幼兒園教師禮儀-PPT課件

1、幼兒教師禮儀幼兒教師禮儀 一位優(yōu)秀的幼兒教師，應(yīng)該具 備什么樣的形象？ 職業(yè)素養(yǎng) 表情 手勢(shì) 握手 語(yǔ)言 行為 交往禮儀交往禮儀 教師交往禮儀教師交往禮儀 一、職業(yè)素養(yǎng) 教育是愛(ài)的事業(yè)，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。 熱愛(ài)孩子是教師素養(yǎng)中起決定作用的一種品質(zhì)。 有了愛(ài)，便有一切，有了愛(ài)，才有教育的先機(jī)。 職業(yè)修養(yǎng)職業(yè)修養(yǎng) 1有高度的責(zé)任感和事業(yè)心：對(duì)幼兒認(rèn)真負(fù)責(zé)，熱 愛(ài)尊重每一個(gè)幼兒；有良好的敬業(yè)精神和獻(xiàn)身精神， 勇于吃苦，為了工作不計(jì)較個(gè)人得失；能意識(shí)到自己 的工作與幼兒園、國(guó)家的命運(yùn)、前途和社會(huì)發(fā)展的關(guān) 系。 2善于團(tuán)結(jié)協(xié)作,妥善處理與周圍同志之間關(guān)系：善 于交流、化解矛盾；以集體利益為重，與人為善、

2、和 諧；能意識(shí)到與他人合作的價(jià)值。 精神面貌精神面貌 幼兒教師的精神面貌，是幼兒教師形象的靈魂。 1.積極主動(dòng)開(kāi)展工作，樂(lè)于助人，能與他人分享教育經(jīng)驗(yàn)和教育成果； 2.模范遵守社會(huì)公德；追求和創(chuàng)造愉快、健康、向上的氛圍； 3.有積極的生活態(tài)度和價(jià)值觀，給人以朝氣蓬勃、振奮昂揚(yáng)的形象。 教師應(yīng)努力使自己具備以下的心理素質(zhì)和品質(zhì)： 心態(tài)自尊自信的；品質(zhì)真誠(chéng)正直的； 性格活潑開(kāi)朗的；心胸豁達(dá)寬容的。 老師象媽媽，幼兒園是我家 1、眼神：在與幼兒(或家長(zhǎng))交往中，應(yīng)適度 地注視對(duì)方的眼睛，這是一種最起碼的禮儀要 求。這樣做，不但將自己的心情，思想傳達(dá)給 對(duì)方，同時(shí)也從對(duì)方的眼神中獲取正確的信息， 從而

3、達(dá)到心靈交流。 2微笑：真誠(chéng)的微笑，是待人友好熱情的標(biāo)志， 也是最有價(jià)值的面部表情。 表情禮儀表情禮儀 目光語(yǔ)目光語(yǔ): : 視 線 向視 線 向 上 表 現(xiàn)上 表 現(xiàn) 權(quán) 威 感權(quán) 威 感 和 優(yōu) 越和 優(yōu) 越 感，感， 視 線 向視 線 向 下 表 現(xiàn)下 表 現(xiàn) 服 從 與服 從 與 任 人 擺任 人 擺 布。布。 視 線 水視 線 水 平 表 現(xiàn)平 表 現(xiàn) 客 觀 和客 觀 和 理智。理智。 課堂眼神 (一) 當(dāng)走上講臺(tái)開(kāi)口說(shuō)話前，先用眼睛環(huán)視全班，使學(xué) 生知道老師正看著他，而提醒自己也必須看著老師。 (二) 開(kāi)始上課后，眼睛要散發(fā)自信、活力、愉快的神情。 因?yàn)槿绱?，學(xué)生會(huì)得到“一起打起精

