小學(xué)一年級班主任期中工作總結(jié)

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！小學(xué)一年級班主任期中工作總結(jié) 同學(xué)工作是學(xué)校的一項重要工作。班主任處在此項工作的第一線上,肩負著同學(xué)的思想訓(xùn)練、學(xué)習(xí)、生活等方面的管理責(zé)任。如何作小學(xué)一班級班主任期中工作總結(jié)?本文是我整理的小學(xué)一班級班主任期中工作總結(jié)，歡送閱讀。 篇1：小學(xué)一班級班主任期中工作總結(jié) 回首這半學(xué)期的工作，我和同學(xué)們都努力踏實地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有缺乏與遺憾?，F(xiàn)做一總結(jié)，以便積累閱歷，改正缺點。 一、班主任工作 (一)開學(xué)預(yù)備工作： 布置教室，在教室的墻上設(shè)計了“衛(wèi)生值日表 、“十星級評比表和班干部值日表，讓他們有一種家的暖和。 (二)每周做以

2、下工作 1、檢查同學(xué)的行為標(biāo)準(zhǔn)和個人衛(wèi)生，由同學(xué)自己檢查，并指出缺乏。 值日生小結(jié)，總結(jié)當(dāng)天的值日狀況，提出問題并建議改正措施。 2、小組評比，每周評出一個先進小組。 3、給班干部提建議，給班主任提看法。 4、平安訓(xùn)練工作 大家知道，學(xué)校的平安訓(xùn)練工作是重中之重，黨中央、國務(wù)院已經(jīng)屢次強調(diào)各行各業(yè)肯定要把平安工作放到一切工作的首位來抓。因此，本人在學(xué)期中特殊重視了對同學(xué)的平安訓(xùn)練工作，為了使平安方面不出過失，我常常利用班會課，給同學(xué)具體地講解并描述交通平安學(xué)問，防火、觸電、防溺水等方面的學(xué)問。要求同學(xué)不到有危急的地方去玩。本學(xué)期以來，由于本人重視了對同學(xué)的平安學(xué)問的訓(xùn)練，本班未出現(xiàn)受傷現(xiàn)象。

3、5、重視與家長的聯(lián)絡(luò)，管好同學(xué)。 孩子的進步，集體的成長，離不開老師。為了更好的理解同學(xué)的狀況，我通過多種形式與家長建立親密聯(lián)絡(luò)，通過面談，電話聯(lián)絡(luò)，讓家長知道自己孩子在校的一些狀況，進展友好交往，不僅溝通信息還增進了情感的溝通。孩子學(xué)習(xí)也有了長足進步。 6、在小干部的培育方面，我讓每個同學(xué)都有當(dāng)小干部的時機，讓每一位同學(xué)都找到合適自己的職務(wù)，讓同學(xué)學(xué)會自己管理的同時學(xué)會管理班級，讓班干部成為老師的得力助手。我認為做得比擬好的一點是我班早讀班干部能第一時間組織好同學(xué)，這是我比擬滿足的。 二、教學(xué)工作 回想這半學(xué)期以來的教學(xué)工作，感覺真累，但也伴隨著收獲的歡樂。這學(xué)期以來，我根據(jù)期初制定的課改方

4、案有條不紊地開展工作。仔細聽取指導(dǎo)和教師的看法，改良教學(xué)方式。教學(xué)中我充分發(fā)揮同學(xué)學(xué)習(xí)的主體作用。讓同學(xué)在興趣、觀看、爭論、溝通等過程中，獲得所應(yīng)把握的學(xué)問，使學(xué)習(xí)活動成為一個生動活潑的、主動的和富有獨特的過程。努力貼近當(dāng)前課程改革的重要理念。 一學(xué)年很快就過去了，班里的孩子根本上都適應(yīng)了學(xué)校生活，對學(xué)校的各項規(guī)章制度也已根本理解，大局部也可以做到，應(yīng)當(dāng)說同學(xué)還是比擬聽話的。但是我還有許多做得缺乏的地方，比方我已經(jīng)下了很大的決心，也花費了很多精力，但后進生的進步仍不突出。所以下半學(xué)期我和孩子們要不斷努力，把班級的方方面面建立得更好。 篇2：小學(xué)一班級班主任期中工作總結(jié) 班主任是班級的組織者和訓(xùn)

5、練管理者，是同學(xué)安康成長的引路人，是聯(lián)絡(luò)各任課老師的紐帶。班主任工作既是艱難的，也是榮耀的，有樂趣的。本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)了一(1)班的班主任工作。下面是我班主任工作的幾點做法： 一、書香教室，營照良好班風(fēng) 良好的班風(fēng)是育人環(huán)境的重要組成局部，如何抓好班風(fēng)建立，更是班級管理的藝術(shù)。開學(xué)初我細心設(shè)計，布置教室。一張張布滿哲理的條幅上了墻，一條條洋溢著激情的名言仔細書寫在自己的身邊。教室里布滿濃郁的文化氣氛，真正做到“墻壁會說話，黑板有感情，為培育同學(xué)德育工作的開展制造了良好的氣氛。在這樣的環(huán)境中孩子們耳濡目染，學(xué)習(xí)的勁頭更大了，胸懷更闊了，抱負更高了，真是“書香教室滿書香，老師到處飄書香! 二、一人一崗

