初二英語教師工作總結(jié)三篇

1、初二英語教師工作總結(jié)【三篇】【篇一】時間就像流水匆匆流淌著。似乎就在彈指一揮間 ，xx教學(xué)工作業(yè)已結(jié)束。在過 去的一學(xué)期，為了總結(jié)過去，好給以后的工作積累一些經(jīng)驗，根據(jù)學(xué)校的要求并結(jié)合 本人實(shí)際，特制定本工作總結(jié)。一、思想政治方面在這一學(xué)期中，本人認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹黨和國家制定的各項方針、政策 ，忠誠于 人民的教育事業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)義務(wù)教育法、教師法、中小學(xué)教師職業(yè)道德 規(guī)范等教育法律法規(guī)，掌握師德師風(fēng)建設(shè)的最近動態(tài)，并予以實(shí)踐。具有良好的思 想政治素質(zhì)和職業(yè)道德，嚴(yán)格按照有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進(jìn)心、愛校、愛 崗、愛生、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn)、勇于探索、積極進(jìn)取 ”的要求去規(guī)范自己的行 為。嚴(yán)格遵守學(xué)校

2、的各項規(guī)章制度，對待學(xué)生做到：民主平等，公正合理，嚴(yán)格要求， 耐心教導(dǎo)；對待同事做到：團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處；對待自己做到：嚴(yán)于律 已、以身作則、為人師表。正確處理和對待教育教學(xué)工作中發(fā)生的矛盾和問題，認(rèn)真加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)。處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自 己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力 ，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā) 展的形勢。二、教學(xué)方面開學(xué)后，我先了解各方面的情況，從教材，學(xué)情等方面入手。備課時認(rèn)真鉆研教材、教參, 學(xué)習(xí)好大綱, 虛心向英語組其他老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材, 找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。做到提前一兩周備好課, 寫好教案。開學(xué)一兩周后 , 就去聽

3、同年組老師的課, 向他們認(rèn)真學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短。上課前都提前到班級做好基本的準(zhǔn)備工作, 調(diào)整好狀態(tài)。課時認(rèn)真講課, 力求抓住重點(diǎn), 突破難點(diǎn), 精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法, 從學(xué)生的實(shí)際出發(fā), 注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維, 使學(xué)生有舉一反三的能力, 培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣, 如認(rèn)真做筆記, 課后多拓展知識面、閱讀面等。課后經(jīng)常利用課余時間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo), 不明白的耐心講解, 及時查缺補(bǔ)漏。因為英語需要背誦的地方較多, 如單詞、課文等, 就要求學(xué)生一定要過關(guān), 沒有掌握的同學(xué)再進(jìn)行輔導(dǎo)。充分利用時間讓學(xué)生多進(jìn)行背誦, 培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的語感。除了教學(xué), 本人還特別注意了解學(xué)生的

4、情況。愛學(xué)生就要了解學(xué)生, 包括對學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績、興趣愛好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂等方方面面的深刻了解。這是避免教育盲點(diǎn)、因材施教的前提, 也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。經(jīng)過這學(xué)期的教學(xué), 本人注意到尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中不同的地位, 但在人格上應(yīng)該是平等的; 理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā), 理解他們的要求和想法, 信任他們的潛在能力, 放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉, 在磨練中成長。只有這樣 , 學(xué)生才能與教師縮小心理距離, 學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感。比如,

5、初中生更喜歡上臺進(jìn)行對話背誦, 而不是單純的死記硬背, 這就要多給學(xué)生上臺表演的機(jī)會。而有的學(xué)生英語基礎(chǔ)較差, 我就先從基本的音標(biāo)教起, 使他們恢復(fù)信心, 激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣。我更深刻地認(rèn)識到教師要熱愛每一個學(xué)生, 尤其是對待后進(jìn)生要多給一些溫暖用 愛 字改變他們, 理解、尊重、信任他們。愛學(xué)生就是要嚴(yán)格要求學(xué)生, 對其缺點(diǎn)錯誤 , 不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感色彩, 又表現(xiàn)出深刻的理智 , 不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂, 更注重學(xué)生未來的發(fā)展和前途。對于英語學(xué)習(xí)成績較差的學(xué)生, 適當(dāng)降低要求, 避免其產(chǎn)生逆反心理。三、自我素質(zhì)的提高教學(xué)之余, 我積極學(xué)習(xí)各種教育理論, 以

6、充實(shí)自己, 以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導(dǎo), 更好地進(jìn)行教育教學(xué)。我積極參加教研室組織的教研活動, 認(rèn)真聽課, 做好聽課記錄。寒假期間認(rèn)真學(xué)習(xí)河北省繼續(xù)教育遠(yuǎn)程培訓(xùn)課程。本人還利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識, 學(xué)習(xí)制作多媒體課件, 為教學(xué)服務(wù), 積極撰寫教育教學(xué)論文。四、努力方向本人需加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練, 課堂上做到精講精練, 注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。對差生多些關(guān)心, 多點(diǎn)愛心, 再多一些耐心, 使他們在各方面有更大進(jìn)步。利用各種方法 , 訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。在教學(xué)上下功夫, 努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。總之 , 本人在過去的一學(xué)期中教學(xué)取得了一定的成績, 、但在學(xué)生

