教育德育工作評價五篇

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！教育德育工作評價五篇 目前，我校已構(gòu)成一個多育并舉的大好場面。在今后的工作中，我校將把進(jìn)步同學(xué)的思想品德訓(xùn)練、提升老師的師德修養(yǎng)作為學(xué)校德育的重點工作來抓，努力營造一個良好的育人環(huán)境，讓同學(xué)在良好的環(huán)境中更安康、更全面的進(jìn)展。下面就是我給大家整理的訓(xùn)練德育工作評價五篇，盼望大家喜愛! 訓(xùn)練德育工作評價1 不知不覺，一個學(xué)期就過去了。在這個學(xué)期里，我連續(xù)擔(dān)當(dāng)0917班的班主任。雖然在一開頭我就做好了充分的心理預(yù)備，可是，在實際的工作當(dāng)中，困難還是超出了我的意料。然而，在困難中前行，反而給了我良多的思索和收益。此刻我對我日常的德育工作反思如下：專心做好同學(xué)

2、德育工作。 第一、用“真心和同學(xué)交伴侶，做同學(xué)的良師益友。 俗話說“精誠所至，金石為開。那么要贏得同學(xué)的信任，老師應(yīng)當(dāng)平易近人，努力和同學(xué)做伴侶。假如同學(xué)在生活上困難，我一般在精神和物質(zhì)上支持他，有時號召全班同學(xué)幫助他;假如同學(xué)在心理上有問題，我會挺直開導(dǎo)他，或者經(jīng)過其他同學(xué)幫助他;假如同學(xué)考試不幻想，我會準(zhǔn)時鼓舞他;有時我在課余時間，和同學(xué)談人生、幻想一個學(xué)期下來，我成為了同學(xué)真正的伴侶。他們快樂地學(xué)習(xí)，踏實做人，因為有我這個忠實伴侶在他們身邊悄悄守候著。他們不覺得孤獨、自卑、辛苦將心比心，老師友好、真誠與同學(xué)交往，同學(xué)也會趟快樂扉與我們交往，這樣就不會出現(xiàn)問題同學(xué)了。 其次、用“耐煩去訓(xùn)練

3、同學(xué)，與同學(xué)榮辱與共。 同學(xué)的可塑性強(qiáng)，反復(fù)性強(qiáng)，所以老師必需有足夠的耐煩，在訓(xùn)練同學(xué)的問題上，沒有捷徑可走。手機(jī)問題是學(xué)校一大問題，在當(dāng)今科技時代，同學(xué)幾乎都擁有手機(jī)。但同學(xué)卻不會合理利用手機(jī)。大多數(shù)同學(xué)都用手機(jī)上網(wǎng)談天、看電影、交伴侶那么如何解決這一問題呢?我覺得耐煩訓(xùn)練他們，是解決這個問題的一好方法。假如一發(fā)覺同學(xué)用手機(jī)，我不會立即從他手機(jī)上奪回手機(jī)，也不會當(dāng)場丟他的臉。而是回辦公室，查查他的成果，看看他的家境，再觀看他一兩天的行為。最終假如發(fā)覺他因為用手機(jī)而犯錯時，我會抓住時機(jī)訓(xùn)練他。先動之以情，再曉之以理，最終用期盼的目光對著他說一些鼓舞語。被我訓(xùn)練的同學(xué)，他們一般都會心悅誠服理解批

4、判和保證不用手機(jī)。同學(xué)用手機(jī)是一件很影響學(xué)習(xí)的事情，但只要耐煩地訓(xùn)練，問題總可以向好方面進(jìn)展。 第三、用“信念去搭建同學(xué)心理成長的橋梁，做同學(xué)的護(hù)航人; 不一樣的同學(xué)，不一樣的時期，都會產(chǎn)生不一樣的心理問題，解決心理問題，是一個循環(huán)往復(fù)的過程。所以老師必需要有堅韌不拔的毅力，信任經(jīng)過訓(xùn)練、同學(xué)必需會脫胎換骨，漸漸攻克同學(xué)的心里堡壘，解開同學(xué)的心里郁結(jié)，疏導(dǎo)同學(xué)的心理防線。時時給同學(xué)心理上的勸慰和精神上的鼓舞，做同學(xué)精神上的向?qū)?，從而成為同學(xué)的精神支柱，成為同學(xué)的心理安康成長的護(hù)航人。 第四、用“愛心去鋪平同學(xué)的心理之路，讓同學(xué)自我健壯成長。 作為一名老師，必需有博大寬廣的愛心，對訓(xùn)練事業(yè)持之以

