的協(xié)作，讓我最終順當(dāng)?shù)闹v下來這節(jié)課。課后黃教師仔細(xì)的給我評(píng)課，讓我知道了哪些缺乏，并在以后的講課過程中留意這些問題。 雖然第一節(jié)課講下來了，但我總擔(dān)憂自己做得不好。接下來的時(shí)間，我預(yù)備好后，講課給教師聽。指導(dǎo)教師聽過以后，很仔細(xì)的為我指出講課中的缺陷，還有一些要留意的問題及建議，對(duì)我的講課給以了很高的評(píng)價(jià)并鼓舞我，這讓我很欣慰。從那之后，我就開頭以平常的心態(tài)去備課、上課，不再緊急了。 教學(xué)工作中，我個(gè)人覺得要留意如下幾點(diǎn)： 1、 仔細(xì)備課：在備課中，仔細(xì)討論教材，力求精確把握重難點(diǎn)，并注重參閱各種資料，制定符合同學(xué)認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法。教案編寫具體詳細(xì)，從復(fù)習(xí)提問、新課

6、引入到講授都細(xì)心設(shè)計(jì)，并不斷歸納借鑒優(yōu)秀教師的閱歷。在教學(xué)中，做到重點(diǎn)突出。 2、 試講：在每次正式上課之前，我都會(huì)先進(jìn)展試講，讓指導(dǎo)教師聽課并評(píng)課，訂正缺乏之處。然后修改教案再進(jìn)展試講，主要把握時(shí)間的支配，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。 3、注重同學(xué)力量的培育：上課時(shí)注重與同學(xué)為主，重視發(fā)揮同學(xué)的主動(dòng)性以及綜合力量的培育，有意識(shí)地培育同學(xué)思維的嚴(yán)謹(jǐn)性、規(guī)律性和互相協(xié)作的力量。平衡進(jìn)展德、智、體、美。 三，班主任工作篇 做一名好的班主任確實(shí)很難。不但教學(xué)工作冗雜而又繁瑣，而且還要管理好整個(gè)集體，進(jìn)步整體教學(xué)程度，同時(shí)又要顧及班中每一名同學(xué)。這就要請(qǐng)教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，而且還要多關(guān)懷留意同學(xué)，常常與同學(xué)

7、溝通，賜予同學(xué)關(guān)心，讓他們感覺教師是在關(guān)懷他，照看他。如何形成亦師亦友，主動(dòng)安康的學(xué)習(xí)氣氛和團(tuán)結(jié)的集體關(guān)系，對(duì)于實(shí)習(xí)的新班主任來說是具有很大的挑戰(zhàn)的。 剛到陽朔外語試驗(yàn)中學(xué)時(shí)，原任班主任費(fèi)教師就給我們也許的講了一下班上同學(xué)的整體狀況，我們只是也許的理解了一下，后來在費(fèi)教師的支配下，我們第一次與同學(xué)們正是認(rèn)識(shí)了，同學(xué)們對(duì)我們很熱情，對(duì)我們的工作也很協(xié)作，經(jīng)過將近一周的跟班與相處，我漸漸和班上的同學(xué)熟絡(luò)起來，對(duì)班主任工作也漸漸得心應(yīng)手。 日常工作方面：在這短短的幾個(gè)星期里，我主要的是監(jiān)視同學(xué)的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生，詳細(xì)支配為： 1、1，每天堅(jiān)持7：30之前到教室催促同學(xué)讀書和做衛(wèi)生，監(jiān)視早讀紀(jì)律及做

8、好考勤工作。 2、在課間操和做眼保健操時(shí)，到班上監(jiān)視同學(xué)做操。 3、 每天中午到教室與同學(xué)談天解答疑難問題，理解同學(xué)的狀況，并指對(duì)同學(xué)的問題進(jìn)展輔導(dǎo)，鼓舞同學(xué)。 4 、大掃除期間，支配，監(jiān)視同學(xué)做好大掃除工作。 5、班會(huì)期間去看班主任組織班會(huì)，學(xué)習(xí)班主任如何組織班會(huì)，并組織一次主題班會(huì) 當(dāng)實(shí)習(xí)班主任的期間，我意識(shí)到，作為一名班主任，不僅要管理好日常秩序，供應(yīng)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，而且要時(shí)刻關(guān)注同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)、內(nèi)心情感世界，這些并不簡單做到。對(duì)同學(xué)要貫注了班主任濃濃的愛心。“愛是做好班主任工作的唯一秘訣，只要專心去做，沒有做不好的。在這里也要感謝費(fèi)教師，他讓我明白了許多做人的道理，教書育人，真的是

