如皋市初中化學學科素養(yǎng)比賽試題

1、學校 姓名 考號 考場號 密封線內不得答題 2014年如皋市初中化學學科素養(yǎng)競賽試題(本試卷共100分，考試時間100分鐘)注意事項：1考生答題全部答在答題卡上，答在本試卷上無效。2、本試卷可能用到的相對原子質量：C-12 O-16 H-1 Cl-35.5 Ca-40 Na-23 N-14 K-39得 分評卷人第卷（選擇題 共40分）一、選擇題（本題共15小題，每小題2分，共30分。每小題給出的四個選項中只有一個選項正確，請將正確選項的序號填涂在答題紙上。）1下列變化一定屬于化學變化的是（）A固體碘受熱后變成紫紅色碘蒸氣B打開濃鹽酸瓶蓋，從瓶口涌出白霧 C澄清石灰水露置空氣中后液面產生了一層白

2、膜 D通常狀況下的氧氣通過低溫加壓變成了淡藍色液體2下列圖示的實驗操作正確的是（） A傾倒液體 B稱量7.56gNaOH C測溶液的pH值 D稀釋濃硫酸3物質的用途與利用的性質對應關系正確的是（）ABCD 物質氧化鈣鹽酸氮氣金剛石用途干燥劑除鐵銹保護氣切割玻璃性質能與水反應揮發(fā)性通電后能發(fā)有色光穩(wěn)定性4關于金屬物品的使用正確的是（）A鋁合金門窗變舊變暗后用砂紙或鋼絲球打磨 B鐵桶中加入硫酸銅溶液和石灰乳配制殺菌劑波爾多液 C鋁壺內的水垢用質量分數為18%的熱鹽酸長時間浸泡 D校內用鋼架制作的自行車防雨棚應定期噴涂油漆防銹5諺語詩詞中蘊含著科學道理下列說法正確的是（）A“滿架薔薇一院香”的原因是

3、分子在不停地運動 B“眾人拾柴火焰高”是指可燃物越多，著火點越低，越容易著火 C“百煉成鋼”與“只要“功夫深鐵杵磨成針”蘊含的化學原理相同 D“真金不怕火煉”是說黃金熔點很高6常溫常壓下，10mL某氣態(tài)物質含有2.68lO23個分子，而在這些分子里又含有8.041023個原子，則該物質（）A屬于單質 B屬于化合物 C屬于混合物 D無法確定類別725時，向100克質量分數為5%的氯化鈉溶液中加入5克氯化鉀粉末，完全溶解后，溶液中氯化鈉的質量分數將（）A減少 B增加 C不變 D無法判斷8實驗室保存藥品時通常選用下圖所示的試劑瓶下列有關試劑保存的說法正確的是（）A氧化銅粉末一般保存在B瓶中,通常用鑷

4、子取用。BA、B、C三個試劑瓶都是磨砂的C往C瓶中加水，可以用來保存白磷 D用A、B、C瓶均可以保存氫氧化鈉9對于反應：X+2NaOH=2Y+Cu(OH)2，下列分析中正確的是（）AY中可能含有鈉元素 BX和Y的相對分子質量之差為18 CX可能是CuCl2或Cu(NO3)2 DY可能是Na2SO410在實驗室中可以用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣下列是反應生成氧氣和氯化鉀的質量與反應時間的關系坐標圖，其中合理的是（）ABCD11下列推理正確的是（）A堿能使無色酚酞試液變紅，通入氨氣后的無色酚酞試液變紅，所以氨氣是堿 B一種元素在同一種化合物中表現(xiàn)出來的化合價不一定相同 C根據質量守恒

5、定律，6g碳在10g氧氣中充分燃燒能生成16g二氧化碳 D溶液中有晶體析出時，溶質質量減小，所以溶質的質量分數一定減小12歸納比較是學習的一種方法。下列各組的歸納正確的是（）ACO2、SO2 、NO2的任意排放都會形成酸雨，因為它們能與水反應生成酸B石油、煤炭、天然氣等化石燃料要合理開發(fā)利用，因為都屬不可再生資源 C氮氣、鐵粉、生石灰均能用于保存食品，延長保質期，因為都具有穩(wěn)定性D洗滌劑、汽油和爐具清潔劑均能除油污，因為都具乳化功能13請結合圖示實驗裝置，下列說法不正確的是（）A用高錳酸鉀固體制取并收集氧氣，可選用，收集時氣體由c端進入B用雙氧水和MnO2粉末制取O2，若用，則多孔隔板不起作用