4、神吧！”的暗示，學(xué) 生必會(huì)較有意愿和一位有活力的老師進(jìn)行學(xué)習(xí)。 (三) 眼睛不可離開(kāi)學(xué)生，而且配合身體的轉(zhuǎn)動(dòng)，讓每個(gè) 學(xué)生都能接收到老師關(guān)愛(ài)的眼神。教師也才能時(shí)時(shí)刻刻抓 住學(xué)生的注意力，控制全場(chǎng)。 (四) 在講授課程時(shí)，教師的眼睛必須配合教學(xué)內(nèi)容而改 變。當(dāng)學(xué)生有好的表現(xiàn)時(shí)，不妨傳遞出贊賞、嘉勉、期望 的眼神，這樣會(huì)使學(xué)生愿意變得更好，也就是所謂的“比 馬龍效應(yīng)”。反之，當(dāng)學(xué)生有不良行為時(shí)，也可用眼神制 止他，傳達(dá)出老師已經(jīng)在注意他的訊息 微笑是一種國(guó)際禮儀，它體現(xiàn)了人類最真 誠(chéng)的相互尊重與親近。微笑也是最基本的 禮儀，它應(yīng)伴隨著我們度過(guò)工作和生活中 每一刻，無(wú)論你是對(duì)待客戶、同事還是對(duì) 待家

5、人，以及陌生人，都應(yīng)該以微笑的態(tài) 度對(duì)待。 2、微笑 三、手勢(shì) 手勢(shì)是人們交往時(shí)不可缺少的動(dòng)作，是富 有表現(xiàn)力的一種“體態(tài)語(yǔ)言”。手勢(shì)美是一種 動(dòng)態(tài)美。優(yōu)雅得體的手勢(shì)可增強(qiáng)感情的表 達(dá)，規(guī)范適度的手勢(shì)能給人彬彬有禮、含 蓄真誠(chéng)的感受，能在交際中起到錦上添花 的作用。 1.手勢(shì)手勢(shì)力度力度 (1)手勢(shì)動(dòng)作自然，力度適中，不夸大，不做 作 (2)依身材決定手勢(shì)大小。身材嬌小者宜放大手勢(shì)。 (3) 手勢(shì)應(yīng)多變化、但也不要太過(guò)頻繁，讓學(xué) 生眼花撩亂。 (4)不做手勢(shì)時(shí)，雙手可自然垂放于身體兩側(cè)。 (5)教師應(yīng)避免自己習(xí)慣性的小動(dòng)作。 幼兒教師基本常用的手勢(shì)幼兒教師基本常用的手勢(shì) 1.垂放。是一種非常優(yōu)

6、雅的姿勢(shì)，雙手自 然下垂掌心向內(nèi)，疊放或相握于腹前。 2. 翹起大拇指表示夸獎(jiǎng)，用于表?yè)P(yáng)孩子 3. 指示。以左手或右手抬到一定的高度， 五指并攏，手掌向上，以肘部為軸，朝向 指示方伸出手臂指示。 一、二、三一、二、三 掌心向上表示掌心向上表示謙謙恭恭 表示教表示教訓(xùn)訓(xùn)、訓(xùn)訓(xùn)斥之意斥之意 中國(guó)人招呼人時(shí)中國(guó)人招呼人時(shí) 歐美人招呼人時(shí)歐美人招呼人時(shí) 手手勢(shì) 勢(shì)語(yǔ) 語(yǔ) 面對(duì)孩子面對(duì)孩子：手勢(shì)豐富手勢(shì)豐富 多做模擬性手勢(shì)來(lái)幫助講解、增 強(qiáng)形象性，易于孩子理解； 多做鼓勵(lì)性手勢(shì)，如適時(shí)為孩子 的表現(xiàn)鼓掌、對(duì)孩子伸出大拇指 等，以激發(fā)孩子的興趣和勇氣； 多進(jìn)行肢體接觸，如摟抱、牽手、 摸頭、拍背、摸臉等，