9、要用自身去感化別人，不是單憑課堂四十五分鐘的功夫。 四、結(jié)語 接近完畢時(shí) ，很舍不得和同學(xué)們分開，一個(gè)多月的時(shí)間里他們已經(jīng)成為了我生活的一局部，每天與他們談話談天，同學(xué)們給了我許多歡樂，我也從他們身上學(xué)到了許多，在這里，同學(xué)們給我留下了一段一段美妙的回憶。最終一節(jié)班會(huì)課時(shí)，我很興奮，說了許多自己在中學(xué)時(shí)的經(jīng)受，盼望他們可以好好讀書，少走些彎路，將來考上好的大學(xué)，還說自己有空會(huì)回來探望他們。這一個(gè)多月的時(shí)間里，我常常幫他們克制在學(xué)習(xí)，與同學(xué)相處中遇到的困難，還和他們一起共享自己的成長經(jīng)受。常常和他們談天，有時(shí)和他們一起打羽毛球，融入了他們的生活，同學(xué)也也很情愿和我共享他們的心情。他們是我?guī)У牡谝?/p>

10、批同學(xué)，無論以后自己是不是做一名人民老師，我都會(huì)記得在自己大學(xué)的時(shí)候曾經(jīng)有過這樣一批同學(xué)，給我?guī)砟敲创蟮挠|動(dòng)，讓我再一次體會(huì)到天真爛漫，再一次經(jīng)受心靈的沖刷。我真心地盼望他們可以歡樂成長，學(xué)業(yè)有成，將來考上自己抱負(fù)的大學(xué)。真心盼望他們?cè)谌松穆猛局?，盼望他們可以走得順?dāng)一些，我只能陪你們走一程，以后的路，就要靠你們自己把握。 一個(gè)多月的時(shí)間很快就過去了，實(shí)習(xí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，歡樂歡樂，每時(shí)每刻在我的心頭縈繞，回味!搭上回校的路程，我感覺我是那么的不舍! 實(shí)習(xí)老師個(gè)人工作總結(jié)范文2 轉(zhuǎn)瞬間，一年緊急而又勞碌的教學(xué)工作即將完畢。懷著對(duì)訓(xùn)練的幻想，我捧著一顆熾熱的心踏上了神圣的講臺(tái)。面對(duì)人生的新起點(diǎn)，

11、我布滿信念。因?yàn)槲覉?jiān)信，路是人走出來的。回憶這一年，辛苦之余又感覺特殊改善，這一年是不斷探究奮斗、不斷檢討完善的一年?；貞涍@一年，在指導(dǎo)的信任鼓舞下，在各位教師的關(guān)心支持下，無論是教學(xué)思想和教學(xué)理念的形成與承受，還是教學(xué)方法和教學(xué)力量的積累和進(jìn)步，以及教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)理論的豐富和拓展，我都有了不少的收獲?；貞涍@一年，對(duì)自己的工作表現(xiàn)有滿足也有遺憾。反思才能進(jìn)步，溫故方可知新現(xiàn)將這一年來的工作得失總結(jié)如下： 一、思想政治方面：作為一名人民老師，我深知肩上責(zé)任之重大，為人師表的座右銘，使我無時(shí)無刻都在自我反省。由于大學(xué)期間錯(cuò)過了參加黨組織的時(shí)機(jī)，在踏上這個(gè)崗位之際，我迫不及待地主動(dòng)向黨組織靠攏。在思