6、C用裝置和分別制取CO2時，均可控制反應速率D中盛放濃硫酸，用于干燥CO2氣體，氣體應由a端導入14滴有酚酞的氫氧化鈣溶液與下列各物質恰好完全反應后酚酞仍顯紅色的是（）A稀硫酸 B氯化銅溶液 C碳酸鉀溶液 D二氧化碳15同學們在做實驗時發(fā)現(xiàn)，將鎂條放入某CuCl2溶液中，鎂條表面有氣泡產生對于這一異?，F(xiàn)象的原因，同學們設計了以下探究方案進行討論其中沒有意義的是（）A甲同學推測該氣體可能是H2，并收集氣體用點燃法檢驗 B乙同學猜想該CuCl2溶液呈酸性，并用pH試紙檢測 C丙同學用鋅粒與該CuCl2溶液反應，觀察是否有氣泡產生 D丁同學用鎂粉與該CuCl2溶液反應，觀察產生氣泡的快慢二、選擇題（

7、本小題共5小題，每小題2分，共10分。每小題有一個或兩個選項符合題意。若正確答案只包括一個選項，多選時，該題為0分；若正確答案只包括兩個選項，只選一個且正確的得1分，選兩個且正確的得2分，但只要選錯一個，該題為0分。）16下表是幾種原子或分子的示意圖，根據圖示的反應歷程判斷，下列說法錯誤的是（）圖例原子或分子1個A原子1個B原子1個C原子1個D原子1個AD2分子1個B2分子1個BD2分子1個CB分子A該反應是置換反應 B反應中間階段發(fā)生了化合反應 C反應結束階段發(fā)生了復分解反應 D物質C是反應的催化劑17為除去下列物質中的雜質（括號內是雜質），下列操作方法正確的是（ ）選項物質操作方法ACO2

8、(CO)通入適量的氧氣，點燃BNaNO3（Na2SO4）加入過量的Ba(NO3)2溶液，充分反應后過濾CNaOH溶液Na2CO3溶液加入適量的CaCl2溶液，充分反應后過濾DCuSO4溶液（硫酸）加入過量CuO粉末，加熱，充分反應后過濾18 下圖為某化工企業(yè)生產流程示意圖：下列說法正確的是（）A鈦酸亞鐵（FeTiO3）中鈦元素為+3價 B中反應為：2FeTiO3+6C+7Cl2 一定條件 2X+2TiCl4+6CO，則X為FeCl3 C中氬氣（Ar）作保護氣，反應類型為置換反應 D中為使原料全部轉化為甲醇（CH3OH），理論上CO和H2投料的質量比為1：219根據某物質在t時不同質量的水中達到

9、飽和狀態(tài)時所溶解物質的質量，繪制成如圖中斜線下列說法正確是（）A該物質的溶解度隨溫度的升高而增大 Bt時該物質的溶解度為40 C圖中4個點表示的溶液中溶質質量分數的關系是：Gmw=z DG點表示溶液中溶質的質量分數為20% 20向10gHCl、CaCl2的混合溶液中逐滴滴加溶質質量分數為10%的Na2CO3溶液直至溶液呈堿性，其中溶液的pH變化如圖所示下列有關說法正確的是（）ABC段（除端點）溶液中含有2種溶質 B原混合溶液中HCl的溶質質量分數為7.3% C生成2g的CaCO3 D溶液中水分子的數目不變得 分評卷人第卷（非選擇題 共60分）三、（本題共4小題，共26分）21（6分）化學可以幫

