黃鶴樓教案 (2)

1、黃鶴樓送孟浩然之廣陵教學(xué)目標： 1、認識5個生字。 2、有感情地朗讀古詩，背誦古詩。 3、理解古詩的內(nèi)容，想象詩所描繪情景，體會朋友之間的深情。教學(xué)重難點：感悟詩境，指導(dǎo)朗讀。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入課前播放歌曲送別。1、同學(xué)們，我知道你們有很多好朋友，但如果你們最好的朋友要和你們分別去很遠的地方，還不知何年何月才能相見，臨走時你們會做些什么，說些什么，心情是怎樣？（1、2生）2、在古代，交通很不方便，朋友分別后就很難再見面了，所以朋友分別時往往作詩詞相贈，以表達彼此的深情厚誼。這種詩被稱為送別詩。（板：送別詩）你們還記得李白的送別詩嗎？（贈汪倫，生齊背）3、今天，我們再來學(xué)一首李白送別詩的傳世

2、之作：黃鶴樓送孟浩然之廣陵。二、理解課題1、誰能把課題讀一遍？（請2生）這是一首送別詩，題目中就有個“送”字，圍繞這個“送”字你有什么問題嗎？想知道答案嗎？答案就藏在題目里，（讓我們一起來讀題）。2、讀完題目，你知道了什么？生1：從題目中我知道了在黃鶴樓送孟浩然師：你讀懂了送的地點。補充：湖北的黃鶴樓是江南的三大名樓之一，它與江西的滕王閣、湖南的岳陽樓被稱為三大名樓。生2：從題目中我知道了李白送孟浩然到廣陵。師：你能從題目中知道那么多，可不簡單呀！3、簡介作者（學(xué)生介紹，補充幻燈片介紹）三、初讀古詩1、發(fā)現(xiàn)，檢查生字，（指導(dǎo) “孟”和“陵”字的讀寫）。2、再讀詩，整體感知，讀懂大意。3、正確流

3、利地朗讀古詩。 4、結(jié)合注釋插圖，讀懂詩意。四、深入研讀，體會詩情1、出示節(jié)奏，范讀古詩。2、詩文背景故事介紹。3、 自學(xué)古詩的方法。（學(xué)生說，幻燈片顯示）4、學(xué)生提問：西辭？下?lián)P州？煙花三月？孤帆？（預(yù)設(shè)學(xué)生不理解的詞有：西辭、煙花三月、孤帆、盡、唯）（1）、這里的“辭”字，你們能給它組個詞嗎？（告辭、辭別）詩中的“辭”字就是告辭、告別的意思。（組詞也是理解字義的好方法）師：（結(jié)合簡圖）黃鶴樓在西，揚州在東，孟浩然要沿長江由西向東順流而下，所以大詩人李白說故人西辭，也因而下句就有下?lián)P州。師：你知道他們分別的時間嗎？（三月）詩中寫“煙花三月”。（2）、“煙花三月”，那是一個春意盎然的季節(jié)。想去

4、看看嗎？邊看邊想你能描繪這美麗的景色嗎？（出示春圖）（3）、哪個同學(xué)更厲害，能用詩句來形容這美妙的春天？（4）、在這千年勝地的黃鶴樓上，在這如詩如畫的江南春天，詩人本該和老朋友孟浩然共飲美酒，吟詩作賦。何其美哉！但今天，老朋友離李白而去。作的心情會是怎樣？（學(xué)生帶感情讀，學(xué)生互評）好友分別時會是怎樣的心情？會說些什么？話別的情景是什么樣？（學(xué)生表演話別）（5）、孟浩然的船走了?？墒抢畎走€在黃鶴樓上久久地望呀望呀，他在望什么呀？（出示圖）生：望那只船（6）、“孤帆”是什么意思？在唐朝盛世，長江是主要的交通渠道。按理說，江南三月，長江上一定是千帆競渡，可李白為什么說是“孤帆”呢？（7）、對，“過盡

5、千帆皆不是”，此時此刻李白的心里只有孟浩然，所以李白自然只看到孟浩然的“孤帆”。（8）當時的李白孤孤單單地站在那里，看呀看呀，一直看到遠影在碧空盡。“盡”是什么的意思？（消失）。孤帆已經(jīng)消失了，但李白還在那里久久凝望，此時，孤帆雖盡，什么是未盡呢？（友誼、情誼）（板書：孤帆盡、情永在）（9）這是多么深的情誼呀！誰來讀讀第3句？（10）分組讀。（11）送君千里，終有一別。此時此刻，李白望著孤帆遠去，江水滔滔，心中一定有千言萬語想對孟浩然說，李白當時想說些什么？出示：故人的船漸漸遠去了，李白不禁想：?（12）匯報（13）這深深的祝福，這依依不舍，這濃濃情意，就像這滾滾長江之水連綿不斷。讓我們一起來

6、讀讀3、4句。（指導(dǎo)讀3、4句）六、朗讀并背誦古詩。（1）師生互動，合作讀詩。（2）自古多情傷離別，讓我們和李白一起再送一程孟浩然（男生，女生分別讀全詩）。（3）和樂練習(xí)背誦我們把這美好的情感，把這千古佳句永遠留在心中，好嗎？那趕快背下來吧！七、拓展1、黃鶴樓這一別，別出了李白與孟浩然的深情，別出了孟浩然與李白的厚誼。時隔一年，李白仍久久不能忘懷，又為這次送別寫下了一首五言詩。出示：江下行 李白去年下?lián)P州，江送黃鶴樓。眼望帆去遠，心逐江水流。讓我們一起讀一讀。帆去遠，心相隨！多么的情深意長呀！2、一首詩就是一首歌，老師給你們推薦了一首歌曲。這首歌的詞兒是根椐黃鶴樓送孟浩然之廣陵改的。聽了會幫助你們更深地理解這首古詩。（播放歌曲煙花三月）八、小結(jié)，作業(yè)。師：離別是詩，離別是歌，離別是情。一樣的送別，不一樣的情懷。課后，你