幼兒園上午活動方案

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡整理！祝您工作順利！幼兒園上午活動方案 學前兒童認知直覺行動性與形象性的方式和特點，打算了他們必需通過活動去接觸各種事物和現(xiàn)象，與人交往，實際操作物體，才能逐步積累閱歷，獲得真知。以下是我細心搜集整理的幼兒園上午活動方案，盼望對你有所關心，假如喜愛可以共享給身邊的伴侶喔! 幼兒園上午活動方案1 目的： 1.能主動主動的參加體育活動，練習四散跑。 2.進步敏捷躲避、互不碰撞的力量。 預備： 1.“蘿卜教具(數(shù)量為幼兒人數(shù)的兩倍)。 2.場地布置：小橋(平衡木)小水溝(牛皮筋拉成) 3.小兔頭飾人手一個，大灰狼面具一個。 4.場地布置 指導方案： 一、開頭局部 1.老師扮作“

2、兔媽媽，幼兒扮“小兔在場地中間“小兔跳。 2.預備操：邊念兒歌邊活動身體?！霸缟咸鞖庹嬲茫覀兇蠹移鸬迷?，伸伸臂，伸伸臂，彎彎腰，彎彎腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，天天熬煉身體好。 二、根本局部 1.嬉戲：種蘿卜 (1)師：兔寶寶們跟著兔媽媽走過小橋，跳過小水溝，來到蘿卜地。 師：蘿卜地到了，我們一起來種蘿卜吧!(兔媽媽和小兔在種蘿卜) 師：孩子們，假如大灰狼來了，我們應當怎么樣?(逃跑、躲起來) (2)示范跑：請2-3名幼兒示范跑的動作，師：跑時要留意什么? (3)老師講解：許多人跑時要看好方向，盡量不與別人碰撞，假如快碰到了要馬上閃開。 (4)音樂起，“大灰狼出現(xiàn)了，師：孩子們快跑

3、，大灰狼來了。(幼兒四散跑) 2.嬉戲：給蘿卜澆水 師：大灰狼走了，媽媽要和你們一起給蘿卜澆澆水。(“兔媽媽帶“小兔到地里給蘿卜澆水。)音樂起，“大灰狼再次出現(xiàn)，“小兔四散躲起來，“兔媽媽邊愛護小兔，邊賜予指導(快跑，跑的時候不要碰到小兔子，不然摔倒了，要被大灰狼抓走的)(嬉戲進展兩次) 3.嬉戲：收蘿卜。 蘿卜長大了，“兔媽媽回家拿筐裝蘿卜?！按蠡依怯殖霈F(xiàn)了，“小兔們四散逃跑以躲避“大灰狼的追趕。大灰狼還是沒有抓住小白兔，這時正好兔媽媽回來了，把大灰狼趕走了。 三、完畢局部 1.孩子們，和媽媽一起去拔蘿卜吧!(“兔媽媽帶小兔去拔蘿卜。) 2.音樂響起，“兔媽媽與小兔們抬蘿卜回家。 幼兒園上午

4、活動方案2 活動目的： 1.練習手膝著地自然協(xié)調地向前爬，嘗試倒退爬，進步動作的敏捷性。 2.喜愛參與體育活動，感受集體活動的歡樂。 活動預備： 1.沙包假設干、大籃子一個、鈴鼓一個、背景音樂。 2.幼兒已儲藏了有關螞蟻生活習性的相關閱歷。 活動過程： 1.熱身活動。(時間：2分鐘運動量：較大) (老師扮螞蟻媽媽，幼兒扮螞蟻寶寶。) 師：今日天氣真晴朗，寶寶們，讓我們一起活動活動吧! (音樂起，幼兒隨老師做熱身運動：頭、肩、腰、腿、膝、腳。) 2.練習手膝著地向前爬。(6分鐘) (1)自由爬。 師：來，寶寶們，跟著媽媽在地上爬爬，去散漫步吧!在漫步之前，媽媽還有一個要求：寶寶們爬的時候要手、膝

5、蓋著地漸漸爬，看好路，不要撞到別人，好嗎? (老師邊念兒歌邊帶著幼兒自由爬行，提示幼兒不要互相碰撞。) (兒歌：今日天氣真晴朗，小小螞蟻真興奮，跟著媽媽去漫步。手膝著地漸漸爬，一步一步要爬穩(wěn)哦!) (2)聽信號爬。 師：聽，什么聲音?(鈴鼓)。寶寶們，我們來聽著鼓聲玩一玩吧。一會聽到鈴鼓敲的快，我們就快點爬。鈴鼓敲的慢，我們就要一步一步漸漸爬。 3.嘗試倒退爬。 嬉戲：巧避大熊。 (“獅王進展曲的音樂響起，聲音忽大忽小。) 師：寶寶們快聽，什么聲音?前面發(fā)生了什么事?讓我們一起去看看。(引導幼兒向前爬)哎呀!是一只找食物吃的大熊，快向后退。(引導幼兒練習向后倒退爬)聽!聲音沒有了，讓我們看看大

