中班上安全教案

1、安全教案活動(dòng)12： 走樓梯活動(dòng)目標(biāo)： 1、辯認(rèn)右手，懂得上下樓梯靠右行走的規(guī)則。2、鍛煉體力和走樓梯的動(dòng)作協(xié)調(diào)性，感受自己長(zhǎng)大了。活動(dòng)準(zhǔn)備：小動(dòng)物指路標(biāo)記圖數(shù)張活動(dòng)過(guò)程： 1、先在室內(nèi)教幼兒辯認(rèn)右手，在認(rèn)識(shí)右手的同時(shí)，對(duì)應(yīng)認(rèn)識(shí)一下左手，并為幼兒在右手上印一朵小花或其他標(biāo)記。2、提出活動(dòng)內(nèi)容與要求：在樓梯上行走并試找右邊。3、根據(jù)幼兒的發(fā)現(xiàn)為各樓層貼“上樓指示圖”和“樓指示圖”。4、組織幼兒進(jìn)行上下樓梯行走訓(xùn)練，每走一次教師為幼兒在手心上標(biāo)一小圓點(diǎn)表示行走次數(shù)。允許幼兒按自己體力決定行走次數(shù)。5、到室內(nèi)做敲腿等放松活動(dòng)。6、讓幼兒點(diǎn)數(shù)自己手心上的小圓點(diǎn)，統(tǒng)計(jì)出行走次數(shù)，表?yè)P(yáng)能達(dá)到基本運(yùn)動(dòng)量的幼兒

2、，鼓勵(lì)其他幼兒今后多走樓梯?；顒?dòng)建議： 1、教師應(yīng)經(jīng)常提醒幼兒在日常行走中“靠右行”，促使幼兒形成良好的習(xí)慣。2、可讓幼兒背物、提物行走，訓(xùn)練幼兒走在樓梯的協(xié)調(diào)性和體力?；顒?dòng)3： 滑滑梯活動(dòng)目標(biāo)： 1、感受歌曲中符點(diǎn)節(jié)奏的特點(diǎn)，了解歌曲前奏、尾聲的作用，體驗(yàn)歌曲的美感，產(chǎn)生學(xué)唱歌曲的興趣。2、知道滑梯運(yùn)動(dòng)的規(guī)則，學(xué)習(xí)自我保護(hù)?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 1、活動(dòng)前，帶領(lǐng)幼兒玩滑梯。2、掛圖（中班上冊(cè)1號(hào)掛圖）?；顒?dòng)過(guò)程： 1、欣賞樂(lè)曲：教師彈奏樂(lè)曲幾遍，鼓勵(lì)幼兒伴隨音樂(lè)輕輕地哼或拍手，熟悉旋律和節(jié)拍。2、教師在黑板上展示滑梯圖，讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己玩滑梯的感受。3、教師范唱歌曲，要求幼兒聽(tīng)清歌詞，說(shuō)說(shuō)歌詞，重點(diǎn)理解

3、“不推也不擠，慢慢上，別著急”這一句。3. 455. 654、練習(xí)重點(diǎn)句“慢慢上，別著急”，結(jié)合手勢(shì)動(dòng)作邊表演邊唱，引導(dǎo)幼兒感受學(xué)唱符點(diǎn)音符。5、教師隨伴奏范唱，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒欣賞歌曲中的前奏和尾聲，說(shuō)說(shuō)對(duì)前奏與尾聲的理解與感受。6、完整學(xué)唱歌曲23遍，最后帶幼兒到室外滑滑梯?；顒?dòng)建議：課后，教師可再選12首有前奏、尾聲的歌曲供幼兒欣賞，加深他們對(duì)歌曲尾聲的印象。 活動(dòng)4看不見(jiàn)的臟東西目標(biāo):1、知道周?chē)脑S多東西是不干凈的，許多臟東西是看不見(jiàn)的，吃東西之前愿意洗手。2、引導(dǎo)幼兒關(guān)心周?chē)娜?，愿意與周?chē)娜朔窒碜约旱氖澄铩?zhǔn)備:1、好吃的食物一袋，濕巾，玩具等物品。過(guò)程:1、教師出示食品，引起幼兒

4、興趣。教師：老師拿好吃的來(lái)嘍，誰(shuí)想吃呀？（老師聞聞食品）嗯，好香呀！2、請(qǐng)幼兒聞一聞晚點(diǎn)的味道，激發(fā)幼兒想吃好吃的的愿望。教師：吃東西前先要干什么呢？看看你的小手干凈嗎？請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的小手是否干凈？3、驗(yàn)證：小手干凈嗎？（1）觀(guān)察濕巾紙每幼兒拿一張濕巾紙，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)紙巾紙白白的，沒(méi)有一點(diǎn)污跡。（2）請(qǐng)小朋友用濕巾紙擦擦小手，比比誰(shuí)的小手擦得最干凈。（3）請(qǐng)幼兒觀(guān)察紙巾紙有什么變化？(讓幼兒發(fā)現(xiàn)紙巾紙變臟了。）4、討論：看不見(jiàn)的臟東西提問(wèn)：（1）紙巾紙為什么變臟了？臟東西是哪兒來(lái)的？（2）在沒(méi)有用紙巾紙擦手時(shí)，你看見(jiàn)手上的臟東西了嗎？結(jié)論：我們周?chē)脑S多東西都是不干凈的，許多東西臟了，小朋

5、友用眼睛都看不出來(lái)，臟東西還會(huì)從一個(gè)地方跑到另一個(gè)地方呢。干凈的小手，摸了這些東西就不干凈了。5、品嘗食品（1）洗手小朋友吃東西錢(qián)應(yīng)該先做什么？（小手洗干凈）（2）品嘗小朋友的小手都洗干凈了，現(xiàn)在可以吃好吃的了。把食品分發(fā)給幼兒品嘗?；顒?dòng)5我愛(ài)喝水目標(biāo)：1、知道白開(kāi)水比其他飲料更好，口渴時(shí)知道要喝水。2、學(xué)習(xí)給各種飲料分類(lèi)。準(zhǔn)備：1、 活動(dòng)前請(qǐng)幼兒收集各種飲料瓶帶到幼兒園。2、 能喝的飲料和白開(kāi)水。3、幼兒蛀牙圖(教師自制)。過(guò)程：1、師生共同討論，大家?guī)?lái)了哪些飲料。教師：今天，大家都帶了飲料。誰(shuí)愿意來(lái)告訴大家，你帶來(lái)的是什么飲料呢？2、幼兒為飲料瓶分類(lèi)。教師：大家?guī)?lái)了這么多不同的飲料瓶，