10、助人類認識改造周圍的世界，促進社會發(fā)展下表為某品牌燕麥片標簽中的一部分：每100 g含有營養(yǎng)成分糖類油脂蛋白質維生素C鈣鎂鈉鋅7.6 g7.8 g7.4 g18 mg201 mg18.2 mg30.8 mg8.1 mg燕麥片的營養(yǎng)成分中能與水反應生成氨基酸的營養(yǎng)物質是 ，人體必需的微量元素是 ；維生素C易溶于水，向其水溶液中滴入紫色石蕊試液，石蕊變紅色，加熱該溶液至沸騰，紅色消失，因此，烹調富含維生素C的食物時，應該注意 ；在堿性條件下，維生素C易被空氣氧化，燒煮時最好加一點 ；香煙煙氣中含有多種有害物質，隨手丟棄的煙頭還容易引發(fā)火災，原因是 （選填字母）（A提供可燃物 B提供氧氣 C使可燃物

11、的溫度達到著火點）；一旦發(fā)生火災，消防隊員通常用水來滅火，該方法的化學原理是 。22(7分)某粒子（原子或離子）的結構示意圖為： 請回答下列問題：若m=11，則該粒子所對應元素的符號為 ；若該粒子帶兩個單位負電荷，且n=8，則該粒子的符號為 ；若m-n10，則該粒子是一個 （選填“原子”、“陽離子”或“陰離子”）；學校 姓名 考號 考場號 密封線內不得答題 (4)A、B、C、D表示四種物質，其微觀示意圖如下圖所示：ABCD從微觀角度看，B圖表示：3 （填化學符號）；從宏觀角度看，圖中表示混合物的是 （填字母符號）；一定條件下，圖A和B中的物質能夠發(fā)生化學反應生成E和F，其微觀示意圖如下所示：a

12、F為空氣中體積分數最大的氣體，則該反應中生成的E和F的質量比 ；b若F為氧化物，且A和B的分子個數比為5：4，則該反應的化學方程式為 。23（8分）已知：金屬鈉是一種活潑的金屬，與水反應生成氫氧化鈉和氫氣；難溶于水的堿受熱分解生成相應的氧化物和水A、B、C、D、E、F、G、H是初中化學中常見的物質，甲、乙、丙是三種金屬其中甲最活潑，乙是紅色金屬，丙能被磁鐵吸引各物質間相互轉化關系如下圖：請回答下列問題：寫出A、E、G的化學式：A ，E ，G ；無色溶液D與藍色溶液F反應的化學方程式為 ；金屬甲與無色液體A反應的化學方程式為，該反應的基本類型 ；藍色沉淀H受熱分解反應的化學方程式為 ；甲、乙、丙

13、三種金屬的活動性由強到弱的順序是 ，無色氣體C在點燃或加熱前必須進行的操作是 。24（5分）肼（N2H4）是氮和氫形成的一種化合物，易溶于水工業(yè)上利用尿素法生產肼，同時得到副產品十水合碳酸鈉（Na2CO310H2O），其工藝流程如下：十水合碳酸鈉制肼過程的反應為：CO(NH2)2（尿素）+NaClO+2NaOH=N2H4+Na2CO3+NaCl+H2O實驗室若配制30%燒堿溶液，所需的玻璃儀器除玻璃棒外，還有 （選填編號）； A漏斗 B燒杯 C燒瓶 D量筒已知：Cl2+H2O=HCl+HClO，請推測Cl2與NaOH溶液發(fā)生反應的化學方程式： ；從后續(xù)反應過程來看，若要使原料不浪費，合成次氯酸

14、鈉（NaClO）時投入的液氯與燒堿的質量之比為 ；在實驗室中，欲從母液中分離出十水合碳酸鈉晶體可采用的操作依次為 （選填編號）； A蒸餾 B蒸發(fā) C灼燒 D過濾 E冷卻結晶肼具有很好的還原性，且氧化產物無污染，故可用于除去鍋爐等設備供水中的溶解氧等請寫出肼除氧時發(fā)生反應的化學方程式： 。C四、（本題共3小題，共27分）25（8分）通過海水晾曬可得粗鹽粗鹽除NaCl外，還含有MgCl2、CaCl2以及泥沙等雜質為了有效將粗鹽提純，實驗的各步操作流程如下圖所示：根據以上信息回答：在完成操作之前，必須加入的X物質是 ；操作和操作的名稱是 ，該操作中需要將圓形濾紙折疊處理，下列圖示中不該出現(xiàn)的情形是