5、恒，永存愛心，這樣你對同學(xué)的愛心方能永久。老師的愛心正是激發(fā)、感召、喚醒同學(xué)進(jìn)取心的一副良藥，是幻想、理想的生長素，是學(xué)習(xí)的催化劑，更是翻開同學(xué)心扉的金鑰匙。 做同學(xué)的德育工作，是一個漫長的過程，我記得在這個學(xué)期初，李一鳴副校長就跟我講：要做好一件事，必需要專心來做!我認(rèn)為，作為一名班主任，要做好同學(xué)的德育工作，也必需要專心去做! 訓(xùn)練德育工作評價2 經(jīng)過了一段時間的奮斗，工作也進(jìn)入了另一個階段，工作總結(jié)是前階段的結(jié)尾曲，它歸納了你這段時間的心路歷程，囊括了你付出后得到的結(jié)果，所以書寫一份好的工作總結(jié)是非常重要的。 德育是學(xué)校施行素養(yǎng)訓(xùn)練的重要組成局部，它貫穿于學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)的全過程和同學(xué)日常生

6、活的各個方面，對同學(xué)安康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動力和保證的作用。為使我校的德育工作從師生之間、師師之間、生生之間的心靈溝通開頭，從同學(xué)行為習(xí)慣得以表達(dá)，使諸方面訓(xùn)練互相浸透、協(xié)調(diào)進(jìn)展，促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展和安康成長。 一、堅持科學(xué)管理，完善學(xué)校運(yùn)行機(jī)制 任何組織都需要經(jīng)過有效的管理來堅持它的良性運(yùn)行和安康進(jìn)展，學(xué)校也不例外。并且，學(xué)校不僅僅是培育人才的地方，并且也是人才集聚的地方，所以說，學(xué)校是經(jīng)過人才來培育人才的特別組織。這樣的組織，科學(xué)的管理顯得更為重要，構(gòu)成一套良好的管理運(yùn)行機(jī)制，是促進(jìn)學(xué)校改革與進(jìn)展的根本保障。 1.堅持制度管理 一學(xué)期來，我們進(jìn)一步健全各項規(guī)章制度，使學(xué)校任何一項管理

7、活動都有章可循，任何一項訓(xùn)練教學(xué)活動都有法可依。學(xué)校在行政管理、隊伍管理、德育管理、教學(xué)科研管理、后勤管理、考核獎懲等方面都要構(gòu)成良好的運(yùn)行形式，并上升到制度層面加以確定，促進(jìn)各項管理行為的標(biāo)準(zhǔn)和有序。 2.堅持目的管理 我校各個層級管理人員和全體教職工都能樹立劇烈的目的意識，并且可以依據(jù)自我的崗位任務(wù)和素養(yǎng)優(yōu)勢，確定高一級的經(jīng)過努力可以到達(dá)的目的?！白非笞吭健⒕媲缶鸩匠蔀槲覀儗W(xué)校的核心價值觀念，并逐步提升為一種“朝陽精神。學(xué)校為“有志、有為、有能、有績的老師制造優(yōu)越的進(jìn)展條件，幫助他們不斷地實現(xiàn)目的和超越目的，在成就自我的同時也成就了學(xué)校。 3.堅持詳情管理 老師肩負(fù)著傳承人類禮貌與優(yōu)秀

8、文化的使命，所以老師首先應(yīng)當(dāng)是一個具有良好禮貌修養(yǎng)的人。學(xué)校無小事，事事有訓(xùn)練;老師無小節(jié)，到處是楷模。在學(xué)校中，老師的一言一行、一舉一動，對同學(xué)都產(chǎn)生著潛移默化的影響。我們?nèi)w教職工都要構(gòu)成這樣的共識，即“詳情打算成敗，詳情折射修養(yǎng)，詳情蘊(yùn)涵學(xué)校文化。以此來關(guān)注并標(biāo)準(zhǔn)老師的工作詳情，更好地進(jìn)步老師的職業(yè)素養(yǎng)，更好地改善老師的工作狀態(tài)，并進(jìn)一步增加學(xué)校的管理效能。 4.堅持人本管理 學(xué)校努力關(guān)注、關(guān)懷、敬重每一位老師的工作、生活與進(jìn)展、成長，為每一位老師營造自身進(jìn)展的空間，搭建施展才華的舞臺，充分信任老師的潛能，激發(fā)廣闊老師教書育人的進(jìn)取性。在學(xué)校管理工作中，堅持在政治上引導(dǎo)人，在思想上訓(xùn)練人