12、想上嚴(yán)于律己，喜愛黨的訓(xùn)練事業(yè)，全面貫徹黨的訓(xùn)練方針堅(jiān)決了抱負(fù)信念，進(jìn)步了理論素養(yǎng)和政治程度，努力使自己的思想觀念時(shí)刻與我黨保持全都，主動(dòng)參與中心校與學(xué)校組織支配的各項(xiàng)活動(dòng)。 二、訓(xùn)練教學(xué)方面：在教學(xué)預(yù)備上，新教師面臨的最大問題是不熟識(shí)教材，不理解重、難點(diǎn)，也不知道應(yīng)當(dāng)怎樣上課。對(duì)此，工作之初，我的心里非常焦急，生怕因?yàn)檎n上得不好而影響了同學(xué)對(duì)學(xué)問的把握以及對(duì)這門課的愛好。但是，我也堅(jiān)信“萬事開頭難。所以，我每次都很仔細(xì)的備課，查閱資料把自己的教案寫好，因?yàn)閷懞媒贪甘巧虾谜n的前提。在討論教材方面，對(duì)于課程的教學(xué)重難點(diǎn)，起初把握不是很精當(dāng)，但在老老師的指導(dǎo)關(guān)心下，通過對(duì)老師教學(xué)用書的反復(fù)研讀和學(xué)

13、習(xí)，我逐步對(duì)教學(xué)重難點(diǎn)的把握有了肯定的領(lǐng)悟。在教學(xué)工作中，讀懂、讀透教材特別重要，這始終是我的指導(dǎo)教師對(duì)我的諄諄教育。只有把教材吃透，理解消化了，教學(xué)的效果和質(zhì)量才能得到保證和提升。語文是一門工具學(xué)科，抱負(fù)的語文課程應(yīng)當(dāng)盡量使每個(gè)同學(xué)主動(dòng)參加語文學(xué)習(xí)之中，并且促使每個(gè)同學(xué)在各自的根底上獲得不同程度的進(jìn)展，因此我想方設(shè)法去調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，提倡開心教學(xué)，讓同學(xué)在課堂學(xué)習(xí)中獲得樂趣。遵循著這一訓(xùn)練理念，我始終在努力著。在課堂教學(xué)中，注重敏捷地選擇教學(xué)方法，并留意圍繞教學(xué)目的來開展教學(xué)活動(dòng)，注重培育同學(xué)的課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。本著“一課一評(píng)，在評(píng)中求反思，在反思中求提升原那么，我都會(huì)仔

14、細(xì)聽取其他聽課教師提出的珍貴看法和建議，仔細(xì)反思并改良。自己也認(rèn)為，只有擅長進(jìn)展教學(xué)反思才能使自己成長得更快。 三、班主任工作方面：在班主任工作中，由于大學(xué)實(shí)習(xí)期間是高中，所以對(duì)小學(xué)班級(jí)管理還很生疏，加上本身性格使然，初期感到很吃力，多虧了學(xué)校指導(dǎo)和各位教師的關(guān)心和指導(dǎo)。對(duì)于 班級(jí)的有效管理，在我向其他教師取經(jīng)的過程中，我懂得了要當(dāng)好一名班主任，要有信念、耐煩和愛心，這三心在班級(jí)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作中表現(xiàn)得極為重要。當(dāng)班主任給我的最大感受就是深入體會(huì)到了“愛心和“責(zé)任的力氣。對(duì)于即將畢業(yè)的同學(xué)來說內(nèi)心難免會(huì)有些煩躁和不知所措，更有一些對(duì)自己今后的學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生茫然的感覺，在這樣一個(gè)關(guān)鍵的過渡期，或許

15、有很多的不適應(yīng)，我更要仔細(xì)地賜予引導(dǎo)和鼓舞。經(jīng)過一段時(shí)間的協(xié)作，孩子們的內(nèi)心也都安靜了很多。望他們能歡樂地成長，讓自己也時(shí)刻懷有童心的我也覺得，自己也正如他們一樣，一同成長著。在指導(dǎo)教師的關(guān)心下，在全體同學(xué)的共同努力下，我們班在學(xué)校的各類競賽評(píng)比中均獲得了優(yōu)異的成果。 四、專業(yè)素養(yǎng)與業(yè)務(wù)力量方面：語文是一門與時(shí)俱進(jìn)的學(xué)科，作為一名小學(xué)的語文老師，不僅需要豐富的專業(yè)學(xué)問，扎實(shí)的老師根本功，更不行或缺的是有關(guān)文學(xué)類、訓(xùn)練類甚至其他領(lǐng)域的學(xué)問。大學(xué)畢業(yè)以來，在正式踏上三寸講臺(tái)后，我深切體會(huì)到“書到用時(shí)方恨少的含義，每每面對(duì)同學(xué)們天馬行空的各種各類問題時(shí)，暗嘆同學(xué)的天真浪漫，同時(shí)也在思索著，假如這樣下

