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文檔簡介

1、人教版初三語文上冊西游記導讀教案西游記教學設計方案課程名稱西游記進步提高讀整本書的冃匕力。用略讀和精讀相結合的方法了解全書內谷熟悉精教學目標彩片斷。簡要分析小說中的主要人物。初步理解神魔小說的一些藝術手法。教學重點用略讀和精讀相結合的方法了解全書內谷熟悉精彩片斷。教學難點簡要分析小說中的主要人物。教師活動學生活動設計意圖一、播放西游記的欣賞西游記的視頻片段用形象的畫面視頻片段。來激發(fā)學生對西游記的閱讀興趣。一、有關西游記的舉手回答其他學生補充。知識問答。A:教師出題。明確：1.吳承恩；明代江蘇1?西游記的作者淮安人。是誰什么朝代哪里2.唐僧、孫悟空、豬八人？戒、沙和尚。通過知識問答2.取經的師

2、徒四人指的方式讓學生哪四人？了解西游記的作者、人物和主要情節(jié)。B:明確：1.最能體現(xiàn)孫悟空1.大鬧天宮反抗精神的是什么情節(jié)？C:1、孫悟空最后得到了明確：怎樣的光榮稱1.斗戰(zhàn)圣佛。號？2?你能說出6個妖魔的名字嗎？三、閱讀大鬧天宮這一片段分析孫悟空的人物形象。提示：從外貌、語言、動作、神態(tài)和心理這幾方面去分析。從孫悟空所做的事去分析。四、憑借對西游記的了解簡要分析唐僧、豬八戒和沙和尚的人物形象。五、結束語。六、布置作業(yè)：閱讀名著西游記2.牛魔王平天大圣蛟魔王復海大圣鵬魔王混天大圣獅駝王移山大圣獼猴王通風大圣禺狨王驅神大圣黃風怪黃毛貂鼠白骨夫人白骨精羅剎女鐵扇公主圣嬰大王紅孩兒虎力大仙黃毛虎六耳獼猴假悟空閱讀大鬧天宮這一片段分析孫悟空的人物形象。小組討論：孫悟空樂觀、聰明、勇敢、頑皮、靈活、熱愛自由除惡務盡充滿了斗爭精神。分析討論讓學生學會精讀掌握分析人物形象的方法。鞏固分析人物形象的方法。再

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