初中主題班會(huì)-學(xué)習(xí)的重要性

1、 學(xué)學(xué) 習(xí)習(xí) 重重 要要 性性 知識(shí)改變命運(yùn)，教育成就人生！知識(shí)改變命運(yùn)，教育成就人生！ 一、學(xué)習(xí)是一、學(xué)習(xí)是生存之本，是適應(yīng)社會(huì)的基石生存之本，是適應(yīng)社會(huì)的基石 二、學(xué)習(xí)可以促進(jìn)人的成熟二、學(xué)習(xí)可以促進(jìn)人的成熟 三、學(xué)習(xí)可以提高人的素質(zhì)三、學(xué)習(xí)可以提高人的素質(zhì) 學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)是生存之本，生存之本， 是適應(yīng)社會(huì)的基石是適應(yīng)社會(huì)的基石 學(xué)習(xí)可以促進(jìn)人的成熟學(xué)習(xí)可以促進(jìn)人的成熟 關(guān)于學(xué)習(xí)的作用關(guān)于學(xué)習(xí)的作用 學(xué)習(xí)可以提高人的素質(zhì)學(xué)習(xí)可以提高人的素質(zhì) 如如 何何 學(xué)學(xué) 習(xí)習(xí) 一一、掌掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法 心理測(cè)試 學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn) 導(dǎo)致學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)脑?學(xué)有成效的方法 心理小測(cè)試心理小

2、測(cè)試 你在填寫考卷答案時(shí)，你會(huì)： A、只要答案正確，隨便寫就可以了，潦草臟亂沒 關(guān)系 B、不僅答案正確，考卷也要保持很干凈、整潔 C、即使不會(huì)寫，也要保持干凈 D、如果寫不出來，就亂涂一番 A 測(cè)測(cè) 試試 解解 析析 B 你從小就被人灌輸要做一個(gè)乖學(xué)生，而你自己也很你從小就被人灌輸要做一個(gè)乖學(xué)生，而你自己也很 樂意接受這樣的暗示，所以你打從一進(jìn)學(xué)校，就會(huì)暗樂意接受這樣的暗示，所以你打從一進(jìn)學(xué)校，就會(huì)暗 示自己要做個(gè)師長、同學(xué)、父母眼中的好學(xué)生。不僅示自己要做個(gè)師長、同學(xué)、父母眼中的好學(xué)生。不僅 老師交代的功課會(huì)認(rèn)真完成，課外的活動(dòng)也會(huì)熱心參老師交代的功課會(huì)認(rèn)真完成，課外的活動(dòng)也會(huì)熱心參 與，像

3、是書法、美術(shù)、演講之類的活動(dòng)，是最容易獲與，像是書法、美術(shù)、演講之類的活動(dòng)，是最容易獲 得大家認(rèn)同的活動(dòng)。只要是師長認(rèn)為應(yīng)該做的，你就得大家認(rèn)同的活動(dòng)。只要是師長認(rèn)為應(yīng)該做的，你就 會(huì)全力以赴，為的就是一個(gè)好學(xué)生的形象，你的學(xué)習(xí)會(huì)全力以赴，為的就是一個(gè)好學(xué)生的形象，你的學(xué)習(xí) 動(dòng)機(jī)很明顯地就是建立在別人對(duì)你的期待上的。所謂動(dòng)機(jī)很明顯地就是建立在別人對(duì)你的期待上的。所謂 水能載舟亦能覆舟，假如那一天，你周邊的人不再給水能載舟亦能覆舟，假如那一天，你周邊的人不再給 你肯定、對(duì)你抱以莫大的期待，你可能就會(huì)提不起勁，你肯定、對(duì)你抱以莫大的期待，你可能就會(huì)提不起勁， 因?yàn)槟闶且粋€(gè)學(xué)習(xí)意愿很容易受人家影響的

4、人。因?yàn)槟闶且粋€(gè)學(xué)習(xí)意愿很容易受人家影響的人。 測(cè)測(cè) 試試 解解 析析 C 你是一個(gè)很守規(guī)則、很保守的學(xué)生，雖然你的學(xué)你是一個(gè)很守規(guī)則、很保守的學(xué)生，雖然你的學(xué) 業(yè)成績不是很好，但是你還是會(huì)很認(rèn)真地去讀書，不業(yè)成績不是很好，但是你還是會(huì)很認(rèn)真地去讀書，不 會(huì)受到人家的影響，也不會(huì)為了達(dá)成別人的期待而去會(huì)受到人家的影響，也不會(huì)為了達(dá)成別人的期待而去 埋頭努力。你的學(xué)習(xí)意愿是屬于比較低的人，或許是埋頭努力。你的學(xué)習(xí)意愿是屬于比較低的人，或許是 你不會(huì)為了師長、父母、同學(xué)去努力讀書，或許你對(duì)你不會(huì)為了師長、父母、同學(xué)去努力讀書，或許你對(duì) 于這些學(xué)業(yè)的興趣不高，只喜歡依自己的情緒起伏去于這些學(xué)業(yè)的興趣