16、去，自己勢(shì)必會(huì)被孩子們問得瞠目結(jié)舌，就猶如那個(gè)經(jīng)典的比方：“假設(shè)同學(xué)是一個(gè)圓圈，那么教師僅僅是套住同學(xué)的一個(gè)更大的圓圈而已假如不想盡方法，擴(kuò)大這個(gè)圓圈的范圍，那么終有一天必將被這個(gè)時(shí)代所淘汰。一年來，我不斷地為自己充電，除了平常的教研活動(dòng)、請(qǐng)教老老師之外，更多的時(shí)間是花在閱讀書籍報(bào)刊上，尤其是全國各地名師的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)錄以及教學(xué)論文，關(guān)注班主任管理藝術(shù)等。在自我充電的同時(shí)，我還主動(dòng)參與各種各類的老師培訓(xùn)與市、鎮(zhèn)兩級(jí)的各類教研活動(dòng)，這都讓我獲益匪淺。 在一年的工作中，無論是教學(xué)工作還是班主任工作，我都覺得自己存在著許多的缺乏，比方，合理統(tǒng)籌的力量有待進(jìn)步，教學(xué)管理工作中不夠嚴(yán)格，方案意識(shí)不強(qiáng)

17、，與家長間的聯(lián)絡(luò)不夠嚴(yán)密，缺乏管理的技巧和藝術(shù)等。在為期一年的新老師培訓(xùn)課的學(xué)習(xí)過程中，我的確成長了不少，學(xué)到了許多專業(yè)內(nèi)外的學(xué)問，認(rèn)識(shí)到自己的一些缺乏。正所謂：“有那么改之，無那么加勉!既然看到了自己的缺乏，我將主動(dòng)改正。在今后的工作中，我將會(huì)多調(diào)整心態(tài)，多反省自己，多進(jìn)展教學(xué)后反思，多向老老師取經(jīng)和學(xué)習(xí)避開走多彎路，從多角度多方法看問題，讓自己真正地快速成長起來。 實(shí)習(xí)老師個(gè)人工作總結(jié)范文3 作為一名老師，首先上好課是最根本的要求。在實(shí)習(xí)前我做了比擬充分的預(yù)備，但真正的中學(xué)教學(xué)對(duì)我來說還是第一次。從同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)榻處?，就需要漸漸的探索與積累。首先，實(shí)習(xí)的第一周，我聽了指導(dǎo)教師和其他體育教師的課

18、。對(duì)于每次的聽課，我都仔細(xì)做好聽課筆記，聽課的重點(diǎn)是留意各教師講解思路與組織同學(xué)的方法跟自己的想法的差異，以汲取教師的優(yōu)點(diǎn)。但是遺憾的是，這里的體育教師上課都是讓同學(xué)活動(dòng)的時(shí)間比擬多，而教師的講解與示范的就很小。 過了兩天，我的指導(dǎo)教師就開頭讓我上課了，那時(shí)候我真的很意外，那么快就讓我上課了，我可怕自己做得不好。接下來的時(shí)間，我為了寫教案與備課而忙了起來。對(duì)于第一次寫教案的我，我真的有點(diǎn)不知所措，但經(jīng)過了一連幾個(gè)小時(shí)的奮斗，我還是把我的第一份正式教案寫出來了。指導(dǎo)教師很仔細(xì)的為我指出教案的問題，還有一些要留意的問題，這樣我的第一份正式的教案最終過關(guān)了。 在訓(xùn)練實(shí)習(xí)過程中，我深深感覺到作為一名教