7、以增強(qiáng)親 密感，并可增加安全保護(hù)性。 我們提倡老師用豐富的手勢(shì)和各種肢體語(yǔ)言 與孩子進(jìn)行親密的接觸，給孩子更多的鼓勵(lì) 和安全感。 四、握手禮儀四、握手禮儀 愉快的握手是堅(jiān)定有力的，這能體現(xiàn)你的愉快的握手是堅(jiān)定有力的，這能體現(xiàn)你的 信心和熱情，但不宜太用力且時(shí)間不要過(guò)信心和熱情，但不宜太用力且時(shí)間不要過(guò) 長(zhǎng)，幾秒鐘即可。如果你的手臟或者很涼長(zhǎng)，幾秒鐘即可。如果你的手臟或者很涼 或者有水、汗，不宜與人握手，只要主動(dòng)或者有水、汗，不宜與人握手，只要主動(dòng) 向?qū)Ψ秸f(shuō)明不握手的原因就可以了。女士向?qū)Ψ秸f(shuō)明不握手的原因就可以了。女士 應(yīng)該主動(dòng)與對(duì)方握手，同時(shí)不要戴手套握應(yīng)該主動(dòng)與對(duì)方握手，同時(shí)不要戴手套握

8、手。另外，不要在嚼著口香糖的情況下與手。另外，不要在嚼著口香糖的情況下與 別人握手。別人握手。 握手禮儀握手禮儀 基本要求基本要求1標(biāo)準(zhǔn)握手方式標(biāo)準(zhǔn)握手方式 2握手順序握手順序 3握手力度握手力度 4握手時(shí)間握手時(shí)間 握手四忌 1用左手 2動(dòng)作幅度過(guò)大 3濫用熱情 4忽視細(xì)節(jié) 使用普通話 聲音優(yōu)美 語(yǔ)言準(zhǔn)確 言簡(jiǎn)意賅 面帶微笑，表情自然 舉止文雅 注意口腔衛(wèi)生 1.1.上課語(yǔ)言上課語(yǔ)言：語(yǔ)速適中，語(yǔ)言生動(dòng)、有趣、兒童化。語(yǔ)速適中，語(yǔ)言生動(dòng)、有趣、兒童化。 細(xì)則：細(xì)則：使用普通話，用詞規(guī)范；語(yǔ)氣柔和，委婉中聽(tīng)，忌大聲呼叫；使用普通話，用詞規(guī)范；語(yǔ)氣柔和，委婉中聽(tīng)，忌大聲呼叫； 咬字準(zhǔn)確，吐音清晰

9、；語(yǔ)調(diào)婉轉(zhuǎn)、平穩(wěn)，抑揚(yáng)頓挫，語(yǔ)速適中。咬字準(zhǔn)確，吐音清晰；語(yǔ)調(diào)婉轉(zhuǎn)、平穩(wěn)，抑揚(yáng)頓挫，語(yǔ)速適中。 2.2.生活語(yǔ)言生活語(yǔ)言：親切關(guān)愛(ài)，體貼入微，力求體現(xiàn)母愛(ài)。：親切關(guān)愛(ài)，體貼入微，力求體現(xiàn)母愛(ài)。 細(xì)則：細(xì)則：不講粗話，臟話，忌訓(xùn)斥幼兒；忌大呼小叫，不要離聽(tīng)者太近；不講粗話，臟話，忌訓(xùn)斥幼兒；忌大呼小叫，不要離聽(tīng)者太近； 時(shí)刻面帶微笑，保持恰當(dāng)?shù)哪抗?。時(shí)刻面帶微笑，保持恰當(dāng)?shù)哪抗狻?3.文明用語(yǔ)：文明用語(yǔ)： 接待來(lái)賓請(qǐng)使用（忌：不理不睬、冷漠、無(wú)應(yīng)答）：接待來(lái)賓請(qǐng)使用（忌：不理不睬、冷漠、無(wú)應(yīng)答）： 主動(dòng)詢問(wèn)主動(dòng)詢問(wèn)您好，請(qǐng)問(wèn)您找誰(shuí)？請(qǐng)問(wèn)您有什么事嗎？需要幫忙嗎？您好，請(qǐng)問(wèn)您找誰(shuí)？請(qǐng)問(wèn)您有什么事嗎

