海納百川_有容乃大.ppt_2

1、 世界上最寬闊的是海洋，世界上最寬闊的是海洋， 比海洋更寬闊的是天空，比海洋更寬闊的是天空， 比天空更寬闊的是人的胸懷。比天空更寬闊的是人的胸懷。 雨果雨果 1 1、寬容的含義、寬容的含義 2 2、寬容合作的基礎(chǔ)。、寬容合作的基礎(chǔ)。 3 3、彼此間無意受傷害時怎么辦？、彼此間無意受傷害時怎么辦？ 4 4、為什么要寬容？（寬容的重要性）、為什么要寬容？（寬容的重要性） 5 5、怎樣寬容他人？（寬容的策略、方法、原則）、怎樣寬容他人？（寬容的策略、方法、原則） 6 6、怎樣寬容自己？、怎樣寬容自己？ P101 千里修書只為墻，讓他三尺又何妨？千里修書只為墻，讓他三尺又何妨？ 萬里長城今猶在，不見當

2、年秦始皇。萬里長城今猶在，不見當年秦始皇。 1、是什么力量使得他們改變態(tài)度的呢？、是什么力量使得他們改變態(tài)度的呢？ 2、你能給這種力量下個定義嗎？、你能給這種力量下個定義嗎？ 小憨教學資源網(wǎng) 寬容寬容是指是指寬大有氣量寬大有氣量， 原諒和不計較他人原諒和不計較他人。 閱讀閱讀P101下邊小樂和小娛的故事，想想性格下邊小樂和小娛的故事，想想性格 不同的他們?yōu)槭裁茨艹蔀楹门笥?？不同的他們?yōu)槭裁茨艹蔀楹门笥眩?人與人之間存在各種各樣的差異，雖然人與人之間存在各種各樣的差異，雖然 每個人的生活方式、思維方式、行為習慣、每個人的生活方式、思維方式、行為習慣、 個性特點不同，品德修養(yǎng)上存在差異，但只個性特

3、點不同，品德修養(yǎng)上存在差異，但只 要彼此相互寬容，尊重彼此的個性要彼此相互寬容，尊重彼此的個性, ,也是可以也是可以 成為好朋友的。成為好朋友的。 當我們不小心傷害到別人的時候，應(yīng)怎么辦？當我們不小心傷害到別人的時候，應(yīng)怎么辦？ 當我們無意中被別人傷害的時候，又該怎么辦？當我們無意中被別人傷害的時候，又該怎么辦？ 為什么要寬容？為什么要寬容？ 1 1、寬容，是一種美德。我們?yōu)槿藢捜?，就能解人之寬容，是一種美德。我們?yōu)槿藢捜?，就能解人?難，補人之過，揚人之長，諒人之短；我們?yōu)槿藢掚y，補人之過，揚人之長，諒人之短；我們?yōu)槿藢?容，就能贏得友誼，獲得更多的朋友。容，就能贏得友誼，獲得更多的朋友。

4、2 2、寬容是一種境界。一個人真誠的寬容別人的過寬容是一種境界。一個人真誠的寬容別人的過 失，他的境界就上升了一個層級；失，他的境界就上升了一個層級； 一個人學會了寬容，他就掌握了一一個人學會了寬容，他就掌握了一 種自我提高的有效方法。種自我提高的有效方法。 3 3、善于寬容，利人利己。寬容能善于寬容，利人利己。寬容能 使對方從中吸取教訓，重新審視使對方從中吸取教訓，重新審視 自己行為；能使自己遠離煩惱自己行為；能使自己遠離煩惱仇視，仇視， 體驗到寬容帶來的心靈安體驗到寬容帶來的心靈安 寧和滿足。寧和滿足。 議一議議一議 寬容并不意味著我們是非不分，寬容并不意味著我們是非不分， 愛憎不明；也不