19、師的辛苦，更感覺到作為一名教師的力量我還差許多。就寫完教案的其次天，我正式開頭上我的第一節(jié)體育課，面對(duì)同學(xué)的我是顯得那么羞澀，那么的膽小。我對(duì)我的一節(jié)課上得還是比擬滿足的。正值我還以為上得可以的時(shí)候，教師的看法卻像滂沱大雨那樣把我淋個(gè)濕透了。教師很耐煩地從我上課開頭到完畢下課中所存在的問題都一一指出來。例如1)聲音較小，沒有丹田發(fā)音2)示范位置的選擇不當(dāng)3)課前組織與上課時(shí)的組織不合理4)教態(tài)與儀表不夠自然5)體育術(shù)語的運(yùn)用不當(dāng)6)動(dòng)作概念的不清晰。我的第一次課正式就這樣完畢了，而第2到7次重復(fù)課中，我留意了前面的缺點(diǎn)，一節(jié)比一節(jié)上得更好，這也得到了指導(dǎo)教師的確定。而在以后的課時(shí)中，我都根據(jù)自

20、己之前所制定好的教學(xué)方案來上課，由于一個(gè)星期上12節(jié)課，而且每節(jié)課指導(dǎo)教師都會(huì)或多或小給我指導(dǎo)，所以在這實(shí)習(xí)的幾個(gè)星期里，不但我的示范技能進(jìn)步得很快，而且同學(xué)都漸漸喜愛我上的課。 在實(shí)習(xí)的中后期，公開課就成為我的一個(gè)最為重要的任務(wù)。雖然我還是比擬可怕上公開課的，但公開課是檢驗(yàn)一個(gè)教師教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。為了備好公開課，每天都會(huì)忙個(gè)不停，還常常向指導(dǎo)教師請(qǐng)教，在備課當(dāng)中我深深地會(huì)到上好一個(gè)好的體育課要做的預(yù)備工作真是許多許多。公開課的時(shí)候，實(shí)習(xí)學(xué)校的體育教師都過來聽課，而我也好好地完成了上課的內(nèi)容，也得到了教師的較高的評(píng)價(jià)。 雖然如今的我與指導(dǎo)教師還不能相比擬，但是我從指導(dǎo)教師身上學(xué)到了很多的教

21、學(xué)閱歷，也學(xué)到了很多運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練的閱歷，我真的很感謝我的指導(dǎo)教師。 實(shí)習(xí)老師個(gè)人工作總結(jié)范文4 轉(zhuǎn)瞬間，從20_年8月參與工作至今已近一年，過去的一學(xué)年中，在學(xué)校指導(dǎo)的全心關(guān)心和正確指引下，在學(xué)校老師同仁的傾心相助、大力支持下，我較好地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)?；貞浺荒陙淼墓ぷ?，勞碌伴隨著改善，汗水浸潤著收獲?，F(xiàn)結(jié)合一年來的思想、工作等狀況做以下總結(jié)。 一、主動(dòng)學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步政治思想覺悟 我本著實(shí)事求是、勤學(xué)勤思的精神，努力做好活動(dòng)期間的學(xué)習(xí)和活動(dòng)，仔細(xì)撰寫讀書筆記，認(rèn)真傾聽專家講座，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)學(xué)習(xí)心得，并主動(dòng)思索如何將科學(xué)進(jìn)展觀的思想精華恰當(dāng)?shù)赜糜谝痪€訓(xùn)練教學(xué)理論中，以科學(xué)的思想為指導(dǎo)，實(shí)在

22、進(jìn)步訓(xùn)練教學(xué)程度。 二、愛崗敬業(yè)，提倡優(yōu)良的師德風(fēng)氣 作為一名幼兒老師，應(yīng)當(dāng)在思想上嚴(yán)格遵守師德標(biāo)準(zhǔn)，喜愛并敬重每一個(gè)孩子。“努力成為孩子們喜愛的教師是我的工作目的。有這樣一句名言：“訓(xùn)練者沒有情感，沒有愛，猶如池塘里沒有水一樣。沒有水不能稱之為池塘，而沒有愛，也就不能成為訓(xùn)練者。實(shí)際工作中，我努力為孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)布滿愛的“池塘，我以大姐姐的身份與孩子們建立了伙伴、伴侶的關(guān)系，用愛去滋潤孩子們的心田。孩子們不當(dāng)心撞到了別人，我耐煩地告知他今后要留神;孩子搶玩具，我就給他講個(gè)故事，讓孩子明白要團(tuán)結(jié)友愛;孩子午睡搗亂，我就陪著他，拍著哄他進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。在快樂平和的氣氛之中，孩子們特殊快樂，經(jīng)常帶給我意