9、，在業(yè)務(wù)上錘煉人，在體制上激活人，在生活上關(guān)懷人，將老師的進(jìn)展與同學(xué)的進(jìn)展、學(xué)校的進(jìn)展嚴(yán)密地聯(lián)絡(luò)在一齊。 二、加強(qiáng)根底訓(xùn)練，培育禮貌同學(xué)。 1.充分發(fā)揮了少先隊組織作用，以重大節(jié)日、重要人物和重要紀(jì)念日為契機(jī)，經(jīng)過豐富多彩的少先隊活動，進(jìn)步了德育實效。本學(xué)年根據(jù)少先隊工作方案，重點組織開展了“雛鷹行動、“陽光少年等主題系列活動。結(jié)合城市建立的日新月異，深化創(chuàng)立活動環(huán)境訓(xùn)練，引導(dǎo)同學(xué)喜愛我們的家鄉(xiāng)，培育愛惜學(xué)校小主人。 2.本學(xué)年進(jìn)一步加強(qiáng)了同學(xué)日常行為標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練。將第一個月定為行為標(biāo)準(zhǔn)月，定主題、定資料，開展實實在在的主題訓(xùn)練，狠抓常規(guī)管理，目的小、定位低、抓深抓實，培育了同學(xué)良好的行為習(xí)慣、學(xué)

10、習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。學(xué)期初我們制定了學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)守那么詳細(xì)措施，開展了“常規(guī)示范班“評比活動。班級環(huán)境要求做到美化、凈化、人文化、訓(xùn)練化，定期進(jìn)展了潔齊美班級檢查?；顒又?，我們讓同學(xué)全員參加，主題突出了訓(xùn)練意義和人文關(guān)心，培育了同學(xué)的團(tuán)體主義精神、標(biāo)準(zhǔn)了行為。 三、加強(qiáng)陣地建立，優(yōu)化育人環(huán)境。 1.加強(qiáng)學(xué)校文化建立，經(jīng)過營造良好的文化環(huán)境，從而到達(dá)育人的目的，重點落實在進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校物化環(huán)境的建立，完善了現(xiàn)有的文化建立成果。我們加強(qiáng)了校風(fēng)建立，人文環(huán)境建立，突出了優(yōu)秀傳統(tǒng)文化氣氛的營造。同時，我們加強(qiáng)了學(xué)校管理的制度建立，使學(xué)校堅持綠化、凈化、美化和人文化，使學(xué)校成為師生工作、學(xué)習(xí)和生活的樂園。

11、2.我們充分發(fā)揮了黑板報、宣揚(yáng)櫥窗等陣地的宣揚(yáng)作用，充分利用德育基地以及學(xué)校豐富的人文資源，我們進(jìn)展了愛國主義、團(tuán)體主義訓(xùn)練，加強(qiáng)了禮儀訓(xùn)練、誠信訓(xùn)練，引導(dǎo)同學(xué)樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。 3.我們堅持每周一的升旗儀式，改善了國旗下講話資料，在保存?zhèn)鹘y(tǒng)的愛國、勵志等資料的根底上力求同社會生活、時事政治嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)，貼近了同學(xué)的思想實際，構(gòu)成序列。資料的選擇、組織、采編都注重發(fā)揮同學(xué)的主體作用，成為同學(xué)理解天下大事、學(xué)校新聞及進(jìn)展愛國主義訓(xùn)練和學(xué)校德育工作的重要途徑。 四、以多種訓(xùn)練形式為幫助，增加德育訓(xùn)練力氣 1.注重常規(guī)訓(xùn)練多元化的特點。俗話說：“訓(xùn)練無小事，也就說明了養(yǎng)成訓(xùn)練是何等重要，

