2020、2021石大遠程在線考試——計算機網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計在線考試主觀題參考資料答案資料講解

1、2 0 2 0、 2 0 2 1 石 大 遠程在線考試計算機網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計在線考試（主觀題）參考資料答案精品資料中國石油大學(xué)（北京）遠程教育學(xué)院計算機網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計大作業(yè)說明1. 目的：本大作業(yè)的目的是希望同學(xué)們學(xué)以致用，能夠?qū)⒄n程上教授的理論內(nèi)容在自 己的工作生活實踐中加以印證，理解計算機網(wǎng)絡(luò)設(shè)計的基本內(nèi)容即可。2. 方法：同學(xué)們可以結(jié)合自己的工作生活實際情況，觀察所在單位（或家庭、網(wǎng)吧等有網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃的地方）的網(wǎng)絡(luò)設(shè)計情況。具體內(nèi)容有：1.要搞清楚所觀察對象（單位、家庭或網(wǎng)吧等）的網(wǎng)絡(luò)能夠?qū)崿F(xiàn)什么功能？這個也就是第二章需求分析的內(nèi) 容。2.然后理解網(wǎng)絡(luò)是怎么連接起來的，即第三章網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)的內(nèi)容僅

2、供學(xué)習(xí)與交流，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除 謝謝5中國石油大學(xué)（北京）遠程教育學(xué)院計算機網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計大作業(yè)題目:（四號宋體居中，2倍行距，下同）專 業(yè)：班 級：學(xué)生姓名：學(xué) 號：年 月目 錄第一章綜述（分?jǐn)?shù)占比10%） 51.1網(wǎng)絡(luò)設(shè)計背景分析 51.2網(wǎng)絡(luò)設(shè)計采用的方法和原則5第二章用戶需求分析（分?jǐn)?shù)占比30% 62.1網(wǎng)絡(luò)功能性需求分析 622網(wǎng)絡(luò)非功能性需求分析 62.2.1網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)需求分析 62.2.2網(wǎng)絡(luò)綜合布線需求分析第三章網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)設(shè)計（分?jǐn)?shù)占比20%） 63.1網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)73.2網(wǎng)絡(luò)硬件結(jié)構(gòu)73.3網(wǎng)絡(luò)地址規(guī)劃7第四章網(wǎng)絡(luò)物理設(shè)計（分?jǐn)?shù)占比20% 84.1網(wǎng)絡(luò)傳輸介質(zhì)的選擇

3、84.2網(wǎng)絡(luò)綜合布線設(shè)計 8第五章網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用（分?jǐn)?shù)占比 15% 9第六章課程設(shè)計總結(jié)與體會（分?jǐn)?shù)占比 5%參考文獻 10第一章綜述（分?jǐn)?shù)占比10%說明：這部分的目的是讓同學(xué)們搞清楚所在單位（或家庭、網(wǎng)吧）網(wǎng)絡(luò)設(shè)計的背景信 息，以及設(shè)計的時候應(yīng)該采用的原則和方法，這些教材上都有，目的是要理解這些原 則和方法即可。1.1網(wǎng)絡(luò)設(shè)計背景分析XXXXXXXXX（正文部分小 4號宋體，20磅行距，每段開頭左縮進兩 字）XXXXXXXXXXXXXXXXXX扼要介紹一下網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與設(shè)計的必要性，對進行網(wǎng)絡(luò)設(shè)計的單位（例如某某學(xué)校或企 業(yè)等）情況進行簡單介紹，以使讀者了解網(wǎng)絡(luò)設(shè)計的背景信息。1.2網(wǎng)絡(luò)設(shè)計采用的方法

4、和原則XXXXXXXXX（正文部分小 4號宋體，20磅行距，每段開頭左縮進兩字）XXXXXXXXXXXXXXXXXX扼要介紹一下本網(wǎng)絡(luò)設(shè)計方案所采取的方法以及網(wǎng)絡(luò)設(shè)計過程中所遵循的原則。精品資料第二章用戶需求分析（分?jǐn)?shù)占比30%說明：這部分的目的是，搞清楚網(wǎng)絡(luò)設(shè)計的功能有哪些？能夠做什么事？這是網(wǎng)絡(luò)設(shè) 計的首要任務(wù)，不同的需求直接影響后續(xù)的設(shè)計工作。對需求不清楚的同學(xué)可以咨詢 所在單位的網(wǎng)絡(luò)管理人員，也可以咨詢網(wǎng)吧管理人員或電信服務(wù)維修人員等，或者自 己觀察。2.1網(wǎng)絡(luò)功能性需求分析XXXXXXXXX（正文部分小4號宋體，20磅行距，每段開頭左縮進兩字）XXXXXXXXXXXXXXXXXX對進