6、如果希望能很快地找到想要喝的飲料，怎么辦？(引導(dǎo)幼兒討論分類(lèi)方法、分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn))教師：我們將牛奶瓶放在一起，果汁瓶放在一起，礦泉水瓶放在一起。幼兒上前操作，將瓶子分類(lèi)。3、嘗師生共同討論：口渴了喝什么？教師：那么多的飲料好好吃啊，如果你口渴了，要喝什么好呢？(幼兒自己選擇)出示圖片，講述故事。（引導(dǎo)孩子知道喝白開(kāi)水好)故事講到“好渴呀！好渴呀!”時(shí)，讓幼兒說(shuō)說(shuō)該怎么辦。然后教師繼續(xù)講故事，讓幼兒聽(tīng)聽(tīng)免媽媽是怎么說(shuō)的。白開(kāi)水喝到嘴里清涼舒服。果汁等飲料喝到嘴里很甜，甜食吃多了，牙齒會(huì)怎么樣？(容易蛙牙)教師小結(jié)：多喝白開(kāi)水不僅可以防蛙牙，還能補(bǔ)充身體內(nèi)所需的水份，能讓皮膚看上去更有光澤哦。堅(jiān)持每天起

7、床后喝一杯白開(kāi)水，還可以順腸通便呢!喝白開(kāi)水有這么多好處，小朋友們回去一定要告訴家人哦。4、幼兒知道口渴時(shí)自己去喝水。教師：如果我們現(xiàn)在覺(jué)得口渴了。你會(huì)選擇喝什么呢？教師：我們每天都會(huì)有各種活動(dòng)的開(kāi)展。小朋友如果覺(jué)得口渴了，自己可以隨時(shí)去喝水，每天多喝點(diǎn)水，對(duì)身體健康有很大好處。 活動(dòng)6： 胖胖兔減肥活動(dòng)目標(biāo)：1、理解故事內(nèi)容，知道運(yùn)動(dòng)能使身體健康。2、探索各種運(yùn)動(dòng)減肥的方式，知道運(yùn)動(dòng)能使自己健康。3、有幫助別人減肥的良好愿望?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、皮球每人一個(gè)。2、胖胖兔手偶一個(gè)。活動(dòng)過(guò)程：1、出示胖胖兔手偶，引出主題。（1）教師：今天，我們班來(lái)了一位小客人，它是誰(shuí)呀?（2）教師：它看起來(lái)怎么樣?肥

8、胖有什么麻煩?胖胖兔想減肥，你們有什么好辦法能幫助它呢？（3）引導(dǎo)幼兒分組討論，然后，請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體中進(jìn)行交流。2、傾昕故事胖胖兔減肥通過(guò)提問(wèn)幫助幼兒理解故事內(nèi)容。（1）教師：胖胖兔后來(lái)減肥成功了嗎?讓我們聽(tīng)聽(tīng)胖胖兔減肥的故事吧。（2）教師完整地講述故事一遍。（3）教師：胖胖兔為什么一走起路來(lái)就呼哧呼哧喘粗氣？袋鼠幫胖胖兔想了個(gè)什么減肥辦法？胖胖兔是怎樣學(xué)會(huì)拍球的？3、討論：除了不運(yùn)動(dòng)會(huì)使人發(fā)胖，還有哪些情況會(huì)使人發(fā)胖?使幼兒知道運(yùn)動(dòng)量不足和營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩，都能使小朋友肥胖，知道要合理進(jìn)餐不挑食、不偏食，經(jīng)常參加運(yùn)動(dòng)，加強(qiáng)鍛煉，才能使自己的身體更加健康。4、戶(hù)外拍球活動(dòng)。（1）教師：胖胖兔通過(guò)拍球

9、鍛煉自己的身體，我們和胖胖兔，一起出去拍球鍛煉身體好嗎?（2）幼兒人手一個(gè)球，自由在場(chǎng)地上練習(xí)拍球。（3）請(qǐng)班里比較肥胖兒的孩子講講自己運(yùn)動(dòng)后的感受，鼓勵(lì)幼兒熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，加強(qiáng)鍛煉?；顒?dòng)建議：1、教師在日?；顒?dòng)，開(kāi)展豐富多樣的活動(dòng)，有針對(duì)性地引導(dǎo)幼兒加強(qiáng)鍛煉，促進(jìn)幼兒健康。2、做好家長(zhǎng)工作。建議并指導(dǎo)家長(zhǎng)在家中合理安排和控制的飲食，培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣。 附故事：胖胖兔減肥胖胖兔從來(lái)不運(yùn)動(dòng)。長(zhǎng)得越來(lái)越胖，走起路來(lái)都呼哧呼哧喘氣。這一天，它要去籃球場(chǎng)運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)。袋鼠奇怪地問(wèn)：“胖胖兔，你來(lái)干嗎?”胖胖兔說(shuō)：“打籃球呀!” 袋鼠說(shuō)：“打籃球先要學(xué)會(huì)拍球?！?“柯，這么簡(jiǎn)單?！迸峙滞脤W(xué)著袋鼠的樣子拍起球

10、來(lái)。可是，剛拍了一下，籃球就滾跑了。再撿起來(lái)一拍，籃球又滾跑了。 袋鼠在地上畫(huà)了一個(gè)圈：“你站在里面，不許拍到圈外，每次連著拍10下?！?“1、2、3，我累死了!”胖胖兔拍了三下，就拍得手發(fā)軟，腿發(fā)抖。 第二天胖胖兔拍了5下，就累得一屁股做在地上。 袋鼠說(shuō)：“堅(jiān)持，快起來(lái)，不能偷懶?！迸峙滞谜酒饋?lái)接著拍。拍著拍著，籃球聽(tīng)話(huà)了，不會(huì)到處亂滾了。一下兩下三下，胖胖兔可以連著拍10下了。胖胖兔越拍越有趣，每天都來(lái)拍球。幾天以后，胖胖兔變成了運(yùn)動(dòng)員小兔，走起路來(lái)也不會(huì)呼哧呼哧喘粗氣了。活動(dòng)7： 我愛(ài)洗澡活動(dòng)目標(biāo)：1、知道勤洗澡可以保護(hù)皮膚。2、通過(guò)遷移生活經(jīng)驗(yàn)及音樂(lè)表演，初步學(xué)習(xí)自己洗澡。3、養(yǎng)成良好