12、所以我們非常注重夯實常規(guī)工作，主要經(jīng)過主題明確的國旗下講話、各班定期刊出黑板報、班級展現(xiàn)版，學(xué)?！凹t領(lǐng)巾播送等宣揚(yáng)營造了良好的安康的學(xué)校文化。其次，我們狠抓同學(xué)的一日常規(guī)管理工作，主要經(jīng)過同學(xué)自主檢查和大隊部抽查的突擊檢查，每月班級的量化考核激發(fā)各班同學(xué)團(tuán)結(jié)、競爭、進(jìn)取。 2.進(jìn)一步加強(qiáng)家校協(xié)作。除了多種形式的家長會、電話、約見等傳統(tǒng)的方式指導(dǎo)家長訓(xùn)練孩子外，我們還開拓了家校簡報，讓同學(xué)帶家庭訓(xùn)練材料回家并與父母共同閱讀，準(zhǔn)時理解學(xué)校的訓(xùn)練情景，實在進(jìn)步了廣闊家長的訓(xùn)練程度。同時我們還進(jìn)一步加強(qiáng)與共建單位的聯(lián)絡(luò)，真正構(gòu)成學(xué)校、家庭、社會有機(jī)結(jié)合的德育訓(xùn)練網(wǎng)絡(luò)。 訓(xùn)練德育工作評價3 德育是學(xué)校訓(xùn)

13、練的靈魂，是同學(xué)安康成長和學(xué)校工作的保障。所以，學(xué)校必需把德育工作擺在重要位置，時刻樹立教書育人、管理育人、效勞育人的思想，確保學(xué)校德育工作的順當(dāng)施行。本學(xué)期，我學(xué)部在董事會、校委會的正確指導(dǎo)和親切關(guān)心下，仔細(xì)貫徹落實有關(guān)文件精神，堅持“以德育創(chuàng)新為動力，以行為養(yǎng)成訓(xùn)練為核心，以加強(qiáng)班主任隊伍建立為重點，以強(qiáng)化班級管理為打破口，以豐富多彩的活動為抓手，建立健全“_五化德育形式，圓滿地完成了的各項工作。 一、完善德育機(jī)制，構(gòu)成工作合力 德育工作是學(xué)校工作的重中之重。本學(xué)期，依據(jù)學(xué)校的實際，結(jié)合蹇校長的要求，廣泛征求看法，進(jìn)一步細(xì)化了班級量化管理細(xì)那么以及班主任量化評價方案等有關(guān)德育管理制度，進(jìn)一

14、步促進(jìn)了我校德育工作的制度化，使學(xué)校的德育工作有了強(qiáng)有力的制度保證;連續(xù)推行以“德育處班級長班主任同學(xué);德育處德育干事值日老師同學(xué);德育處少先隊輔導(dǎo)員少先大隊同學(xué)“三線四級的德育管理網(wǎng)絡(luò)機(jī)制，進(jìn)展分線管理，分級落實，齊抓共管，德育工作人員做到分工不分家，既團(tuán)結(jié)協(xié)作，又能獨立地開展工作，做到德育機(jī)制網(wǎng)絡(luò)化。德育處在建立、健全規(guī)章制度的同時，狠抓制度的落實與執(zhí)行，采納德育干事、值日老師以及值日生同步檢查制，每一天對同學(xué)的日常行為、班級常規(guī)管理等進(jìn)展檢查評比，做到天天檢查公布，周周小結(jié)考核，月月匯總獎評，收到了較好的效果。 二、加強(qiáng)老師隊伍建立，進(jìn)步整體程度 要辦好一所學(xué)校，要使一所學(xué)校得到快速安康

15、的進(jìn)展，必需要有高素養(yǎng)的老師隊伍，學(xué)校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)如何，就要看學(xué)校的德育師資隊伍如何，為此，我部在加強(qiáng)老師隊伍建立方面，非常注重老師自身素養(yǎng)的進(jìn)步。一是完善各項規(guī)章制度。學(xué)部在原有制度的根底上，結(jié)合本校實際，重新修訂了班級量化管理細(xì)那么以及班主任量化評價方案等有關(guān)德育管理制度，依據(jù)學(xué)校實際，制定德育常規(guī)一日查操作指南，把老師的教學(xué)實績、教學(xué)常規(guī)、工作紀(jì)律等納入量化考評之中，經(jīng)過制度標(biāo)準(zhǔn)老師的言行，強(qiáng)化老師隊伍建立，使老師實在做到為人師表的表率作用。二是加強(qiáng)老師的理論學(xué)習(xí)。本學(xué)期，除利用各種例會以外，先后進(jìn)展了兩次班主任技能培訓(xùn)，四次值日老師工作培訓(xùn)，獲得了較好的效果。 三、狠抓班級管理，