5、行網(wǎng)絡(luò)設(shè)計的用戶的需求進行詳細(xì)闡述。2.2網(wǎng)絡(luò)非功能性需求分析XXXXXXXXX（正文部分小 4號宋體，20磅行距，每段開頭左縮進兩字）XXXXXXXXXXXXXXXXXX將用戶對網(wǎng)絡(luò)性能的需求進行詳細(xì)闡述。2.2.1網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)需求分析2.2.2網(wǎng) 絡(luò) 綜 合 布 線 需 求 分 析第三章網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)設(shè)計（分?jǐn)?shù)占比20%說明：這部分的目的是，把網(wǎng)絡(luò)抽象出來是個什么樣子的形狀？星型還是網(wǎng)狀？它們 分別都有什么優(yōu)缺點，這些內(nèi)容教材上都有，目的是你要搞清楚所在單位（或網(wǎng)吧、 家庭）的網(wǎng)絡(luò)連接形式，理解這種連接形式的優(yōu)缺點，同時給出網(wǎng)絡(luò)是用什么硬件連 接的，什么型號、類型等，網(wǎng)絡(luò)IP地址是如何規(guī)劃和

6、分配的，不清楚的同學(xué)可以咨詢 所在單位的網(wǎng)絡(luò)管理人員，也可以咨詢網(wǎng)吧管理人員或電信服務(wù)維修人員等，我們這 個課程的目的是能夠理解書本上的內(nèi)容，學(xué)以致用即可。3.1網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)XXXXXXXXX（正文部分小 4號宋體，20磅行距，每段開頭左縮進兩字）XXXXXXXXXXXXXXXXXX根據(jù)用戶要求對網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)果進行描述，最好使用圖表形式進行說明。3.2網(wǎng)絡(luò)硬件結(jié)構(gòu)XXXXXXXXX（正文部分小 4號宋體，20磅行距，每段開頭左縮進兩字）XXXXXXXXXXXXXXXXXX根據(jù)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)對網(wǎng)絡(luò)中所使用的硬件設(shè)備進行描述。3.3網(wǎng)絡(luò)地址規(guī)劃XXXXXXXXX（正文部分小 4號宋體，20磅行距，每段開頭

7、左縮進兩字）XXXXXXXXXXXXXXXXXX根據(jù)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)對網(wǎng)絡(luò)中所使用的軟件進行描述。僅供學(xué)習(xí)與交流，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除謝謝7精品資料第四章網(wǎng)絡(luò)物理設(shè)計（分?jǐn)?shù)占比20%說明：網(wǎng)絡(luò)的物理連接是如何連接的？采用的什么傳輸介質(zhì)？網(wǎng)絡(luò)的綜合布線是如何 進行的，可以用自己的話說，在單位的同學(xué)可以咨詢所在單位的網(wǎng)絡(luò)管理人員，也可 以咨詢網(wǎng)吧管理人員或電信服務(wù)維修人員等，總之目的是用自己的話說，搞清楚網(wǎng)絡(luò) 在物理上是如何連接的。4.1網(wǎng)絡(luò)傳輸介質(zhì)的選擇XXXXXXXXX（正文部分小 4號宋體，20磅行距，每段開頭左縮進兩 字）XXXXXXXXXXXXXXXXXX根據(jù)用戶需求、網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)以及用戶對網(wǎng)

8、絡(luò)性能和安全性的要求對傳輸介質(zhì)進行選擇，并分析所選傳輸介質(zhì)的優(yōu)缺點以及為什么選擇該傳輸介質(zhì)。4.2網(wǎng)絡(luò)綜合布線設(shè)計XXXXXXXXX（正文部分小 4號宋體，20磅行距，每段開頭左縮進兩 字）XXXXXXXXXXXXXXXXXX根據(jù)用戶需求、網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)、傳輸介質(zhì)以及用戶對網(wǎng)絡(luò)性能和安全性的要求進行網(wǎng)絡(luò)綜合布線設(shè)計，給出綜合布線的效果圖為最好。第五章網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用（分?jǐn)?shù)占比15%說明：網(wǎng)絡(luò)有哪些用處？你都用網(wǎng)絡(luò)做了哪些事情？比如FTP, WW等，請舉例說明,并結(jié)合自己的體會說明網(wǎng)絡(luò)的特點、優(yōu)點和缺點。這部分同學(xué)們結(jié)合自己的精力放開 了說，說錯了也沒關(guān)系，關(guān)鍵是要放開思考。XXXXXXXXX（正文部分小 4號宋體，20磅行距，每段開頭左縮進兩 字）XXXXXXXXXXXXXXXXXX僅供學(xué)習(xí)與交流，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除謝謝9第六章 課程設(shè)計總結(jié)與體會（分?jǐn)?shù)占比 5%精品資料參考文獻羅列出該課程設(shè)計所參考的文獻資料參考文獻格式：1【美】Darren L. Spohn, Tina L. Bro