10、？需要幫忙嗎？ 被動(dòng)受問(wèn)被動(dòng)受問(wèn)哦，抱歉，這個(gè)我還不太清楚，我可以幫你問(wèn)一下。哦，抱歉，這個(gè)我還不太清楚，我可以幫你問(wèn)一下。 4.電話用語(yǔ)：電話用語(yǔ)： 打電話先問(wèn)好，然后做自我介紹，接下來(lái)再說(shuō)事。如：“喂，您好！ 我是中心幼兒園X班的XX老師，你是某某的媽媽嗎，是這樣的” 接電話先問(wèn)好，然后做自我介紹，接下來(lái)再詢問(wèn)。如：“喂，您好！ 佳佳幼兒園X班XX老師，請(qǐng)問(wèn)你找誰(shuí)？”或“您好！我是XX有什么事 嗎？” 放電話等對(duì)方放下電話，然后再掛機(jī)。 幼兒園日常工作中教師忌語(yǔ)幼兒園日常工作中教師忌語(yǔ) 1.不行 2.你怎么這么多事呀 3.不可能 4.知道啦，別管了 5.你真笨，人家都會(huì)，你就不會(huì) 6.你自

11、己給擦了 7.你怎么這么壞 8.各種指責(zé)孩子的話 教師課堂激勵(lì)幼兒的句子教師課堂激勵(lì)幼兒的句子 1.你真聰明！ 2.你真棒！ 3.看他多勇敢，今天發(fā)言的聲音真響亮！ 4.你的發(fā)言讓大家贊嘆不已！ 5.你回答得很完整，讓大家聽(tīng)得明明白白！ 6.你的回答真精彩，讓我們?yōu)槟愕挠赂夜恼瓢桑?7.說(shuō)得多好?。∽屛覀冇谜坡晛?lái)祝賀他！ 8.你能有條理地說(shuō)出自己的想法和做法，真了不 起！ 9.你的聲音真美！老師希望經(jīng)常聽(tīng)到你的聲音。 10.你的聲音真動(dòng)聽(tīng)，像個(gè)小百靈。 11.你的聲音真洪亮，讓大家聽(tīng)得清清楚楚！ 教師禮貌用語(yǔ)教師禮貌用語(yǔ) 問(wèn)侯語(yǔ)：你好、早上（中午、晚上）好、晚安,Hi 請(qǐng)求語(yǔ)：請(qǐng)、請(qǐng)問(wèn)、請(qǐng)稍等

12、、請(qǐng)用餐 歡迎語(yǔ)：歡迎光臨 致謝語(yǔ)：謝謝、非常感謝 道歉語(yǔ)：抱歉、對(duì)不起 道別語(yǔ)：再見(jiàn)、再會(huì)、保重、慢走 請(qǐng)托語(yǔ)：請(qǐng)問(wèn)、拜托您幫忙 征詢語(yǔ)：需要我?guī)兔?？我能為您做什么?禮贊語(yǔ)：太好了，美極了，講的真好 日常交流中的忌要日常交流中的忌要 把禮貌十字習(xí)慣性用于日?？谡Z(yǔ)中，注意不同環(huán)境下的音量與語(yǔ)氣，對(duì)家長(zhǎng)體現(xiàn) 尊重，對(duì)同事體現(xiàn)友愛(ài)，對(duì)幼兒體現(xiàn)母愛(ài)。 （1）當(dāng)家長(zhǎng)提出要求或意見(jiàn)時(shí) 用語(yǔ)：我們一定認(rèn)真考慮您的意見(jiàn)、您的要求我們明白，請(qǐng)您放心、我們會(huì)轉(zhuǎn)達(dá) 您的建議，謝謝您的幫助。 忌語(yǔ)：忌語(yǔ)：那怎么可能、您想得太多了、這是不允許的。 （2）當(dāng)幼兒生病需要服藥和照顧時(shí) 用語(yǔ)：您放心，我們會(huì)按時(shí)給孩子服