11、生活衛(wèi)生習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、音樂(lè)磁帶豬小弟。2、小豬圖片一張。3、幼兒用書(shū)人手一冊(cè)?；顒?dòng)過(guò)程：1、出示小豬圖片，引起幼兒的興趣：它的名字叫“豬小弟”我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)在它身上發(fā)生了怎樣的故事？2、聽(tīng)音樂(lè)豬小弟。提問(wèn)：開(kāi)始小豬有朋友和它游戲嗎?為什么沒(méi)有？（因?yàn)樗砩先悄唷＃┖髞?lái)有朋友和它游戲了嗎?為什么又有朋友了呢?？（因?yàn)樗丛枰院笞兏蓛袅恕＃?、組織幼兒討論：你愛(ài)洗澡嗎?為什么要經(jīng)常洗澡呢？教師小結(jié)：洗澡可以使我們干凈，這樣人很舒服。運(yùn)動(dòng)后會(huì)出汗，皮膚上就有污垢，污垢就容易產(chǎn)生細(xì)菌，對(duì)皮膚不好。經(jīng)常洗澡，干凈的皮膚可以放出“溶菌霉”消滅細(xì)菌，保護(hù)我們的皮膚。4、討論：你是怎么洗澡的呢？1、即

12、興表演：沖水擦肥皂搓泡泡沖水再搓一搓一-沖水 2、教師彈琴，幼兒隨樂(lè)表演，體驗(yàn)洗澡的樂(lè)趣。你洗干凈了嗎?還想洗洗哪里呢？（幼兒自由創(chuàng)編：頭、胳膊、肚子、屁股、腿等等。）活動(dòng)建議：在日常生活中。引導(dǎo)幼兒閱讀畫(huà)冊(cè)，說(shuō)說(shuō)：圖上有誰(shuí)?他們?cè)谧鍪裁?讓幼兒給正在洗澡的小朋友的蓮蓬頭添畫(huà)許多小水滴，教育孩子做個(gè)講衛(wèi)生、愛(ài)洗澡的孩子。活動(dòng)8： 假如沒(méi)眼睛活動(dòng)目標(biāo)：、知道眼睛的重要性及沒(méi)有眼睛在生活中會(huì)給自己帶來(lái)很多的不方便。、能運(yùn)用視覺(jué)以外的感覺(jué)途徑探索事物，體會(huì)視障者的感受。、有保護(hù)眼睛的意識(shí)，知道對(duì)眼睛看不見(jiàn)的人應(yīng)該給予尊重和幫助?；顒?dòng)準(zhǔn)備：大手帕、樂(lè)器若干，不同氣味的食物，各種材質(zhì)的物品?；顒?dòng)過(guò)程：1

13、、以眼睛謎語(yǔ)導(dǎo)入話(huà)題，引起幼兒對(duì)認(rèn)識(shí)眼睛的興趣猜謎：上邊毛，下邊毛。中間有顆黑葡萄。（眼睛）2、討論眼睛的用途。教師：眼睛有什么用呢?沒(méi)有眼睛會(huì)怎么樣呢?鼓勵(lì)幼兒大膽想象，講述沒(méi)有眼睛，生活中會(huì)有哪些不方便。3、游戲“假如沒(méi)有眼睛”。交待游戲規(guī)烈：兩位幼兒一組，一人蒙上手帕，使眼睛看不見(jiàn)，另一位帶“盲人”幼兒來(lái)觸摸活動(dòng)室中擺放的物品，并說(shuō)說(shuō)摸到或聞出是什么東西。老師和帶“盲人”的幼兒要注意盲人”幼兒的安全。依此原則，交換角色，直到每位幼兒做一次。4、討論眼睛看不見(jiàn)的感受。教師：你看不見(jiàn)時(shí)走路會(huì)怎樣?教師：當(dāng)你看不見(jiàn)的時(shí)候，怎么知道手上的東西是什么?哪些物品最容易摸出來(lái)或聞出來(lái)?還能通過(guò)什么方法

14、分辨出來(lái)？教師：什么情況下眼睛會(huì)看不見(jiàn)?當(dāng)你看不見(jiàn)的時(shí)候心情會(huì)怎樣？心里會(huì)不會(huì)害怕？教師：眼睛看不見(jiàn)，會(huì)遇到很多困難，對(duì)于眼睛看不見(jiàn)的人，我們?cè)撛鯓訉?duì)待他們？5、如何保護(hù)自己的眼睛。注意眼睛衛(wèi)生。不用臟手揉眼睛，用的手帕要及時(shí)清洗，曬太陽(yáng)，不躺著看書(shū)，不在太陽(yáng)光強(qiáng)的地方，晃動(dòng)的地方看書(shū)，看書(shū)、看電視不要時(shí)間太長(zhǎng)，不要距離太近，中間要休息一會(huì)兒眼睛。眼睛出毛病，要及時(shí)去看醫(yī)生及時(shí)用藥治療。 注意營(yíng)養(yǎng)。 教育幼兒不挑食，多吃對(duì)眼睛有營(yíng)養(yǎng)的食物（肝、魚(yú)等）?；顒?dòng)建議：在安全程度允許的情況下，可安排到戶(hù)外聞花，聽(tīng)風(fēng)聲。摸樹(shù)等活動(dòng)，發(fā)展幼兒的感知覺(jué)?；顒?dòng)9： 愛(ài)護(hù)眼睛活動(dòng)目標(biāo)：1、了解眼睛的用途。知道保