23、想不到的歡樂。在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，我以孩子為主體，以孩子的終身進(jìn)展為前提，讓孩子能跳一跳就摘到屬于自己的那顆果實(shí)。 三、踏實(shí)工作，努力進(jìn)步業(yè)務(wù)素養(yǎng) 一年來，作為新老師，我深知，只有付出更多，才能有些許收獲。一年中，我每天踏實(shí)工作，在理論、探究與反思中，不斷進(jìn)步自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 首先，在訓(xùn)練教學(xué)方面，我仔細(xì)學(xué)習(xí)新綱要，寫好讀書筆記，學(xué)習(xí)幼兒訓(xùn)練新觀念，仔細(xì)開展體育課題的討論，并保質(zhì)保量的完成課題資料的撰寫工作。同時(shí)，主動(dòng)參與學(xué)校開展的各種研修活動(dòng)，通過觀摩、聽課、反思、研修，累計(jì)聽課七十余節(jié)，不斷吸取優(yōu)秀老師的珍貴閱歷，反思自己的課堂教學(xué)，找出自己的缺陷，找準(zhǔn)提升點(diǎn)，進(jìn)步自己的教學(xué)程度。在幼兒園的指

24、導(dǎo)支配下，我特別有幸地與幼兒園的骨干老師拜師結(jié)對(duì)，師傅的業(yè)務(wù)學(xué)問和為人師表的品德修養(yǎng)，都是我學(xué)習(xí)典范。除此以外，我主動(dòng)參與“小荷團(tuán)隊(duì)組織的各個(gè)活動(dòng)，在活動(dòng)中仔細(xì)學(xué)習(xí)，參加爭論，一學(xué)年下來，我對(duì)“如何備課、“如何進(jìn)展家訪和“如何巧寫評(píng)語等問題都有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和反思，也找到了自己在工作中存在的很多問題。在日常訓(xùn)練教學(xué)中，我堅(jiān)持以“兒童為本的訓(xùn)練理念來指導(dǎo)各個(gè)理論活動(dòng)的組織，面對(duì)全體幼兒，重視幼兒的個(gè)體差異，鼓舞幼兒在不同力量層次上都有所進(jìn)步。 其次，在班級(jí)管理方面。作為一名年輕的班主任，我深知自己肩負(fù)的重任。第一次報(bào)名、第一次家長會(huì)、第一次家訪、第一次親子活動(dòng)。很多個(gè)第一次，讓我體驗(yàn)班主任的百種

25、味道。一年來，我虛心學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師的治班策略，結(jié)合本班實(shí)際，探究出了一些合適本班幼兒特點(diǎn)的班級(jí)管理方法。為了讓小班的孩子盡快地適應(yīng)幼兒園的環(huán)境和生活，我和他們一起搭積木、做嬉戲，用親切的話語、和氣的看法來關(guān)懷、照看他們的生活，讓他們感受到在幼兒園就像在家一樣，教師像媽媽一樣溫順、可親，漸漸地來消退他們心理的生疏感，讓他們逐步感受到集體生活的樂趣。接著，我留意把常規(guī)的建立落實(shí)到一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)中，如：入廁、洗手、喝水、吃飯、午睡等，使每個(gè)環(huán)節(jié)都有序地進(jìn)展。通過一學(xué)年的共同努力，孩子們?cè)谧岳砹α?、行為?xí)慣等方面都有了很大的進(jìn)步，并在學(xué)校舉辦的各項(xiàng)競賽中收獲頗豐。如：第一學(xué)期我班被評(píng)為“文明班，環(huán)境評(píng)