16、強(qiáng)化學(xué)部德育工作 班主任是開展德育工作的核心，是施行德育工作的主力軍，是進(jìn)步學(xué)校德育整體效果的重要保障。本學(xué)期，老師變動小，班主任職責(zé)明確，在新的校長的帶動下，老師的思想發(fā)生了極大的轉(zhuǎn)變，經(jīng)過加強(qiáng)班級管理進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校的德育工作。開展的詳細(xì)工作有如下六個方面： 1、完善班級管理制度。在原有制度的根底上，進(jìn)取推廣積分超市、積分銀行式班級管理形式。 2、建立健全管理機(jī)構(gòu)。學(xué)部成立了以德育主任、值日老師、值日生為成員的考評和檢查小組，每日做到“五查，即查到校、查集會和早操、查課間和午間、查自習(xí)課、查放學(xué)，所查結(jié)果做到天天公布，周周小結(jié)，月月獎評，效果明顯。特地召開了相關(guān)職責(zé)人會議，做到了事事有人管，

17、時時有人查，效果明顯。 3、健全同學(xué)組織。建立健全班級干部隊伍建立，充分發(fā)揮同學(xué)自我管理、自我訓(xùn)練作用，幫助班主任做好班級管理工作。 4、上好每周的班會課。要求班主任老師仔細(xì)上好每周的班會課，班會資料要豐富，形式要多樣，并隨時做好班會記錄，準(zhǔn)時上交德育處。本學(xué)期德育處加大了班會課的督查力度，德育主任親自到各班進(jìn)展檢查、拍照，準(zhǔn)時將設(shè)計新穎、效果明顯的班級圖文并茂的展現(xiàn)在學(xué)校博客、學(xué)部群上，獲得了較好的效果。 5、每周召開班主任會議。學(xué)部要求班主任每月召開兩次班干部會議，班干部把同學(xué)中出現(xiàn)的問題準(zhǔn)時反應(yīng)給班主任老師。 6、準(zhǔn)時召開同學(xué)座談會和班主任閱歷溝通會，理解基層情景，準(zhǔn)時發(fā)覺問題、解決問題

18、。 四、抓常規(guī)管理，確保德育工作落到實處，詳細(xì)工作有如下幾個方面： (一)抓養(yǎng)成訓(xùn)練 學(xué)校從小同學(xué)日常行為標(biāo)準(zhǔn)和_學(xué)校一日常規(guī)三字歌入手，以中華同學(xué)禮儀為參考從養(yǎng)成訓(xùn)練、學(xué)習(xí)習(xí)慣、社會公德和禮貌禮貌等方面進(jìn)展訓(xùn)練。詳細(xì)做法如下： (1)德育處對同學(xué)禮貌行為等方面加大了檢查力度，發(fā)覺問題準(zhǔn)時處理，并把檢查結(jié)果納入班級量化考評之中。每一天早上和中午禮儀隊同學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的隊禮、禮貌的語言、溫馨的提示，那是學(xué)校一張張靚麗的名片。 (2)經(jīng)過學(xué)校播送、國旗下講話，以講故事的形式向同學(xué)進(jìn)展禮貌習(xí)慣訓(xùn)練。本學(xué)期，特地開拓了操后一禮儀活動，由德育處分學(xué)校篇、家庭篇、社會篇、風(fēng)俗篇等篇章對同學(xué)的禮貌儀表、禮貌姿態(tài)、禮