15、護(hù)眼睛的重要性。2、通過(guò)師生共同的討論，了解一些保護(hù)眼睛的方法。3、在活動(dòng)中。注意傾聽(tīng)同伴的發(fā)言?；顒?dòng)準(zhǔn)備：謎語(yǔ)一個(gè)?；顒?dòng)過(guò)程：1、猜謎語(yǔ)。“上邊毛。下邊毛，中間一顆黑葡萄。”2、了解眼睛的用途，知道保護(hù)眼睛的重要性。建議教師這樣引導(dǎo)：眼睛能幫助我們做些什么呢？（幼兒自由講述：看書(shū)、看電視、寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)、看東西、走路等等。）閉上眼睛，怎么樣啦？（什么也看不見(jiàn)。）眼睛還會(huì)說(shuō)話(huà)呢?。ń處熥龀鱿鄳?yīng)的表情，由幼兒猜。）例如：教師做高興狀，引導(dǎo)幼兒看眼睛笑瞇瞇狀?？次业难劬?，你覺(jué)得我現(xiàn)在怎么樣??？瞪眼睛（生氣的樣子）；瞇眼睛（高興的樣子）；垂下眼睛流眼淚（傷心的樣子）；睜大眼腈（驚奇的樣子）；睜大眼睛（驚

16、奇的樣子）；閉上眼睛（害怕的樣子）。教師小結(jié)：我們的眼睛能幫助我們做很多的事情，沒(méi)有眼睛，就會(huì)什么也看不見(jiàn)。眼睛對(duì)我們每一個(gè)人都很重要，我們要保護(hù)我們的眼睛。3、組織幼兒展開(kāi)討論：怎么保護(hù)我們的眼睛呢? 教師小結(jié)：不在強(qiáng)光或弱光下看書(shū)、寫(xiě)字、游戲?？措娨曇３?米的距離，不能連續(xù)看很長(zhǎng)時(shí)間。看書(shū)、學(xué)習(xí)要保持正確的坐姿。不揉眼睛，用自己的毛巾。多吃胡蘿卜，多看綠色的物體，多看看遠(yuǎn)處。4、游戲：“指五官”。教師指令，幼兒指導(dǎo)相應(yīng)的器官。如：鼻子，鼻子，嘴；鼻子，鼻子，耳朵； 鼻子，鼻子，眼睛。可以逐步加快速度，提高幼兒的興趣活動(dòng)建議：教師和家長(zhǎng)關(guān)注幼兒的眼睛，提醒孩子不要近距離看電視和長(zhǎng)時(shí)間看電視

17、，保護(hù)孩子的視力?；顒?dòng)10： 看電視要注意什么活動(dòng)目標(biāo)： 1、知道電視能給我們的生活帶來(lái)歡樂(lè)，能增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊人們的視野。2、學(xué)會(huì)正確地看電視，知道要愛(ài)護(hù)自己的眼睛，注意用眼衛(wèi)生。3、積極參與討論活動(dòng)，愿意聽(tīng)取老師的建議?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 1、一盤(pán)幼兒喜歡的動(dòng)畫(huà)片錄像或VCD。2、電視機(jī)一臺(tái)?；顒?dòng)過(guò)程： 1、出示電視機(jī)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)電視的用處。建議這樣引導(dǎo)：這是什么？電視機(jī)有什么用？你在家里看過(guò)哪些電視節(jié)目？教師小結(jié)：電視能豐富我們的生活，在電視上，能看天氣預(yù)報(bào)、動(dòng)畫(huà)片、廣告、世界風(fēng)光、動(dòng)物世界等許多節(jié)目，給我們帶來(lái)了許多快樂(lè)。2、通過(guò)提問(wèn)，了解幼兒在家里看電視的情況。教師：你在家里看些什么節(jié)目？教

18、師：你是怎樣看電視的？3、組織幼兒討論，知道看電視的注意事項(xiàng)?？措娨晻r(shí)，距離電視機(jī)近好嗎？距離電視機(jī)多遠(yuǎn)好呢？連續(xù)很長(zhǎng)時(shí)間看電視好嗎？睡在床上看電視好嗎？看電視的姿勢(shì)應(yīng)該是怎樣的？怎樣愛(ài)護(hù)我們的眼睛呢？教師小結(jié)：我們看電視機(jī)23米，不能靠電視太近。小朋友在家里連續(xù)看電視時(shí)間不要太長(zhǎng)，看一段電視后，做一做其他活動(dòng)，向遠(yuǎn)年綠色植物瞧一瞧，讓眼睛休息一下。睡在床上看電視眼睛容易疲勞，看電視最好是坐在椅子上看。4、教師讓幼兒在教室里找一個(gè)地方看電視，對(duì)坐得過(guò)近、過(guò)遠(yuǎn)、過(guò)偏的孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。5、播放錄像或VCD動(dòng)畫(huà)片讓幼兒欣賞。觀(guān)看15分鐘后，帶領(lǐng)幼兒支戶(hù)外走一走，向遠(yuǎn)處觀(guān)望，放松自己的眼睛。活動(dòng)建

19、議：老師和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，對(duì)力較弱的幼兒，適當(dāng)控制看電視的時(shí)間，共同合作，保護(hù)孩子的眼睛?；顒?dòng)11： 認(rèn)識(shí)家用電器活動(dòng)目標(biāo)：1、了解家用電器是現(xiàn)代化的科技產(chǎn)品，認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的家用電器及用途。2、觀(guān)察認(rèn)識(shí)家用電器調(diào)查表，感知相應(yīng)的電器名稱(chēng)漢字。3、對(duì)科技產(chǎn)品產(chǎn)生興趣，了解安全使用家用電器的方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、讓幼兒觀(guān)察自己家中的家用電器。2、電飯煲、收錄機(jī)、電吹風(fēng)等實(shí)物?；顒?dòng)過(guò)程：1、認(rèn)識(shí)家用電器。出示電飯煲、收錄機(jī)、電吹風(fēng)等實(shí)物，提問(wèn)：這些是什么？它們是什么樣子的？它們有什么用？它們哪些地方是相同的?你知道它們總的名字叫什么?引導(dǎo)幼兒尋找共同處，都是在家里用的，必須通電。概括出家用電器這一概念。