13、藥，有特殊情況及時(shí)與您聯(lián)系、藥我們已經(jīng) 按時(shí)給孩子吃了，據(jù)觀察孩子病情有所好轉(zhuǎn)，請(qǐng)回家再接著服藥。 忌語(yǔ)：忌語(yǔ)：知道了、他的藥真多、他怎么老是吃藥啊。 （3）當(dāng)家長(zhǎng)打電話或親自來(lái)為生病幼兒請(qǐng)假時(shí) 用語(yǔ)：謝謝您通知我們、病情怎么樣、您別著急、孩子病情稍好些，可把藥帶到 幼兒園，我們會(huì)幫您照顧的。 忌語(yǔ)：忌語(yǔ)：知道啦、好的、沒(méi)事的。 （4）當(dāng)幼兒遇到困難時(shí) 用語(yǔ)：別著急，我來(lái)幫助你、你能行，再試試、有不會(huì)的，請(qǐng)老師或同學(xué)幫忙、 不錯(cuò)，有進(jìn)步了、挺好的、加油。 忌語(yǔ)：忌語(yǔ)：人家都會(huì)，就你不會(huì)、你做不完就別XX、你就吃行，什么都不行。 （5）當(dāng)幼兒無(wú)意出現(xiàn)過(guò)失時(shí) 用語(yǔ)：傷著沒(méi)有？下次要注意、不要緊，老

14、師幫你、勇敢點(diǎn)，自己站起來(lái)、有大 小便要跟老師說(shuō)。 忌語(yǔ)：忌語(yǔ)：你怎么那么傻、你自己給擦了、真討厭、你怎么回事。 （6）當(dāng)幼兒出現(xiàn)打鬧等不良行為時(shí) 用語(yǔ)：怎么回事？有事好好說(shuō)，不能動(dòng)手、自己解決不了的可以找老師、別人打 你，你高興嗎？這樣影響多不好、相信你們是知錯(cuò)認(rèn)錯(cuò)的好孩子，以后不會(huì)再做 這種事。 忌語(yǔ)忌語(yǔ)：你們兩個(gè)到外面去吵、看你們吵到什么時(shí)候、現(xiàn)在你們打吧，讓大家來(lái)看 看誰(shuí)贏。 （7）幼兒在園發(fā)生意外事故 主動(dòng)向家長(zhǎng)報(bào)告 用語(yǔ)：真對(duì)不起，今天、你別著急，是、麻煩你觀察孩子，有什么不舒服 時(shí)，需要我們做什么，您盡管與我們聯(lián)系。（次日未來(lái)園，主動(dòng)打電話詢問(wèn)） 忌語(yǔ)忌語(yǔ)：指責(zé)孩子，推卸責(zé)任。

15、（8）放學(xué)時(shí)家長(zhǎng)晚接孩子 用語(yǔ)：沒(méi)關(guān)系，不著急、請(qǐng)商量好誰(shuí)接，免得孩子著急、準(zhǔn)時(shí)來(lái)接孩子，孩子會(huì) 更覺(jué)得家庭的溫暖、幫助家長(zhǎng)是我們應(yīng)該做的、孩子玩得很自在，晚點(diǎn)接沒(méi)關(guān) 系。 忌語(yǔ)忌語(yǔ)：明天早點(diǎn)接了、你怎么老是那么晚、我終于可以下班了。 （9）找個(gè)別家長(zhǎng)談話 用語(yǔ)：對(duì)不起，耽誤您一會(huì)兒時(shí)間，反映一下XX小朋友近期情況、在方面 要希望您給予配合（態(tài)度平和，說(shuō)話和氣、委婉） 忌語(yǔ)忌語(yǔ)：XX一點(diǎn)不聰明、太吵了、在班上屬于中下等、真讓人心煩，小朋友也討厭 他。 （10）家長(zhǎng)送孩子隨意及走進(jìn)教室 用語(yǔ)：家長(zhǎng)請(qǐng)留步，讓孩子學(xué)做自己的事情、孩子能做好自己的事情，請(qǐng)您放心、 孩子們正在用餐，請(qǐng)您留步。 忌語(yǔ)忌語(yǔ)