19、貌用語、禮貌習(xí)慣、交往禮儀等進(jìn)展訓(xùn)練，進(jìn)取推廣學(xué)校禮貌，進(jìn)取創(chuàng)立禮貌學(xué)校。 (3)利用開學(xué)典禮，班會和隊會課，組織同學(xué)仔細(xì)學(xué)習(xí)小同學(xué)日常行為標(biāo)準(zhǔn)和_學(xué)校一日常規(guī)三字歌，對同學(xué)進(jìn)展行為習(xí)慣訓(xùn)練。 (二)抓紀(jì)律平安訓(xùn)練，促學(xué)校師生平安，殫精竭力，做好平安消防員。 學(xué)校平安工作是關(guān)系到學(xué)校師生生命、家庭美好、社會穩(wěn)定的一項重要工作。我學(xué)部本著以人為本，平安第一的管理原那么，做了許多的平安訓(xùn)練工作，盡一切所能削減學(xué)校平安事故的發(fā)生。 (1)嚴(yán)格貫徹落實博雅學(xué)校平安管理制度，落實班主任平安職責(zé)狀; (2)成立了以校長為組長，以德育平安副校長、德育主任、德育干事、少先隊輔導(dǎo)員為副組長，以班主任為組員的平安

20、管理指導(dǎo)工作小組; (3)加強(qiáng)同學(xué)各種平安訓(xùn)練，進(jìn)步同學(xué)的自我愛護(hù)本領(lǐng)和同學(xué)應(yīng)對緊急突發(fā)大事的本領(lǐng)。本學(xué)期先后對同學(xué)進(jìn)展了消防專題講座、標(biāo)準(zhǔn)上下樓演練、特別天氣下的自我愛護(hù)等平安專題訓(xùn)練。 (4)加強(qiáng)對值日老師、值日生的管理力度，做到督查勤、排患早，力求削減平安事故或?qū)⑵桨彩鹿式档阶畹汀?(三)抓差生轉(zhuǎn)化工作 (1)學(xué)部要求任課老師在每學(xué)期開學(xué)初仔細(xì)制定后進(jìn)生轉(zhuǎn)化方案，仔細(xì)做好差生轉(zhuǎn)化記錄，學(xué)期末向?qū)W部反應(yīng)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化情景; (2)召開后進(jìn)生轉(zhuǎn)化專題閱歷溝通會，經(jīng)過溝通會的形式使班主任樹立全新的育人觀念，進(jìn)步育人程度; (3)對極少數(shù)嚴(yán)峻違紀(jì)的同學(xué)，德育處進(jìn)取協(xié)作班主任做好他們的思想訓(xùn)練工作。

21、(四)抓安康訓(xùn)練工作 (1)仔細(xì)組織各種安康訓(xùn)練學(xué)問講座，全面進(jìn)步了同學(xué)安康學(xué)問的知曉率和安康行為構(gòu)成率。 (2)做好學(xué)校內(nèi)外環(huán)境整治工作。衛(wèi)生由專人管理，對室內(nèi)外的環(huán)境衛(wèi)生，每一天做到三查，即早上到校檢查、中午上課之前檢查、午時放學(xué)校后檢查。把每一天的檢查結(jié)果準(zhǔn)時反應(yīng)給班主任老師，并納入班級量化考核之中。 (3)進(jìn)取做好安康訓(xùn)練宣揚(yáng)工作。學(xué)校充分利用學(xué)校播送站、黑板報、宣揚(yáng)欄等宣揚(yáng)工具，對同學(xué)做好安康訓(xùn)練宣揚(yáng)工作。 (4)做好同學(xué)的心理安康訓(xùn)練工作，實在把同學(xué)的心理安康訓(xùn)練工作落到了實處。 五、發(fā)揮主陣地作用，強(qiáng)化學(xué)科浸透 俗話說：“十年樹木，百年樹人，訓(xùn)練不僅僅要教書，更要育人。每一學(xué)科都

22、有對同學(xué)進(jìn)展品德訓(xùn)練的資源，只要加以合理利用，對同學(xué)良好品德的構(gòu)成會起著潛移默化的作用。我部依據(jù)學(xué)科特點，經(jīng)過改善教學(xué)方法，強(qiáng)化學(xué)科浸透，把德育工作浸透在訓(xùn)練教學(xué)之中，經(jīng)過課堂教學(xué)來加強(qiáng)同學(xué)的思想品德訓(xùn)練;此外，學(xué)部還充分發(fā)揮少先隊活動室、升國旗儀式、德育訓(xùn)練園地等德育陣地的作用，對同學(xué)進(jìn)展思想品德訓(xùn)練。并確立了學(xué)科教學(xué)中參透心理安康訓(xùn)練討論科研課題正在研討中。 六、營造育人環(huán)境，增加工作實效性 學(xué)校文化是一本無聲教科書，會潛移默化地影響同學(xué)。為了給同學(xué)營造了一個安康和諧的學(xué)校文化氣氛，德育處組織班級長、班主任更新了樓道特色展現(xiàn)牌，力求做到一樓一特色，樓樓各不一樣，二樓禮貌禮儀篇，三樓傳統(tǒng)美德