20、請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)使用收錄機(jī)和電吹風(fēng)，給幼兒操作的機(jī)會(huì)。2、引導(dǎo)幼兒觀(guān)看幼兒用書(shū)，了解家用電器的多樣性。建議教師這樣引導(dǎo)：觀(guān)察畫(huà)面，讓幼兒認(rèn)一認(rèn)家用電器，說(shuō)出它們的名稱(chēng)以及用途，并鼓勵(lì)幼兒認(rèn)一認(rèn)旁邊的漢字。想一想：你家里有什么家用電器?它們是什么樣子的?有什么用處？鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)：你還知道哪些家用電器?它們有什么用途？教師進(jìn)行簡(jiǎn)單的小結(jié)：剛才小朋友說(shuō)了許多家用電器，這些家用電器有的能幫助我們做許多家務(wù)事，給我們提供方便，有的能提供娛樂(lè)服務(wù)，給我們帶來(lái)快樂(lè)和信息。3、教幼兒安全用電的方法，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。教師：家用電器用處很大，但是，我們?cè)谑褂脮r(shí)要注意安全。教師(出示家用電器的插頭)：知道插頭通電的方法

21、，告訴幼兒使用家用電器時(shí)，應(yīng)注意不能長(zhǎng)時(shí)間使用，小朋友不能隨便操作插頭和插座。4、幼兒操作記錄活動(dòng)。引導(dǎo)幼兒打開(kāi)幼兒用書(shū)第19頁(yè)：看圖說(shuō)出各種家用電器的名稱(chēng)以及用途。想一想，你家里有哪些家用電器，請(qǐng)你在相應(yīng)的家用電器的下方打。活動(dòng)建議：1、組織幼兒參觀(guān)家用電器商店，了解一些新型家電產(chǎn)品的種類(lèi)和特征。2、建議在日常生活中，開(kāi)展美術(shù)繪畫(huà)活動(dòng)：我想設(shè)計(jì)的家用電器。3、收集超市的宣傳冊(cè)，讓幼兒尋找家用電器的圖片，并剪貼布置在科學(xué)區(qū)域，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)各種家用電器。活動(dòng)12： 注意安全用電活動(dòng)目標(biāo)：1、了解電的用途，知道安全用電才不會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。2、通過(guò)辯析活動(dòng)，了解安全使用電器的基礎(chǔ)知識(shí)。3、增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)

22、。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、幼兒用書(shū)人手一冊(cè)。2、電線(xiàn)一段、插座一個(gè)、“電”的標(biāo)志一個(gè)。 活動(dòng)過(guò)程： 教師：在我們?nèi)粘Ｉ钪?，有許多電器產(chǎn)品，你知道哪些電器呢?它們有什么作用？ 教師：這些電器給我們生活帶來(lái)了許多的方便，但這些電器要工作，都離不開(kāi)什么呢？ 教師：你知道電從哪里來(lái)？（發(fā)電站） 教師小結(jié)：電給我們?nèi)祟?lèi)帶來(lái)了許多方便，我們的生活再也離不開(kāi)它了! 它是我們的好朋友，但這位電朋友有時(shí)候也會(huì)發(fā)脾氣傷人的。2、出示電線(xiàn)，向幼兒介紹有關(guān)知識(shí)。教師：這是什么?你在哪里見(jiàn)過(guò)?仔細(xì)看看里面和外面有什么不一樣的地方？教師介紹：這是電線(xiàn)，里面是銅線(xiàn)，會(huì)導(dǎo)電。外面是塑料，包裹著銅線(xiàn)，是保護(hù)層，我們抓在手里沒(méi)有電。

23、但是塑料壞了，我們就會(huì)碰到電，發(fā)生危險(xiǎn)。 教師：如果你們家的電線(xiàn)破了，怎么辦？（用專(zhuān)用膠布包裹）教師介紹：這是插座，里面有銅絲或銅片，可以導(dǎo)電，外面是塑料做的盒子，是保護(hù)層?；顒?dòng)13：紅色的消防車(chē)活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)消防車(chē)的外型及特征，了解消防車(chē)的特殊用途。2、學(xué)會(huì)仔細(xì)觀(guān)察消防車(chē)，并用清楚的語(yǔ)言描述消防車(chē)的外形特征。3、知道消防隊(duì)員勤學(xué)苦練、不怕困難，產(chǎn)生熱愛(ài)消防隊(duì)員的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒用書(shū)人手一冊(cè)。2、參觀(guān)過(guò)消防隊(duì)。3、教學(xué)掛圖?；顒?dòng)過(guò)程：1、提出闖題。引起興趣。教師：我們小朋友去消防隊(duì)參觀(guān)，你們知道消防隊(duì)是干什么的嗎?教師：他們是用什么幫忙滅火的?“消防車(chē)”是什么樣的?2、教師引導(dǎo)幼兒

24、觀(guān)察掛圖上的消防車(chē)。教師：消防車(chē)與我們平時(shí)見(jiàn)到的車(chē)輛有什么不同?它是干什么用的?教師：消防車(chē)為什么是紅色的?教師：消防車(chē)上為什么要安裝警報(bào)器?學(xué)一學(xué)警報(bào)的叫聲。教師：消防車(chē)上有哪些滅火器材?還有哪些設(shè)施?教師：車(chē)廂里面有什么?它們有什么用?3、在幼兒觀(guān)察認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，教師可向幼兒介紹消防車(chē)上的各種設(shè)施，豐富幼兒的知識(shí)。教師向幼兒介紹幾種滅火的常識(shí)。念謎語(yǔ)，讓幼兒猜一猜。一位英雄，渾身通紅。平常日子，坐著不動(dòng)。一見(jiàn)著火，發(fā)起沖鋒。引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書(shū)，看圖認(rèn)一認(rèn)常見(jiàn)的消防器材，以及旁邊的漢字。說(shuō)說(shuō)：這些消防器材有什么用處?如果家里的煤氣灶著火了怎么辦?了解化學(xué)物如何滅火的常識(shí)。如果電視機(jī)著火了怎

25、么辦?讓幼兒了解一些簡(jiǎn)單的滅火常識(shí)。活動(dòng)建議：1、可帶幼兒去消防大隊(duì)，請(qǐng)消防員引導(dǎo)幼兒觀(guān)察消防車(chē)，了解消防車(chē)以及消防器及用處。2、本活動(dòng)可以與消防隊(duì)員真勇敢活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，使幼兒對(duì)消防器材、消防工具員的工作有一個(gè)比較完整的認(rèn)識(shí)?；顒?dòng)14： 我不玩火活動(dòng)目標(biāo)：1、初步了解火的用途。2、通過(guò)故事及討論，了解玩火所帶來(lái)的危害，知道不能玩火。3、知道自己的行為對(duì)社會(huì)的影響，加強(qiáng)防范意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、蠟燭、火柴各一。2、“火”字卡片一張。3、幼兒用書(shū)人手一冊(cè)?；顒?dòng)過(guò)程：l、出示蠟燭和火柴。教師點(diǎn)燃火柴問(wèn)幼兒：“看到了什么?”（火）再點(diǎn)燃蠟燭問(wèn)幼兒：“現(xiàn)在火在哪里?”（火在蠟燭上燃燒）2、出示“火”字卡片