16、：家長(zhǎng)不要進(jìn)來(lái)！走來(lái)走去不衛(wèi)生、讓他自己放書包得了。 （11）家長(zhǎng)送幼兒來(lái)園上交家庭作業(yè) 用語(yǔ)：做得真棒、寶寶的作業(yè)真有創(chuàng)意、做得很認(rèn)真、你的手真巧、謝謝家長(zhǎng)的 配合、又有進(jìn)步啦、真漂亮、老師知道你做得很認(rèn)真、老師知道你盡力了、相信 你下次做得更好、下次聽(tīng)清要求會(huì)做得更好。 忌語(yǔ)忌語(yǔ)：這是你自己做的嗎？怎么做成這樣??？唉呀，做錯(cuò)了、實(shí)在難看、老師不 是說(shuō)了嗎。 （12）當(dāng)幼兒出現(xiàn)情緒不佳或不舒服時(shí) 用語(yǔ)：別哭，告訴老師怎么了、讓老師來(lái)幫助你、寶寶怎么了？那里不舒服？讓 老師看看，跟老師說(shuō)說(shuō)悄悄話（蹲下、撫摸、擁抱）、你是個(gè)聽(tīng)話的寶寶、老師 看到你比昨天進(jìn)步了、老師知道你是個(gè)XX孩子、老師小時(shí)候

17、 忌語(yǔ)忌語(yǔ)：你怎么回事啊、你怎么又這樣啦、你煩不煩啊、討厭的家伙。 （13）幼兒請(qǐng)完假來(lái)園 用語(yǔ)： XX小朋友看起來(lái)全好啦、老師歡迎你回來(lái)、老師和小朋友都想你了、你 今天真精神、落下的課老師會(huì)幫你補(bǔ)上、寶寶病好些了吧？我們會(huì)注意觀察孩子， 請(qǐng)您放心。 忌語(yǔ)忌語(yǔ)：XX你現(xiàn)在才來(lái)啊、還要吃藥啊、XX有好多課都沒(méi)上到了，怎么辦呀 六、行為 您的良好舉止將給每位經(jīng)過(guò)您身邊的人們帶去 優(yōu)雅和氣度 進(jìn)出校門時(shí)，主動(dòng)向執(zhí)勤教師和學(xué)生問(wèn)候。 時(shí)刻保持大方的走姿、坐姿、和站姿。挺胸、收腹，行走 時(shí)不東張西望，聳肩駝背，坐立時(shí)雙膝并攏。在孩子面前 不抱胳膊，不翹腿。 進(jìn)入他人辦公室或房間，要先敲門，經(jīng)允許后，方可

18、進(jìn)入 未經(jīng)別人允許不翻動(dòng)別人的東西。 有來(lái)賓，辦公室老師應(yīng)起立熱情打招呼；有家長(zhǎng)來(lái)訪時(shí)， 要微笑接待。 迎送禮儀 當(dāng)客人來(lái)訪時(shí)，你應(yīng)該主動(dòng)從座位上站起 來(lái)，引領(lǐng)客人進(jìn)入會(huì)客廳或者公共接待區(qū)， 并為其送上飲料，如果是在自己的座位上 交談，應(yīng)該注意聲音不要過(guò)大，以免影響 周圍同事。切記，始終面帶微笑。 接待來(lái)賓要先介紹最高領(lǐng)導(dǎo)，依次介紹： 你好 這 位是我們學(xué)院. 介紹的禮節(jié)是行為大方得體。介紹的原則是將級(jí)介紹的禮節(jié)是行為大方得體。介紹的原則是將級(jí) 別低的介紹給級(jí)別高的；將年輕的介紹給年長(zhǎng)的，別低的介紹給級(jí)別高的；將年輕的介紹給年長(zhǎng)的， 將未婚的介紹給已婚的，將男性介紹給女性，將將未婚的介紹給已婚