5、是曲直不辨，麻木愛憎不明；也不是曲直不辨，麻木 不仁。不仁。寬容，是有原則的，不是盲寬容，是有原則的，不是盲 目的。寬容要講究策略。目的。寬容要講究策略。 內(nèi)容內(nèi)容 判斷判斷 評析評析 寬容意味著事事都寬容意味著事事都 要做出忍讓要做出忍讓 錯錯 寬容是有原則的，不是盲目的，在原則寬容是有原則的，不是盲目的，在原則 問題，如違反法律的問題上我們不能夠問題，如違反法律的問題上我們不能夠 退讓。退讓。 意味著事事都要遷意味著事事都要遷 就別人就別人 錯錯 寬容是有原則的，不是盲目的，寬容是有原則的，不是盲目的， 對對“壞人壞人 、“惡人惡人 就不能遷就。就不能遷就。 寬容是懦弱的表現(xiàn)寬容是懦弱的表

6、現(xiàn) 錯錯 寬容是一種美德、一種境界，能寬容是一種美德、一種境界，能 夠?qū)捜菟说娜耸亲钣杏職獾娜?。夠?qū)捜菟说娜耸亲钣杏職獾娜恕?寬容等于縱容寬容等于縱容 錯錯 寬容是有原則的，縱容是沒有原寬容是有原則的，縱容是沒有原 則的，兩者不是一回事。則的，兩者不是一回事。 要寬容就沒有原則，講要寬容就沒有原則，講 原則就無法寬容原則就無法寬容 錯錯 在堅守原則不違背原則的基礎(chǔ)上，我們在堅守原則不違背原則的基礎(chǔ)上，我們 寬厚待人與人為善，就是寬容。寬厚待人與人為善，就是寬容。 對缺乏寬容心的人對缺乏寬容心的人 是無法講寬容的是無法講寬容的 錯錯 寬容他人的過錯，寬容別人對自己的傷寬容他人的過錯，寬容別人

7、對自己的傷 害，是寬容的表現(xiàn)，寬容往往能夠感化害，是寬容的表現(xiàn)，寬容往往能夠感化 當事人，使缺乏寬容心的人學會寬容。當事人，使缺乏寬容心的人學會寬容。 寬容對方無意的傷害，寬容對方無意的傷害， 不寬容對方有意的傷害。不寬容對方有意的傷害。 錯錯 只有違背原則的問題才不能夠?qū)捴挥羞`背原則的問題才不能夠?qū)?容。容。 小憨教學資源網(wǎng) 怎樣寬容他人（寬容他人策略、原則、方法）怎樣寬容他人（寬容他人策略、原則、方法） 1 1、當我們受到別人無意的傷害時，要善于寬容別當我們受到別人無意的傷害時，要善于寬容別 人的過錯，切不可冤冤相報、以牙還牙。人的過錯，切不可冤冤相報、以牙還牙。 2 2、在可能的情況下，

8、還要以我們的寬容感化當事在可能的情況下，還要以我們的寬容感化當事 人，使其改過。人，使其改過。 3 3、對待家人、同學、朋友，不能斤斤計較，而要對待家人、同學、朋友，不能斤斤計較，而要 寬厚待人、與人為善。寬厚待人、與人為善。 4 4、我們決不遷就我們決不遷就“壞人壞人”“”“惡人惡人”，在原則問題，在原則問題 上不能讓步。上不能讓步。 小華覺得自己不夠漂亮，經(jīng)常埋怨自己的父小華覺得自己不夠漂亮，經(jīng)常埋怨自己的父 母，有一次上臺表演出了丑，被同學說她笑得很母，有一次上臺表演出了丑，被同學說她笑得很 夸張，嘴很大很難看。她便再也不允許自己在公夸張，嘴很大很難看。她便再也不允許自己在公 眾場合笑一