26、。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)“火”字。3、引導(dǎo)幼兒打開(kāi)幼兒用書(shū)，請(qǐng)幼兒看圖說(shuō)說(shuō)：圖上有什么?圖上的人們?cè)诟墒裁?？火有什么用?、組織幼兒進(jìn)一步討論火的用途及危害。教師：你在哪里見(jiàn)過(guò)火？教師：你知道火可以幫助我們做哪些事情？（火可以燒飯、菜、水、牛奶；火可以發(fā)出亮光，在停電時(shí)能照明；火可以取暖；火可以煉鋼鐵；火可以燒烤等等。）教師小結(jié)并補(bǔ)充火的用途，讓幼兒知道人類(lèi)的生存和發(fā)展都離不開(kāi)火。教師：火幫助我們做了很多的事，但是如果使用不當(dāng)，它也會(huì)發(fā)脾氣的，你知道它發(fā)脾氣會(huì)怎么樣？（發(fā)生火災(zāi)，燒掉許多許多的東西，還會(huì)對(duì)人的生命帶來(lái)危險(xiǎn)。）5、通過(guò)故事。知道玩火很危險(xiǎn)。教師講述故事，讓幼兒知道玩火的危害。討論：火是怎么

27、引起的?兩個(gè)小朋友遇到了什么危險(xiǎn)?他們是怎么得救的?火能玩嗎？為什么不能玩？教師小結(jié)：玩火很危險(xiǎn)，會(huì)傷害自己，還會(huì)傷害到別人，造成火災(zāi)后，還會(huì)使財(cái)產(chǎn)遭受損失。所以不僅自己不能玩火，看到別人玩火也要及時(shí)阻止。活動(dòng)建議：做好家長(zhǎng)的宣傳教育工作，提醒收好各種易燃物品，配合幼兒園作好防火的宣傳教育工作，注意孩子的用火安全。附故事：點(diǎn)蠟燭一天，小明的爸爸媽媽不在家，小明就邀請(qǐng)小強(qiáng)來(lái)家玩。兩個(gè)人先玩了一會(huì)玩具，忽然，小明發(fā)現(xiàn)了爸爸的打火機(jī)，小明說(shuō)：“我們來(lái)過(guò)生日，點(diǎn)蠟燭吧?！庇谑莾蓚€(gè)人找來(lái)了蠟燭，一邊點(diǎn)蠟一邊唱生日歌。一會(huì)小強(qiáng)又拿來(lái)一張紙，放在蠟燭上燒著玩，火燒得很快，小強(qiáng)嚇得趕緊把紙扔在沙發(fā)上。很快沙發(fā)

28、燒著了，窗簾也燒著了，地板也燒著了，引起了火災(zāi)。兩個(gè)人差點(diǎn)被燒傷，鄰居的叔叔阿姨撥打了“火警119”，來(lái)了消防隊(duì)，把火撲滅了。活動(dòng)15： 消防隊(duì)員真勇敢活動(dòng)目標(biāo)： 1、知道消防隊(duì)員的工作職責(zé)，以及消防與人們的生活關(guān)系。 2、通過(guò)參觀(guān)消防隊(duì)員的訓(xùn)練和生活，知道消防隊(duì)員很辛苦，他們?yōu)楸Ｕ先藗兩拓?cái)產(chǎn)安全做了很多事。 3、尊敬消防隊(duì)員體驗(yàn)與消防隊(duì)員在一起的愉快心情?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 1、收集有關(guān)消防隊(duì)員從事滅火救災(zāi)工作的信息及圖片。 2、與消防隊(duì)員聯(lián)系好參觀(guān)的時(shí)間和內(nèi)容。活動(dòng)過(guò)程： 1、引發(fā)參觀(guān)消防隊(duì)的話(huà)題，并提出參觀(guān)要求。 引導(dǎo)幼兒討論：如果不小心失火了怎么辦? 交待參觀(guān)內(nèi)容，提出參觀(guān)要求。 2、帶領(lǐng)

29、幼兒到消防支隊(duì)參觀(guān)。 聽(tīng)消防隊(duì)員介紹。 介紹消防車(chē)的各部分及作用。 介紹消防隊(duì)員所從事的工作。重點(diǎn)介紹他們?nèi)绾尾慌聽(tīng)奚?，為保護(hù)國(guó)家財(cái)產(chǎn)和人民安全，撲滅一次次的大火。 介紹消防隊(duì)員的訓(xùn)練和生活情況。重點(diǎn)介紹他們?nèi)绾巫袷丶o(jì)律聽(tīng)指揮，不怕困難，練出一身好本領(lǐng)的。 組織幼兒觀(guān)看消防隊(duì)員生活和訓(xùn)練。 看消防隊(duì)員的訓(xùn)練： 隊(duì)列訓(xùn)練；（齊步走、正步走、稍息、立正等） 基本功訓(xùn)練；（爬水管、爬墻、放水帶等）滅火訓(xùn)練。參觀(guān)消防隊(duì)員的宿舍區(qū)，知道消防隊(duì)員的物品都是擺放有序的。觀(guān)看和親自觸摸消防服、消防車(chē)、滅火器、水帶等消防器材。讓幼兒在消防隊(duì)員的指導(dǎo)下，認(rèn)識(shí)各種消防標(biāo)志，知道所代表的意義。3、離開(kāi)消防隊(duì)前，與消防