5、不高，只喜歡依自己的情緒起伏去 念自己喜歡的書。但是，你又不想在課堂上引起注意，念自己喜歡的書。但是，你又不想在課堂上引起注意， 只想一個(gè)人默默地做自己的事，所以你盡量不會(huì)去破只想一個(gè)人默默地做自己的事，所以你盡量不會(huì)去破 壞考卷上的整潔，寧可空白一片，很有勇氣地接受成壞考卷上的整潔，寧可空白一片，很有勇氣地接受成 績不理想的事實(shí)，是個(gè)很有個(gè)性的學(xué)生?？儾焕硐氲氖聦?shí)，是個(gè)很有個(gè)性的學(xué)生。 測(cè)測(cè) 試試 解解 析析 測(cè)測(cè) 試試 解解 析析 D 你的學(xué)習(xí)意愿不僅是零，你還會(huì)很叛逆地破壞考你的學(xué)習(xí)意愿不僅是零，你還會(huì)很叛逆地破壞考 卷，表示對(duì)課業(yè)的不滿和抗議。在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)中的環(huán)卷，表示對(duì)課業(yè)的不滿和抗議

6、。在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)中的環(huán) 境誘因和人際肯定的力量，對(duì)你一點(diǎn)吸引力都沒有，境誘因和人際肯定的力量，對(duì)你一點(diǎn)吸引力都沒有， 你不僅不會(huì)為了父母讀書，更不會(huì)為了得到別人的你不僅不會(huì)為了父母讀書，更不會(huì)為了得到別人的 肯定去埋頭苦讀。而且，你的觀念中認(rèn)為讀書不會(huì)肯定去埋頭苦讀。而且，你的觀念中認(rèn)為讀書不會(huì) 為你帶來任何好處，現(xiàn)在是如此，將來更是如此，為你帶來任何好處，現(xiàn)在是如此，將來更是如此， 所以你根本不會(huì)有任何的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。但是你又沒辦所以你根本不會(huì)有任何的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。但是你又沒辦 法正面地全盤否定這些課業(yè)給你的壓力，為了表示法正面地全盤否定這些課業(yè)給你的壓力，為了表示 你的不滿，所以你會(huì)在考卷上出氣，以示

7、抗議。你的不滿，所以你會(huì)在考卷上出氣，以示抗議。 （一）對(duì)學(xué)習(xí)方法的重要性認(rèn)識(shí)不足（一）對(duì)學(xué)習(xí)方法的重要性認(rèn)識(shí)不足 （二）對(duì)學(xué)習(xí)特點(diǎn)認(rèn)識(shí)不足（二）對(duì)學(xué)習(xí)特點(diǎn)認(rèn)識(shí)不足 （三）對(duì)自身的狀況和條件認(rèn)識(shí)不足（三）對(duì)自身的狀況和條件認(rèn)識(shí)不足 （四）學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)缺乏（四）學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)缺乏 （五）缺乏指導(dǎo)與訓(xùn)練（五）缺乏指導(dǎo)與訓(xùn)練 人的潛力是很大的，但大多數(shù)人并沒有有人的潛力是很大的，但大多數(shù)人并沒有有 效地開發(fā)這種潛力，這其中，人的自信力是很效地開發(fā)這種潛力，這其中，人的自信力是很 重要的一個(gè)方面。無論何時(shí)何地，你做任何事重要的一個(gè)方面。無論何時(shí)何地，你做任何事 情，有了這種自信力，你就有了一種必勝的信情，有了這

8、種自信力，你就有了一種必勝的信 念，而且能使你很快就擺脫失敗的陰影。相反，念，而且能使你很快就擺脫失敗的陰影。相反， 一個(gè)人如果失掉了自信，那他就會(huì)一事無成，一個(gè)人如果失掉了自信，那他就會(huì)一事無成， 而且很容易陷入永遠(yuǎn)的自卑之中。而且很容易陷入永遠(yuǎn)的自卑之中。 有個(gè)關(guān)于有個(gè)關(guān)于成功的公式：成功的公式： AXYZ。 A代表成功，代表成功，X代表艱苦勞動(dòng)，代表艱苦勞動(dòng)，Y代表正確方法，代表正確方法， Z代表少說廢話。這個(gè)公式指明事業(yè)成功的三要代表少說廢話。這個(gè)公式指明事業(yè)成功的三要 素。對(duì)于學(xué)業(yè)來說，成功也有三要素：學(xué)習(xí)成功素。對(duì)于學(xué)業(yè)來說，成功也有三要素：學(xué)習(xí)成功 心理素質(zhì)十學(xué)習(xí)方法十智能素質(zhì)心理素質(zhì)十學(xué)習(xí)方法十智能素質(zhì) 學(xué)習(xí)，既要克服