6、熊走了沒有?(引導幼兒再次向前爬。如此反復23次。) 4.穩(wěn)固倒退爬 師：剛剛你是怎么倒退爬的?讓我們再試試吧。 5.嬉戲：螞蟻背豆。 (1)找“糧食 師：寶寶們，運動了這么久，肚子有點餓了。今日天氣真好，讓我們一起查找糧食回家做午餐吧。(引導幼兒查找場地一頭用沙包制成的小糧袋。) (2)運“糧食 請幼兒將小糧袋運回相應的糧倉。(師幼共同檢查嬉戲結果。) 師：怎樣爬才能讓糧袋不簡單掉下來?(啟發(fā)幼兒爬的時候背部要保持平穩(wěn)。) 6.放松練習，完畢活動。 小螞蟻跟著媽媽隨音樂做放松活動。(鼓舞幼兒先自己拍拍手臂、膝蓋，再相互拍拍手臂、膝蓋。) 幼兒園上午活動方案3 活動目的： 1、使幼兒感受到物體

7、挪動與力的關系，獵取有關物體挪動需要力的詳細閱歷。 2、通過操作活動，培育幼兒的分析推斷力量。 3、激發(fā)幼兒主動探究科學學問的愛好。 活動預備： 1、各種樣子、輕重不同的羽毛、紙團、皮球、積木、汽車、沙包、鐵塊假設干。 2、室外預備器械：滑板車、大型積木、塑料圈等。 活動過程： 一、第一次操作活動，引出問題。 指導語：今日，教師預備了一些東西，你們想玩嗎?在玩之前教師要提一個小小的要求，怎樣讓這些不動的東西動起來呢?有什么好方法呢?讓我們先來試一試好嗎? 二、幼兒操作、探究 1、幼兒嘗試操作、觀看，老師指導，重點啟發(fā)幼兒想方法讓桌子上的物體動起來。 2、提問：請你們說一說用什么好方法讓這些動起

8、來?(幼兒用動作講解并描述表演) 3、老師小結： 原來，要讓這些物體動起來，可以用手推、拉、扔，可以用腳踢，還可以用嘴吹。 三、幼兒其次次操作活動，進一步探究力與物體運動的關系 1、老師提出新問題，讓幼兒試著用不同的力挪動物體。 2、老師小結：用力大，這些東西挪動得就快，而且遠;反過來，用力小，這些東西挪動得就慢、近。 四、第三次提問，操作嘗試，穩(wěn)固教學內容 1、指導語：剛剛我們是讓桌子上的東西動了起來，如今請你們想方法讓四周的東西動起來，看看輕的東西用力怎么樣?重的東西用力怎么樣? 2、今日，我們用了各種各樣的方法，讓東西挪動起來，我們知道輕的東西用力小，重的東西用力大;反過來，用力大，東西

9、動得又快又遠，用力小，東西動得又慢又近。 五、延長活動：幼兒到室外操作穩(wěn)固和感受物體挪動的隱秘。 幼兒園上午活動方案4 一、活動目的： 1、學慣用合作的方式側身跳動運輸物品。 2、可以克制困難，堅持把蘿卜運到終點。 二、活動預備： 1、每兩名幼兒1個蘿卜。 2、音樂磁帶，小白兔頭飾假設干。 三、活動過程： 1、和幼兒聽節(jié)奏音樂，一起活動身體。 2、在休息時讓幼兒說一說自己見過的小動物，引出小白兔，激發(fā)幼兒愛好。 (1)、讓幼兒說一說自己見過的小白兔是怎樣活動的，并學小白兔活動身體。 (2)、老師和幼兒一起做伸伸臂、彎彎腰、蹦蹦跳等動作。 3、組織幼兒分組練習正面對前跳和兩人同時側身前跳動作。

10、(1)、老師把幼兒分成三組讓幼兒在草地練習小白兔跳動的動作，留意兩人之間保持肯定的間隔 ，不要撞倒小伴侶。 (2)、幼兒自由玩跳動嬉戲，老師觀看、指導幼兒留意幼兒在跳動時要雙腳同時抬起，同時落地，兩只手分開放在頭上，拇指和食指成v型，代表小白兔的耳朵，兩腿略彎曲，身體重心向下，一步一步往前跳。 (3)、加大難度，兩人抬著蘿卜，同時側身往前跳。 4、出示小白兔頭飾，組織幼兒嬉戲：小白兔運蘿卜。 (1)、出示一堆蘿卜，請幼兒幫助運蘿卜，用手、腳，引導幼兒說出用身體跳動的方法帶著蘿卜側身跳動。 (2)、幼兒分組練慣用側身跳動的方法帶著蘿卜運動。 (3)、運蘿卜大賽：幼兒分兩組，請兩名幼兒側身抬著一個

11、蘿卜，用側身跳動的方法將蘿卜運到終點，最先完成任務的組獲勝。 幼兒園上午活動方案5 一、活動時間：_ 二、活動地點：幼兒園大操場、各班教室 三、參與人員：全園師生及幼兒家長 四、活動目的： 1、通過好玩的親子活動，體驗活動所帶來的樂趣，增進幼兒與家人之間的情感。 2、促進家長與幼兒園、家長與幼兒、家長與家長之間的溝通與溝通。 3、促進幼兒與父母或同伴共同克制困難獲得成功的精神，培育幼兒的團隊合作精神。 4、培育幼兒參與各種活動的愛好，能體驗到親子活動的魅力。 五、活動預備： 1、通知家長來園參與親子活動。 2、預備活動需要的材料。 3、布置活動場地，預備獎品。 六、詳細活動支配： 1、預備活動：放相親相愛一家人歌曲，各班到指定區(qū)域坐好。 2、園長致歡送詞，各位指導講話。 3、支持人強調活動留意事項： (1)、請家長在活動中看好自己的幼兒，以免其受到意外損害; (2)、在活動過程中務必遵守各項活動規(guī)章; (3)、在活動中留意秩序，切勿擁擠; (4)、參與活動的小