30、隊(duì)員合影留念。4、參觀(guān)后組織幼兒討論：提問(wèn)：火有什么危害？發(fā)生火災(zāi)怎么辦？消防隊(duì)員是怎樣救火的？我們要向他們學(xué)習(xí)什么？活動(dòng)建議： 1、組織幼兒開(kāi)展“消防隊(duì)”角色游戲，并與娃娃家、商店、銀行、餐廳有機(jī)聯(lián)系起來(lái)。2、可請(qǐng)消防隊(duì)員到幼兒園來(lái)開(kāi)展模似消防隊(duì)滅火，加強(qiáng)消防安全教育。 活動(dòng)16： 失火了怎么辦活動(dòng)目標(biāo)：1、初步了解火災(zāi)的危害，知道哪些是易燃物品。2、通過(guò)師生討論，掌握一些防火措施及自救的方法。3、認(rèn)識(shí)“安全出口”、“火警119”等標(biāo)志。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、火災(zāi)錄像帶一盤(pán)。2、滅火器一個(gè)。3、“安全出口”的標(biāo)志一個(gè)。活動(dòng)過(guò)程：1、看錄像：火災(zāi)。教師：錄像片里放了什么?教師：火災(zāi)給人們帶來(lái)了哪些傷害

31、?生命受到傷害、財(cái)產(chǎn)損失、森林的樹(shù)木被燒毀、人們傷心地流淚。2、引導(dǎo)幼兒展開(kāi)討論。教師：怎么會(huì)失火的呢？（失火的原因有很多：小朋友玩火、雷電引火、煙頭亂扔、煤氣運(yùn)用不當(dāng)、放鞭炮不當(dāng)?shù)鹊?。）教師：你知道哪些東西最容易被燃燒嗎？（紙、布、木頭、油、酒等等。）它們都是容易被燃燒的，我們就叫它易燃物品。3、設(shè)置情境，組織幼兒討論：失火了，應(yīng)該怎么辦？（先離開(kāi)，再撥打電話(huà)119報(bào)警，詳細(xì)地告訴消防隊(duì)失火的地址：哪一條路?門(mén)牌多少?幾樓？）如果火很大，無(wú)法離開(kāi)怎么辦？（如果火小，可以用水去潑滅火；如果火大，大聲地呼救。）失火時(shí)，有很多的濃煙，怎么辦？（用潮濕的毛巾將嘴和鼻子捂住，防止被煙熏，并趴下或蹲下。

32、）失火了，能乘電梯嗎？為什么?那應(yīng)該怎么辦？（不能，會(huì)被困在電梯里。要找樓梯，樓梯里走。)如果在商場(chǎng)、影院失火了，怎么辦?(不擁擠，迅速找到安全出口的標(biāo)志，從那里出來(lái)。教師出示安全出口的標(biāo)志，讓幼兒認(rèn)識(shí)。教師出示滅火器，示范使用滅火器的方法。教師：這是什么?你在哪里見(jiàn)過(guò)?它有什么用？ 教師告訴幼兒這叫滅火器，每一層樓里都有，放在消防栓里，用的時(shí)候可以用磚頭打碎玻璃，拿出滅火器滅火。而且有的大樓里有消防警報(bào)系統(tǒng)，如果失火可以按消防警報(bào)，可以提醒全樓的人，還要及時(shí)聯(lián)系相關(guān)人員來(lái)滅火?；顒?dòng)建議：制定消防逃生預(yù)案，舉辦全園性的消防演習(xí)逃生演習(xí)，了解最基本的消防自救方法，增強(qiáng)自救和自我保護(hù)的意識(shí)。活動(dòng)1

33、7： 鼻子出血了怎么辦活動(dòng)目標(biāo)：1、在鼻子出血時(shí)，會(huì)用正確的方法自我救護(hù)或幫他人。2、通過(guò)討論，知道鼻子的作用，了解保護(hù)鼻子的方法。3、遇到問(wèn)題時(shí)，能夠不慌亂和害怕。活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、裝有醋、大蒜、花露水、酒小瓶子各一個(gè)。、2、鼻子的剖面圖?；顒?dòng)過(guò)程： 1、教師念謎語(yǔ)：“左一孔，右一孔，是香臭它最懂。”讓幼兒猜一猜是我們身上的什么器官？2、組織幼兒討論：鼻子有什么用處？聞氣味。出示幾個(gè)小瓶子，讓幼兒聞一聞，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出鼻子能聞氣味。呼吸。請(qǐng)幼兒緊閉嘴巴，并用手捏住自己的鼻子。提問(wèn)：“這樣有什么感覺(jué)？”心花怒放幼兒說(shuō)出很悶、很難受，氣喘不過(guò)來(lái)，知道鼻子是呼吸的通道。3、了解鼻子出血的急救方法。出示

34、鼻子的剖面圖，音樂(lè)會(huì)幼兒觀(guān)察，告訴幼兒在我們的鼻子里有許多毛細(xì)血管，如果經(jīng)常摳鼻子或撞到鼻子，鼻子就很容易出血。討論：鼻子出血了怎么辦？先讓幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)鼻子出血時(shí)自己或別人是么做的？教師小結(jié)：如果鼻子出血了，或者看見(jiàn)別人鼻子出血了，不要慌亂和緊張，要用手捏住鼻子的上方，同時(shí)，馬上告訴老師或爸爸、媽媽?zhuān)?qǐng)他們幫助你用藥棉填塞鼻孔，同時(shí)還可以用準(zhǔn)冷毛巾敷。4、引導(dǎo)幼兒討論：怎樣保護(hù)我們的鼻子。最后教師小結(jié)：小朋友要學(xué)會(huì)正確擦鼻涕的方法；平時(shí)不挖鼻孔；游戲時(shí)注意保護(hù)自己，不讓自己的鼻子撞到人或東西；不往鼻子里塞東西；多吃蔬菜，加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)?；顒?dòng)18： 果皮、紙屑不亂扔活動(dòng)目標(biāo)：1、知

35、道果皮、紙屑應(yīng)該扔在垃圾簍子或垃圾箱里。2、通過(guò)聽(tīng)故事和討論，知道亂扔垃圾的危害。3、初步樹(shù)立愛(ài)護(hù)環(huán)境的思想意識(shí)，愿意做一個(gè)講衛(wèi)生、愛(ài)護(hù)環(huán)境的人。話(huà)動(dòng)準(zhǔn)備：故事瓜瓜吃瓜?；顒?dòng)過(guò)程：1、教師講故事瓜瓜吃瓜，幼兒傾聽(tīng)。2、通過(guò)提問(wèn)，進(jìn)一步了解故事內(nèi)容。教師：瓜瓜最喜歡吃什么?可是他有什么壞習(xí)慣? 教師：奶奶給瓜瓜帶來(lái)了什么？瓜瓜吃到奶奶的大西瓜了嗎？為什么沒(méi)有？ 教師：最后，奶奶對(duì)瓜瓜說(shuō)了什么？瓜瓜又對(duì)奶奶說(shuō)了什么？ 3、組織幼兒討論： 教師：你是講衛(wèi)生的孩子嗎？為什么不能亂扔垃圾？ 教師：為什么要將垃圾扔進(jìn)垃圾箱或放在指定的地點(diǎn)呢？ 4、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步思考和探討在不同的環(huán)境中如何處理手中的垃圾。