9、下。眾場合笑一下。她這么做對嗎？怎樣寬容自己？她這么做對嗎？怎樣寬容自己？ 1 1、既不挑剔和苛求自己，也不自慚形穢；、既不挑剔和苛求自己，也不自慚形穢； 2 2、既不妄自菲薄，全盤否定自己，也不妄、既不妄自菲薄，全盤否定自己，也不妄 自尊大。自尊大。 3 3、寬容自己意味著承認、寬容自己意味著承認“人無完人人無完人”，容，容 許自己犯錯誤，給自己留下改過遷善的機會，許自己犯錯誤，給自己留下改過遷善的機會， 同時也給自己里留下信心和希望。同時也給自己里留下信心和希望。 大肚能容，容天下難容之事；大肚能容，容天下難容之事； 開口便笑，笑世上可笑之人開口便笑，笑世上可笑之人. 這句詩是讓這句詩是讓

10、 我們要做什我們要做什 么樣的人？么樣的人？ 品閱品閱 故事兩則故事兩則 （一）（一） 相傳古代有位老禪師，一日晚在禪院里散步，突相傳古代有位老禪師，一日晚在禪院里散步，突 見墻角邊有一張椅子，他一看便知有位出家人違犯寺見墻角邊有一張椅子，他一看便知有位出家人違犯寺 規(guī)越墻出去遛達了。老禪師也不聲張，走到墻邊，移規(guī)越墻出去遛達了。老禪師也不聲張，走到墻邊，移 開椅子，就地而蹲。少頃，果真有一小和尚翻墻，黑開椅子，就地而蹲。少頃，果真有一小和尚翻墻，黑 暗中踩著老禪師的背脊跳進了院子。當他雙腳著地時，暗中踩著老禪師的背脊跳進了院子。當他雙腳著地時， 才發(fā)覺剛才踏的不是椅子，而是自己的師傅。小和尚

11、才發(fā)覺剛才踏的不是椅子，而是自己的師傅。小和尚 頓時驚慌失措，張口結(jié)舌。但出乎小和尚意料的是師頓時驚慌失措，張口結(jié)舌。但出乎小和尚意料的是師 傅并沒有厲聲責備他，只是以平靜的語調(diào)說：傅并沒有厲聲責備他，只是以平靜的語調(diào)說：“夜深夜深 天涼，快去多穿一件衣服。天涼，快去多穿一件衣服?！?老禪師寬容了他的弟子。他知道，寬容是一種無老禪師寬容了他的弟子。他知道，寬容是一種無 聲的教育。弟子開始悟道，禪師也贏得了尊重。聲的教育。弟子開始悟道，禪師也贏得了尊重。 慧能大師是終南山一有道高僧。寺旁有一少女，與慧能大師是終南山一有道高僧。寺旁有一少女，與 仇家之子相戀，暗結(jié)珠胎，足月后生下一子，其父責問仇家

12、之子相戀，暗結(jié)珠胎，足月后生下一子，其父責問 是誰的兒子，此女被逼不過，又怕心上人吃虧，就隨口是誰的兒子，此女被逼不過，又怕心上人吃虧，就隨口 說是慧能大師的。其家人把新生兒送到廟中，并對慧能說是慧能大師的。其家人把新生兒送到廟中，并對慧能 大師百般羞辱；慧能大師什么也沒說，就把孩子抱入廟大師百般羞辱；慧能大師什么也沒說，就把孩子抱入廟 中，把同道的冷嘲熱諷當作耳邊風。為了使新生兒活下中，把同道的冷嘲熱諷當作耳邊風。為了使新生兒活下 去，他每天下山為孩子找奶吃，任人們往臉上唾口水，去，他每天下山為孩子找奶吃，任人們往臉上唾口水， 毫不在意，只當是自己的孩子一般。后來兩家和好，相毫不在意，只當是

13、自己的孩子一般。后來兩家和好，相 愛的年輕人終成眷屬。兩人至此才說出真相。女家很不愛的年輕人終成眷屬。兩人至此才說出真相。女家很不 好意思，人們知道真相后，紛紛為慧能鳴不平。大家一好意思，人們知道真相后，紛紛為慧能鳴不平。大家一 起上山向慧能大師表示歉意?；勰艽髱熓裁匆矝]說，把起上山向慧能大師表示歉意?；勰艽髱熓裁匆矝]說，把 已經(jīng)會走路的小男孩交給小兩口，就進廟去了。已經(jīng)會走路的小男孩交給小兩口，就進廟去了。 大師的無言，不正是對大師的無言，不正是對寬容寬容一詞的最好注釋嗎？一詞的最好注釋嗎？ 這不也是對大師人格魅力的一種肯定嗎？這不也是對大師人格魅力的一種肯定嗎？ （二）（二） 寬容是一種根