26、比中我班獲二等獎(jiǎng)，講故事競賽中，有兩個(gè)幼兒分獲一、三等獎(jiǎng)。在其次學(xué)期的小班幼兒自理力量競賽中，我班又獲得了其次名的好成果。 最終，在家長工作方面，我總是主動(dòng)主動(dòng)地與家長溝通聯(lián)絡(luò)，利用班級(jí)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、群、“家長園地等渠道準(zhǔn)時(shí)向家長供應(yīng)信息資料，關(guān)心家長隨時(shí)理解班級(jí)狀況。每個(gè)月的親子活動(dòng)也都豐富多彩，就拿本學(xué)期來說吧。3月，我們請(qǐng)來了孩子們的媽媽、奶奶或外婆一起快樂互動(dòng)，共同為她們慶賀“三八婦女節(jié)。4月，我們邀請(qǐng)了豆寶們的爸爸媽媽來參與家長半日開放活動(dòng)。家長們不僅看到了孩子們的區(qū)域嬉戲和晨間活動(dòng)，還觀摩了兩個(gè)活動(dòng)。5月的“安康節(jié)期間，爸爸媽媽們又來參與了小班組親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，家長在和孩子一同參加的活動(dòng)中

27、，感受到幼兒園活動(dòng)的特點(diǎn)，增加親子之間的情感溝通。通過一年的家園聯(lián)絡(luò)，我和家長之間建立了和諧友好的關(guān)系，贏得了家長的信任和支持。 實(shí)習(xí)老師個(gè)人工作總結(jié)范文5 時(shí)間如梭，一年的見習(xí)期即將完畢。在這一年里，在各位指導(dǎo)和教師的熱心支持和關(guān)心下，我仔細(xì)做好訓(xùn)練，教學(xué)工作，主動(dòng)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù).下面我把本年度的工作做簡要的匯報(bào)總結(jié)： 一、思想表現(xiàn)： 品德是打算一個(gè)人價(jià)值的先決條件。沒有良好的思想品德，其它的一切都是空談。平常主動(dòng)參與全校教職工大會(huì),仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件,關(guān)懷國內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí)，同時(shí)協(xié)作組里搞好教研活動(dòng)。每周按時(shí)參與升旗儀式，從不缺勤。服從支配，平常和教師和諧相處，

28、共同工作，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。同時(shí)不忘關(guān)心別人，樂于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會(huì)得到許多利益，關(guān)心別人的同時(shí)也是在關(guān)心自己。 二、教學(xué)狀況： 在教學(xué)工作中，我深化細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我仔細(xì)討論教材，力求精確把握重點(diǎn)，難點(diǎn).并注重參閱各種資料，制定符合同學(xué)認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。留意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫仔細(xì)，并不斷歸納總結(jié)進(jìn)步教學(xué)程度。仔細(xì)上好每一節(jié)課，上課時(shí)注重同學(xué)主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散同學(xué)的思維,注重綜合力量的培育,有意識(shí)的培育同學(xué)的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及規(guī)律性,在教學(xué)中進(jìn)步同學(xué)的思維素養(yǎng).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)修改作業(yè)，留意聽取同學(xué)的看法,準(zhǔn)時(shí)理解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，

29、并有目的的對(duì)同學(xué)進(jìn)展輔導(dǎo)。堅(jiān)持聽課，留意學(xué)習(xí)組里教師的教學(xué)閱歷,努力探究合適自己的教學(xué)形式.本學(xué)年平均每周聽課二到三節(jié),對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大.不僅如此，還抓住每次外出學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，取長補(bǔ)短，收獲不少。注重訓(xùn)練理論的學(xué)習(xí),并留意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用.一年來,我在學(xué)校上了屢次公開課.通過開公開課,使自己的教學(xué)程度得到很大的進(jìn)步,但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的缺乏之處,并主動(dòng)改良。扎實(shí)自己的根本功。通過向老老師學(xué)習(xí)，實(shí)在進(jìn)步自己的根本功。 三、訓(xùn)練方面： 老師的責(zé)任不僅在于教授同學(xué)學(xué)問，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的根本技能，及做人的根本行為準(zhǔn)那么。愛同學(xué)就要理解同學(xué)，包括對(duì)同學(xué)的身體情況、家庭狀況、學(xué)問根底、學(xué)習(xí)成果、愛好愛好、性格氣質(zhì)、交友誼況、喜怒哀樂的深入理解。這是避開訓(xùn)練盲點(diǎn)、因材施教的前提，也是進(jìn)步訓(xùn)練管理程度、進(jìn)步訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量的必要