7、管理方面還是有不足之處, 應(yīng)多向其他老師求教, 虛心學(xué)習(xí)。力求在各方面有更大的進(jìn)步, 做個 稱職、有責(zé)任心的教師【篇二】本學(xué)期我擔(dān)任初二的英語教學(xué)工作。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴 的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)的教學(xué)工作總結(jié)。一、努力建立融洽的師生關(guān)系相對來說，初中生比小學(xué)生獨(dú)立性強(qiáng)，自尊心也逐漸增強(qiáng)，渴望得到尊重。 師生之間只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好關(guān)系，從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的 興趣。所以我必須樹立正確的學(xué)生觀，正確認(rèn)識學(xué)生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關(guān)心、尊重學(xué)生，耐心細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生，溝通和學(xué)生的 思想感情，使自己成為學(xué)生歡迎和愛戴的人。上課時我是學(xué)生的老師，循循善誘 和激發(fā)

8、學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，大膽求異創(chuàng)新；課后我卻成為他們的好朋友，無話不 談，亮起心靈之光；生活上，我是他們的姐妹，關(guān)懷備至。二、因材施教，掌握難度在這方面，我根據(jù)學(xué)校老師的建議和我自己的摸索，堅持“備課的同時要備 學(xué)生”，立足學(xué)生，有意識的把教材的難度降低，比如聽力在本套教材中難度比 較大，我就把聽力的形式進(jìn)行適當(dāng)?shù)母牧?，讓學(xué)生更容易聽懂，不斷提高學(xué)生的 積極性。同時根據(jù)學(xué)生性格特點(diǎn)，我采取了相應(yīng)的措施。班級部分學(xué)生比較活潑，尖 子生也比較穩(wěn)定，但差生較多。為了保持良好的課堂紀(jì)律，提高教學(xué)成績，我采 取小組互幫形式，好中差搭配，以優(yōu)生帶差生。在分配任務(wù)時，根據(jù)學(xué)生接受能 力，分配不同的任務(wù)，使每個學(xué)

9、生都能體會到成功的喜悅，效果很好。三、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣英語是一門外語，對學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要 教好英語，就要讓學(xué)生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科 產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多 講一些關(guān)于英美國家的文化，生活故事，開展豐富多彩的課外活動，課堂上為學(xué) 生創(chuàng)設(shè)情境進(jìn)行英語對話表演，讓他們更了解英語，更喜歡學(xué)習(xí)英語，才能提高 英語水平。四、多表揚(yáng)，鼓勵，喚起他們的自信心在課堂教學(xué)開展過程中，我感覺大部分學(xué)生不愿意起來發(fā)言，經(jīng)調(diào)查得知： 有的學(xué)生由于英語底子薄，不知道該怎樣回答問題，有的則是膽子比較小，擔(dān)心 犯錯。

10、針對這種情況，我把教材難度降低，并采取表揚(yáng)和鼓勵的方式鼓勵學(xué)生積極 發(fā)言，縱然他的答案與正確答案相差十萬八千里，我也會為他的勇氣鼓掌，這樣 越來越多的學(xué)生都舉起了手。另外，我利用每天的課余時間輔導(dǎo)英語，主要針對 中下等學(xué)生的聽和讀這兩大難題，這樣他們在課堂上便有“話”可說。當(dāng)學(xué)生在 課堂上獲得了成功感，他們的自信心也會增強(qiáng)，也更加愿意參與課堂的活動了?！酒勘緦W(xué)年，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我擔(dān)任兩個班的英語教學(xué)工作，在這個學(xué)年 的教學(xué)工作中，感慨萬千，這其中有苦有樂，有辛酸也有喜悅，我覺得自己是過 得緊張又忙碌，愉快又充實(shí)?，F(xiàn)對一學(xué)年以來在教學(xué)工作中的各個方面作一個總 結(jié):一、做到認(rèn)真?zhèn)湔n，授課

11、。在備課時，我力爭將教材目標(biāo)和學(xué)生的實(shí)際結(jié)合，認(rèn)真思考最適合學(xué)生的教 學(xué)方法和手段。學(xué)生的英語聽、說的能力相對較弱，在授課時我盡量使抽象問題 具體化和枯燥問題趣味化，盡力去提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ) 上訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)真讀單詞的能力，在保持興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識，加大聽寫單詞 的力度。在教學(xué)實(shí)踐中大膽嘗試分層次教學(xué)以滿足不同層次學(xué)生的需要，學(xué)生在學(xué)習(xí) 中會不可避免的出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣， 為此，我制定了具體的計劃和目標(biāo)，作業(yè)進(jìn)行分層布置，并且利用業(yè)余時間對這 部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo)。二、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個單元的學(xué)習(xí)上都積極與其他老師商討，學(xué)習(xí)他 們的方法，同時，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自 己的不足。三、認(rèn)真批改作業(yè)。布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn) 真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)， 進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，而且做到親自督查每位學(xué) 生的默