36、例如： 吃剩的果皮或手中沒(méi)有用的紙屑你會(huì)怎么辦呢? 如果在外面玩暫時(shí)沒(méi)有找到垃圾筒呢？（先拿在手里。） 如果在爬山的時(shí)候沒(méi)有垃圾筒呢？（準(zhǔn)備袋子專(zhuān)門(mén)裝垃圾，等到發(fā)現(xiàn)垃圾筒時(shí)再扔。）活動(dòng)建議：一在日常生活中，引導(dǎo)幼兒用紙盒制作垃圾箱，并時(shí)時(shí)提醒孩子不亂扔垃圾，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。 附故事：瓜瓜吃瓜有一個(gè)小朋友最喜歡吃西瓜，所以家里人都叫他“瓜瓜”。瓜瓜吃西瓜又快又干凈，每次媽媽買(mǎi)回來(lái)大西瓜，瓜瓜就嚷嚷要吃。可是瓜瓜有個(gè)壞習(xí)慣，吃完西瓜，總把西瓜皮扔到窗外。媽媽批評(píng)他。他就偷偷地背著媽媽扔。一天，媽媽上班了，瓜瓜一個(gè)人在家又拿出西瓜開(kāi)始吃，完一片，“嗖”的一聲就扔出窗外，又吃完一片，又“嗖”的一聲

37、就扔出窗外。瓜瓜的奶奶很喜歡瓜瓜，每次來(lái)都要給瓜瓜買(mǎi)個(gè)大西瓜。這天媽媽打電話(huà)給瓜瓜的奶奶請(qǐng)她來(lái)陪瓜瓜。奶奶高高興興地又買(mǎi)來(lái)了一個(gè)大西瓜準(zhǔn)備給瓜瓜一個(gè)驚喜。走到瓜瓜的樓下奶奶想到馬上就要看到瓜瓜，正高興著呢!突然，“噗嗵”一聲，奶奶摔了一個(gè)大跟頭。連西瓜也摔得老遠(yuǎn)老遠(yuǎn)，摔得粉碎。奶奶疼得“哎喲、哎喲”直叫，爬起來(lái)一看，原來(lái)踩到了西瓜皮上了。奶氣極了，心想：“誰(shuí)家的孩子，真不懂事，西瓜皮亂扔?！蹦棠贪讶釉诘厣系奈鞴掀炱饋?lái)扔到垃圾箱里就上樓去了。瓜瓜聽(tīng)到奶奶來(lái)了，可開(kāi)心了，可是看到今天奶奶沒(méi)有帶西瓜。瓜瓜有些奇怪就問(wèn)：“咦!奶奶你今天為什么沒(méi)給我買(mǎi)大西瓜啊?”奶奶就把事情說(shuō)給瓜瓜聽(tīng)，一邊說(shuō)一邊對(duì)瓜

38、瓜說(shuō)：“你可不能把西瓜皮扔到窗外，害得奶奶跌跤，還不講衛(wèi)生。”瓜瓜紅著臉，低下了頭，對(duì)奶奶說(shuō)：“對(duì)不起，奶奶，剛才的西瓜皮是我扔的，不過(guò)，下次我再也不扔了?！被顒?dòng)19：五個(gè)手指頭安全目標(biāo)：1、 認(rèn)識(shí)手的外形特征，知道手有很大的用處，要保護(hù)手。2、 通過(guò)游戲的方法，記憶手指的名稱(chēng)。準(zhǔn)備：1、事先請(qǐng)幼兒在大紙上醮顏料印出手掌形狀，并組成大樹(shù)的樣子。2、手套一只，每個(gè)手指都裝飾成娃娃臉。3、在小班上學(xué)期學(xué)過(guò)歌曲大拇指。過(guò)程：1、出示手掌樹(shù)，引起幼兒的興趣。教師：這是什么？猜一猜它是用什么畫(huà)出來(lái)的？2、觀(guān)察認(rèn)識(shí)手。教師：你們的小手在哪里？有幾只小手？看看我們的手是什么樣的？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出手上有手指、手心

39、、手背、指甲、指關(guān)節(jié)等，觀(guān)察感知手指的粗細(xì)和長(zhǎng)短。3、認(rèn)識(shí)手指的名稱(chēng)。戴上手套，邊演示邊介紹手指名稱(chēng)。教師：我們是生活在一只手上的五個(gè)手指兄弟，我們的名字是不一樣的。我最矮最粗，但我最能干，每個(gè)手指兄弟都需要我的幫助，所以他們叫我大拇指。我旁邊的這個(gè)高一點(diǎn)的叫做食指。中間這個(gè)最高的叫中指。最瘦最小的這個(gè)是我們的小弟弟，叫小拇指。剩下這個(gè)不最粗，不最細(xì)，不最高的手指不好取名字，后來(lái)人們就叫它無(wú)名指。我們五個(gè)小兄弟天天都在一起，互相幫助。游戲：手指兄弟比賽。幼兒聽(tīng)教師說(shuō)手指的名字，伸出相應(yīng)的手指，看看誰(shuí)的手指最能干。教師隨便伸出手指，讓幼兒說(shuō)出手指的名稱(chēng)。4、討論：小手的用途。教師：小手有什么用處？小手可以做什么？教師：我們應(yīng)該恁樣保護(hù)小手呢？教師小結(jié)：我們的小手真有用，可以做許多的事。我們要保護(hù)我們的小手，不玩玻璃、針、刀等尖利的東西，不玩火、不咬手指，天冷了戴手套并及時(shí)擦護(hù)手霜等。5、音樂(lè)游戲：大拇指。教師(出示大拇指)：我們的手指還會(huì)玩促迷