19、的，將男性介紹給女性，將 本國(guó)人介紹給外國(guó)人。本國(guó)人介紹給外國(guó)人。 引導(dǎo) 要走在客人前面 。上樓、下樓都走在客人 前面，距離為一 、兩個(gè)臺(tái)階 。不要走的太快 。 教師與家長(zhǎng)溝通的技巧： 見(jiàn)到接送孩子的家長(zhǎng)要禮貌稱呼、致以問(wèn)候。 孩子在幼兒園出現(xiàn)狀況要及時(shí)和家長(zhǎng)溝通。 對(duì)家長(zhǎng)反映的幼兒園工作中的問(wèn)題要認(rèn)真對(duì)待、 虛心接受，不反感抗拒。 工作中如果出現(xiàn)失誤要坦誠(chéng)認(rèn)錯(cuò)，勇于承擔(dān)， 不隱瞞推脫。 與家長(zhǎng)談?wù)摵⒆拥膯?wèn)題要委婉，先表?yè)P(yáng)再說(shuō)不 足，考慮家長(zhǎng)的感受。 選好時(shí)機(jī)，預(yù)約前往。 利用空閑時(shí)間，避免午休和晚餐時(shí)間。家訪前打電話或 捎口信預(yù)約，口氣應(yīng)該是請(qǐng)求商量式而并非強(qiáng)求命令式。 衣著整潔，舉止穩(wěn)重。

20、 禮貌詢問(wèn)是否要換鞋，盡可能不在幼兒家使用衛(wèi)生間。 輕聲敲門，主動(dòng)向屋內(nèi)所有人問(wèn)好，主人敬茶要欠身雙 手接過(guò)并致謝，不要在幼兒家東轉(zhuǎn)西瞧。 用詞合理，避免責(zé)難。 第一印象第一印象 （暈輪效應(yīng)或首應(yīng)效應(yīng)）（暈輪效應(yīng)或首應(yīng)效應(yīng)） 55%取決于您的外表取決于您的外表-服裝、相貌、體形、發(fā)色服裝、相貌、體形、發(fā)色 38%取決于您如何表現(xiàn)取決于您如何表現(xiàn)-語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、手勢(shì)、站姿、坐姿語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、手勢(shì)、站姿、坐姿 7%取決于您所講的內(nèi)容取決于您所講的內(nèi)容 0.2秒秒10秒秒 案例案例 英國(guó)倫敦大學(xué)學(xué)院（UCL）一位系主任對(duì) 一位中國(guó)女博士招聘時(shí)的回憶： 從她一進(jìn)門，我就感到她是我所渴望的 人。她身上散發(fā)著

21、某種精神被她莊重的外 表襯托得越發(fā)迷人。因?yàn)橹挥杏兄叨人?養(yǎng)、可信、正直、勤奮的人才有這樣的光 芒。不錯(cuò)，至今，她是學(xué)院最優(yōu)秀的講師。 五、教師的服飾有那些要求？五、教師的服飾有那些要求？ 為人師表為人師表 自尊自愛(ài)自尊自愛(ài) 崗位形象崗位形象 你就是你所穿的你就是你所穿的 西方俗語(yǔ)西方俗語(yǔ) 案例案例 今年金雞獎(jiǎng)、百花獎(jiǎng)對(duì)于服裝的規(guī)定今年金雞獎(jiǎng)、百花獎(jiǎng)對(duì)于服裝的規(guī)定 三亞世界小姐比賽現(xiàn)場(chǎng)三亞世界小姐比賽現(xiàn)場(chǎng) 什么是性感？是不是穿得越暴露越性感？ 其實(shí)不然。周恩來(lái)總理出席外交活動(dòng)時(shí)， 總是穿件中山裝，卻成為英國(guó)女王眼中最 性感的男人；人們?cè)谠u(píng)價(jià)戴安娜、陳方安 生、王光美等名女人時(shí)，也會(huì)用到性感這 個(gè)詞。這是因?yàn)樗ㄋ﹤兇┲皿w，端 莊典雅，言談舉止間充分流露出男（女） 人味，這就是性感。因此，僅僅認(rèn)為穿暴 露的衣服就