6、，各司其職 每一個同學(xué)在集體中都是“小主人，他們有權(quán)利和義務(wù)為集體做出自己的奉獻。集體的榮耀與恥辱是他們和各自的表現(xiàn)分不開的，你的一點點失誤就可以給集體帶來批判，相反，你的一點點留意就可以給集體帶來榮譽，我班的一人一崗制度就是這樣綻開的： 1、自定崗位，擇優(yōu)錄用 2、明確職責(zé)，各盡其職 3、全面監(jiān)視，養(yǎng)成習(xí)慣 全班同學(xué)都在自己的崗位上盡著自己的職責(zé)，都在為集體的榮譽而努力著。與此同時他們的力量在進步，習(xí)慣也不斷在活動中養(yǎng)成。 三、 習(xí)慣養(yǎng)成，從簡潔做起 萬丈高樓平地起，良好的日常行為習(xí)慣不是一朝一夕能形成的，它要求小同學(xué)“千里之行始于足下從一班級做起，詳細落實到點點滴滴中。 加強同學(xué)學(xué)習(xí)留意力

7、，每當(dāng)同學(xué)感到疲乏，留意力不集中時，和同學(xué)對口令“一二三，坐起來“一二三，快坐好，“小眼睛向前看這些口令對吸引同學(xué)的留意力起到了很好的效果。 讀寫姿態(tài)和訓(xùn)練同學(xué)做到“三個一眼離書本一尺，胸離課桌一拳，手離筆尖一寸。 雖然以上這都是微小之處，但我認為，要培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣，就是要從微小之處抓起，而且要堅持不懈，一抓究竟。另外，我還利用班隊會向同學(xué)反復(fù)強調(diào)紀律、平安、衛(wèi)生等等。 總之，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是冗雜的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆愛心，加深自己的理論修養(yǎng)，在理論中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的班主任工作方法，是完全可以干得特別杰出而游刃有余的。 篇3：小學(xué)一班

8、級班主任期中工作總結(jié) 一個班，關(guān)起門來就是一個大家庭。假如，這個大家庭中的每一個孩子都如兄弟姐妹般相互關(guān)懷、關(guān)心、那么他便是溫馨的、暖和的,而班主任就是這個家的組建者。 回首這半學(xué)期的工作，我和同學(xué)們都努力踏實地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有缺乏與遺憾。現(xiàn)做一總結(jié)，以便積累閱歷，改正缺點。 一、班主任工作 (一)開學(xué)預(yù)備工作： 布置教室，在教室的側(cè)面墻上設(shè)計了“生日屋 和“周之星評比的兩個攔目，其中(“生日屋 貼受騙天過生日孩子的照片，并讓全班同學(xué)給她唱生日歡樂歌，讓過生日的孩子為媽媽寫生日感言，同學(xué)特殊喜愛這個欄目)讓他們有一種家的暖和。 (二).每周做以下工作 1、 檢查

9、同學(xué)的行為標(biāo)準(zhǔn)和個人衛(wèi)生，由同學(xué)自己檢查，并指出缺乏。 值日生小結(jié)，總結(jié)當(dāng)天的值日狀況，提出問題并建議改正措施。 2、小組評比，每周評出一個先進小組。 3、給班干部提建議，給班主任提看法。 4、平安訓(xùn)練工作大家知道，學(xué)校的平安訓(xùn)練工作是重中之重，黨中央、國務(wù)院已經(jīng)屢次強調(diào)各行各業(yè)肯定要把平安工作放到一切工作的首位來抓。因此，本人在學(xué)期中特殊重視了對同學(xué)的平安訓(xùn)練工作，為了使平安方面不出過失，我常常利用班會課，給同學(xué)具體地講解并描述交通平安學(xué)問，防火、觸電、防溺水等方面的學(xué)問。要求同學(xué)不到有危急的地方去玩。本學(xué)期以來，由于本人重視了對同學(xué)的平安學(xué)問的訓(xùn)練，本班未出現(xiàn)受傷現(xiàn)象。 5、重視與家長的聯(lián)

10、絡(luò)，建立班級博客，雙向管好同學(xué)。孩子的進步，集體的成長，離不開老師。為了更好的理解同學(xué)的狀況，我通過多種形式與家長建立親密聯(lián)絡(luò)，通過面談，電話聯(lián)絡(luò)還借助我的博客給父母看自己孩子在校的一些狀況，進展友好交往，不僅溝通信息還增進了情感的溝通。孩子學(xué)習(xí)也有了長足進步。其中我通過班級博客把同學(xué)的優(yōu)秀作品，班級動態(tài)，同學(xué)的校內(nèi)生活一一呈現(xiàn)在父母的面前。 6、在小干部的培育方面，我讓每個同學(xué)都有當(dāng)小干部的時機，讓每一位同學(xué)都找到合適自己的職務(wù)，讓同學(xué)學(xué)會自己管理的同時學(xué)會管理班級，讓班干部成為老師的得力助手。我認為做得比擬好的一點是我班早讀班干部能第一時間組織好同學(xué)，這是我比擬滿足的。 二、教學(xué)工作回想這半學(xué)期以來的教學(xué)工作，感覺真累，但也伴隨著收獲的歡樂。這學(xué)期以來，我根據(jù)期初制定的課改方案有條不紊地開展工作。仔細聽取指導(dǎo)和教師的看法，改良教學(xué)方式。教學(xué)中我充分發(fā)揮同學(xué)學(xué)習(xí)的主體作用。讓同學(xué)在興趣、觀看、爭論、溝通等過程中，獲得所應(yīng)把握的學(xué)問，使學(xué)習(xí)活動成為一個生動活潑的、主動的和富有獨特的過程。努力貼近當(dāng)前課程改革的重要