15、（填序號）；在蒸發(fā)操作中容易造成食鹽固體飛濺，為盡量減少飛濺，除連續(xù)攪拌外還可采取 等措施；在實驗過程中加入過量的NaOH溶液，其實驗目的是 ；判斷加入的鹽酸“適量”的方法是 ；實驗所得精鹽的質量 （填“大于”、“小于”或“等于”）粗鹽中NaCl的質量，其原因是 。26（8分）物質之間發(fā)生化學反應時，常伴隨有明顯的現(xiàn)象，但有些化學反應卻觀察不到明顯的現(xiàn)象某興趣小組同學為證明硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生了中和反應，從不同角度設計了如下實驗方案，并進行實驗：方案一：用測pH的方法證明硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生中和反應。先用pH試紙測定NaOH溶液的pH，再滴加硫酸，并不斷振蕩溶液，同時測定混合溶液的pH，如

16、果測得的pH逐漸變小且小于7，則證明NaOH溶液與稀硫酸發(fā)生了化學反應。你認為判斷此反應是否發(fā)生的關鍵點是“測得的pH逐漸變小”還是“測得的pH小于7”？ ，其理由是排除 因素的干擾。方案二：用碳酸鉀溶液驗證硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生中和反應?！緦嶒炈幤贰肯×蛩帷⑾溲趸c溶液、碳酸鉀溶液【實驗儀器】試管、滴管、10ml量筒等【設計方案并實驗】小江同學的實驗：在試管中加入2ml稀硫酸，逐滴加入 溶液，振蕩后，再滴入V1ml 溶液，實驗過程中無氣泡逸出，反應的化學方程式為 ；小偉同學的實驗：在試管中加入2ml稀硫酸，逐滴加入一定量的氫氧化鈉溶液，振蕩后，再滴入碳酸鉀溶液，有氣泡逸出，繼續(xù)滴加碳酸鉀溶

17、液至恰好無氣泡時，共消耗碳酸鉀溶液V2ml；小明同學的實驗：小明認為小江的實驗說明能用碳酸鉀溶液來驗證；而小偉的實驗還不能，需再做一個對比實驗才能說明；他另取一支試管，加入2ml稀硫酸，逐滴加入碳酸鉀溶液至 （填寫實驗現(xiàn)象），記錄消耗的碳酸鉀溶液體積為V3ml當V3 （選填“大于”、“等于”或“小于”）V2時，可以證明硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生中和反應?！痉此肌吭谛〗膶嶒炛?，碳酸鉀溶液的作用是 （填字母）；A僅是反應物B相當于指示劑C作催化劑 27（11分）某品牌純堿中含有少量氯化鈉，某化學探究小組為了測定該純堿的純度（即碳酸鈉的質量分數），組內一同學設計了如下實驗：【設計實驗方案】實驗裝置（如

18、圖2所示，固定裝置略去）；需要測定的實驗數據：純堿樣品的質量；實驗前、后C裝置（包括氫氧化鈉固體）的總質量A裝置中反應的化學方程式為 ；B裝置的作用是 ；C裝置中反應的化學方程式為 ；補充D裝置 （簡要敘述或畫出裝置示意圖）；【交流與表達】有同學認為圖2所示實驗裝置會造成測得純堿的純度偏低，原因是 ；為了克服圖2裝置的不足，有同學提出，還應增加圖1裝置與A裝置連接（A裝置中原雙孔橡膠塞換成三孔橡膠塞），在反應前、后用圖1裝置分兩次緩緩鼓入足量空氣反應前，斷開B、C裝置之間的連接，用圖1裝置鼓入空氣的作用是 ；反應后，用圖1裝置鼓入空氣的作用是 ；在A裝置中的反應發(fā)生時，開關R處于關閉狀態(tài)，其原因是 ?！痉此寂c評價】能否用濃鹽酸代替稀硫酸？同學們經過討論