23、篇，四樓感恩勵志幻想篇。力求讓墻壁說話，讓樹木育人。自從開展文化進(jìn)學(xué)?；顒右詠?，我校同學(xué)的思想道德素養(yǎng)有了明顯進(jìn)步。 七、組織體驗活動，強(qiáng)化育人理論 本年度，我部依據(jù)不一樣時期的不一樣特點及要求，結(jié)合有意義的節(jié)日，以豐富多彩的活動為載體，把進(jìn)步同學(xué)思想道德素養(yǎng)寓于豐富的活動之中，經(jīng)過開展各種活動來加強(qiáng)同學(xué)的思想品德訓(xùn)練，力求德育活動多樣化。 1、為了激發(fā)同學(xué)勤奮向上，進(jìn)步管理工作的進(jìn)取性，德育處細(xì)心組織了少先隊干競聘活動，吸納了一批思想進(jìn)取，看法端正，溝通本領(lǐng)好，辦事本領(lǐng)強(qiáng)的同學(xué)參加了少先隊大隊干部隊伍，為我校少先隊工作增加了新的活力。 2、本學(xué)期，從第一天起，進(jìn)取開展“新學(xué)期、新要求、新相貌

24、、新期望活動，從同學(xué)的儀容儀表、路隊、做操等各方面不斷進(jìn)展標(biāo)準(zhǔn)，獲得了較好的成果，同學(xué)整齊的路隊，行云流水般的動作，給幼小連接的家長留下了深深的印象。 3、進(jìn)取開展了“紅領(lǐng)巾我為你傲慢一班級同學(xué)入隊活動。 4、進(jìn)取開展了：漂亮的學(xué)校我的家，靚化學(xué)校栽花種草活動。 5、進(jìn)取開展“拒接挑食，杜絕鋪張，光盤行動我相應(yīng)節(jié)儉節(jié)省建議活動，獲得了較好的效果。 6、細(xì)心組織了六班級同學(xué)籃球賽。 7、為了進(jìn)步同學(xué)干部管理的熱情，進(jìn)取開展了“繼承遺志，緬懷先烈，奮勉向上清明祭掃活動。 8、進(jìn)取開展_學(xué)園星評選活動，4月份，帶著全體禮貌禮貌星進(jìn)展“走進(jìn)侏羅紀(jì)大型科普參觀活動，獲得了良好的效果。 目前，我部已構(gòu)成一

25、個多育并舉的大好場面。成果的獲得離不開董事會、校委會的大力支持與正確引導(dǎo)，存在的缺乏有待我們正確的應(yīng)對和努力的優(yōu)化，在今后的工作中，我部將把進(jìn)步同學(xué)的思想品德訓(xùn)練、提升老師的師德修養(yǎng)作為德育的重點工作來抓，努力營造一個良好的育人環(huán)境，讓同學(xué)在良好的環(huán)境中更安康、更全面的進(jìn)展。為學(xué)校的進(jìn)展奉獻(xiàn)應(yīng)有的力氣。 訓(xùn)練德育工作評價4 本學(xué)期，依據(jù)學(xué)期初德育工作方案，以小同學(xué)日常行為標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練為抓手，以同學(xué)的日常行為標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練為根底，加強(qiáng)對同學(xué)的思想道德、行為標(biāo)準(zhǔn)和禮儀常規(guī)訓(xùn)練，堅持突出重點，注重實效地開展德育工作，圍繞學(xué)校文化建立，進(jìn)取開展各類主題訓(xùn)練活動，使同學(xué)學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會生活，學(xué)會勞動，學(xué)會

