《如何上好一堂課》心得體會(huì)

1、編號(hào)：時(shí)間：2021年x月x日學(xué)海無(wú)涯頁(yè)碼：第3頁(yè) 共3頁(yè)如何上好一堂課心得體會(huì)教師的舞臺(tái)就是講臺(tái)，教師在上面為學(xué)生表演著不同的教學(xué)藝術(shù)與內(nèi)容。對(duì)于表演者來(lái)說(shuō)一堂課的成功與否直接影響著后續(xù)課程的教學(xué)、贏得學(xué)生信任、建立良好師生友誼，為接下來(lái)的教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，今天上午在孫主任的帶領(lǐng)下我們針對(duì)“如何上好一堂課”這個(gè)主題展開了研討。教學(xué)是一項(xiàng)很復(fù)雜的工作，一個(gè)高素質(zhì)的老師他會(huì)將每一堂課講到美妙之中，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到美妙的知識(shí)。這就是享受授課與聽課，感受知識(shí)的神奇。那么如何作到這一切呢？只是在課堂上的豐富知識(shí)就足夠了嗎？我想大家都知道這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，在本次的培訓(xùn)中大家都有很多自己獨(dú)到的見解和收

2、獲，以下就是我的一些收獲和感悟： 第一，教師的形象。課上用我們的動(dòng)作，眼神，語(yǔ)氣來(lái)規(guī)范我們的課堂，讓學(xué)生從我們的語(yǔ)言中明白這是課堂，只有尊敬知識(shí)，尊敬每一個(gè)人。而課下，我們既是包容他們的長(zhǎng)輩，又是他們的益友，一定要給學(xué)生一個(gè)慈祥，信任的形象 ，甚至我們的一個(gè)微笑，一個(gè)撫摸都能讓他感受到溫暖，感受到信任，微笑是接近人與人這間距離最好的武器，我們的微笑善意傳遞，關(guān)愛傳遞，都有意想不到的效果。從而能讓他與我們友好地相處。總之，無(wú)論哪個(gè)教師，學(xué)生對(duì)你的信賴不可少，同時(shí)還有一個(gè)詞叫尊敬，你也同樣不能遺忘。 第二，課堂的知識(shí)。對(duì)知識(shí)我想每個(gè)教師都能理解透徹，也在努力找最簡(jiǎn)單的方法來(lái)講解，更或者講技巧，但有

3、沒有想過這個(gè)方法是對(duì)我們而言的簡(jiǎn)單還是對(duì)誰(shuí)而言的簡(jiǎn)單，所以我們要用他們的語(yǔ)言來(lái)授課，同時(shí)還要把這個(gè)知識(shí)與他的生活聯(lián)系，感受對(duì)生活的感悟。 例如，當(dāng)一個(gè)六七歲的小孩兒?jiǎn)柲泔w機(jī)為什么會(huì)飛？我想你是不需要告訴他們它的機(jī)動(dòng)原理，只需拿一張紙放你手上，輕輕一吹，當(dāng)它飄走時(shí)，可以告訴他這是一種能量，飛機(jī)的飛起也是一種能量的促使，只不過能量很大，不是一口氣就能吹走的。這樣的回答既讓他知道了力，又讓他去想究竟是什么樣的能量才能讓飛機(jī)飛起呢？那么他的思維就會(huì)高度轉(zhuǎn)起，你的目的同樣達(dá)到了。 第三，學(xué)生的思與想，不需要做太多，要讓學(xué)生去想，去思。打開他的思維，沉浸于神奇的思維中去，他會(huì)比直接講課效果要好的多，同時(shí)他在后期他對(duì)學(xué)習(xí)的研究與考慮會(huì)有驚人的效果。這需要打破以往師講的習(xí)慣，學(xué)習(xí)中的問題往往不能直接回答，需要講一些他生活中的小事（這些事不需要是你的，因?yàn)樗麑?duì)你沒性趣），從中讓他得到啟示，再自己去思考問題，讓他自己去征服生活中的事，同時(shí)也讓他以后遇事大腦會(huì)快速的分析做出決斷。一堂好課永遠(yuǎn)離不開教師高超的“教學(xué)藝術(shù)”。教師高超的教學(xué)藝術(shù)，能使學(xué)生學(xué)得扎實(shí)而靈活、輕松而又愉快，使學(xué)生陶醉于對(duì)課堂教學(xué)藝術(shù)享受而留下難以磨滅的美好回憶。高超的教學(xué)藝術(shù)來(lái)源于教師的基本素養(yǎng)、刻苦的磨煉和不懈的追求，我們的這份