26、健體，學(xué)會審美，努力培育舉止禮貌、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理安康且富有創(chuàng)新精神的一代新人，政教處主要做了以下一些工作： 一、改善德育工作方法，進(jìn)步德育工作實效 學(xué)校堅持德育為首的工作思路，進(jìn)取討論德育工作資料，針對新時期德育新問題，提出學(xué)校德育工作新思路，改善學(xué)校德育工作的方法，努力進(jìn)步德育工作的效率。 1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建立 搞好學(xué)校的德育工作，離不開一支閱歷豐富、方法獨到的德育工隊伍。組織老師學(xué)習(xí)中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)等，使老師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范。愛生樂教，勤奮工作，勇于創(chuàng)新，樂于奉獻(xiàn)。全面關(guān)懷、愛惜臨時落后的同學(xué)，杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象。構(gòu)建公平、民主的師生關(guān)系。 2、抓好班

27、主任隊伍管理 適時召開班主任工作會議，與班主任老師一齊討論學(xué)校德育工作的方法，布置每月的工作重點和主題訓(xùn)練活動，準(zhǔn)時反應(yīng)、處理班級中發(fā)覺的問題。并不斷完善班主任崗位職責(zé)，工作條例、考核、嘉獎制度，做好班主任工作的月查，加強(qiáng)班主任工作的過程化管理，把班主任工作的實績作為晉升、評優(yōu)、發(fā)津貼的重要根據(jù)。 3、加強(qiáng)后進(jìn)生管理 做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作。本學(xué)期，各班都能結(jié)合本班實際，做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作努力做到用愛心去關(guān)心他們，用耐煩去感化他們，盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態(tài)之中。政教處做了許多的工作，對重點的問題同學(xué)“一對一個別談心，對本校的后進(jìn)生、單親家庭子女進(jìn)展排隊摸底，落實結(jié)對幫教老

28、師和措施，增加訓(xùn)練轉(zhuǎn)化的職責(zé)感。 二、強(qiáng)化行為標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練，轉(zhuǎn)變同學(xué)精神相貌，本學(xué)期的行為標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練連續(xù)加強(qiáng)。 1、加強(qiáng)行為標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)成訓(xùn)練，開展誠信從身邊做起活動。對同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵章守紀(jì)習(xí)慣、禮貌禮儀習(xí)慣、勞動衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)展訓(xùn)練和訓(xùn)練。 2、強(qiáng)化行為標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練的檢查、評比、量化措施。 本學(xué)期，對行為標(biāo)準(zhǔn)的檢查、評比措施進(jìn)一步完善與落實。重新制定評分資料和標(biāo)準(zhǔn)，重新設(shè)計較合理、較標(biāo)準(zhǔn)的評比版面。對衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操、標(biāo)記佩戴情景、食堂就餐情景、違紀(jì)情景的檢查評比落實到位。 3、連續(xù)對各班行為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)展檢查、評比，每月評出優(yōu)秀班級，起到表揚(yáng)一批、鼓勵一批的作用。評比總分與班主任期末的量化考核挺直掛鉤，有

29、力地調(diào)動了班主任工作。 三、加強(qiáng)法制訓(xùn)練工作 學(xué)校在11月29日邀請關(guān)刀鎮(zhèn)司法所派出所到我校召開法制訓(xùn)練大會。派出所黃警官、司法所李法警分別進(jìn)展了交通平安以及法律學(xué)問的普及講座。學(xué)校400多名師生參與了大會，起到了良好的訓(xùn)練效果。 四、其他工作 1、安康、環(huán)境訓(xùn)練 在本學(xué)期，同學(xué)們很少有人踐踏草坪，更沒有折花枝、樹枝的現(xiàn)象出現(xiàn)。同學(xué)們更加疼惜學(xué)校里的花草樹木，可以將垃圾扔到指定的垃圾點。這都是同學(xué)的進(jìn)步。 2、交通平安訓(xùn)練 同學(xué)們在本學(xué)期可以很好的遵守交通規(guī)章，放學(xué)后各隊伍可以由護(hù)送老師負(fù)責(zé)有組織地離校。同學(xué)在上學(xué)、放學(xué)路上平安無事故。 本學(xué)期的德育工作資料比擬豐富，獲得了必需的成效，但還存在著不少薄弱環(huán)節(jié)，在今后的工作中，我們要進(jìn)一步結(jié)合小學(xué)平安德育工作中的新情景、新問題，結(jié)合少年兒童的年齡特點，加強(qiáng)訓(xùn)練理論的學(xué)習(xí)，為培育德智體美全面進(jìn)展的建立