14、植于生活的博大胸襟和高尚境界。寬容是一種根植于生活的博大胸襟和高尚境界。 寬容不是放任、不是縱容，不是消極的無所作為。寬容不是放任、不是縱容，不是消極的無所作為。 寬容意味著尊重、信任、理解和溝通。寬容意味著尊重、信任、理解和溝通。 寬容是寬松氣氛的刻意營造，是不同主張的彼此交融。寬容是寬松氣氛的刻意營造，是不同主張的彼此交融。 寬容是寬容是“海納百川，有容乃大海納百川，有容乃大”。 寬容是寬容是“渡盡劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇渡盡劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇”。 寬容講策略講原則。寬容講策略講原則。 下列關(guān)于寬容的說法，正確的是（下列關(guān)于寬容的說法，正確的是（ ） A A 寬容指的是寬厚和容忍

15、，原諒和不計較他人寬容指的是寬厚和容忍，原諒和不計較他人 B B 和而不同，求同存異，是寬容合作的基礎(chǔ)和而不同，求同存異，是寬容合作的基礎(chǔ) C C 為人寬容，就能解人之難，補人之過，揚人之為人寬容，就能解人之難，補人之過，揚人之 長，諒人之短長，諒人之短 D D 為人寬容，就能贏得更多友誼和朋友為人寬容，就能贏得更多友誼和朋友 ABCDABCD 生活經(jīng)驗告訴我們，善于寬容，利人利己。因生活經(jīng)驗告訴我們，善于寬容，利人利己。因 為（為（ ） A A 寬容能使對方吸取教訓，重新審視自己的行寬容能使對方吸取教訓，重新審視自己的行 為為 B B 寬容能使自己遠離煩惱，仇視，體驗到寬容寬容能使自己遠離煩

16、惱，仇視，體驗到寬容 帶來的心靈安寧和清凈。帶來的心靈安寧和清凈。 C C 寬容是一種美德，一種境界寬容是一種美德，一種境界 D D 有時寬容別人就是老實人吃虧有時寬容別人就是老實人吃虧 ABCABC “ “一個不肯原諒別人的人就是不給自己留余一個不肯原諒別人的人就是不給自己留余 地，因為每個人都有犯過錯而需要別人原諒的時地，因為每個人都有犯過錯而需要別人原諒的時 候候”這段話說明（這段話說明（ ） A A他人尊重、寬容我，我就尊重、寬容他人他人尊重、寬容我，我就尊重、寬容他人 B B為了獲得別人對自己的諒解，要鼓勵他人犯錯為了獲得別人對自己的諒解，要鼓勵他人犯錯 誤誤 C C不管他人犯了什么

17、錯誤，我們都不要追究不管他人犯了什么錯誤，我們都不要追究 D D 希望他人尊重和寬容自己，首先就要尊重和寬希望他人尊重和寬容自己，首先就要尊重和寬 容別人容別人 D D 辨析：小明的奶奶非常疼愛他，每天都給他一辨析：小明的奶奶非常疼愛他，每天都給他一 些零花錢用?？墒切∶鞑]有把這些錢用在正些零花錢用?？墒切∶鞑]有把這些錢用在正 經(jīng)事上，而是拿去和同學賭。小明的媽媽非常經(jīng)事上，而是拿去和同學賭。小明的媽媽非常 氣憤地教訓了小明一頓，可因為有奶奶的袒護，氣憤地教訓了小明一頓，可因為有奶奶的袒護， 小明更加囂張了。小明更加囂張了。 問：問：寬容就是為了一團和氣，縱容別人嗎？寬容就是為了一團和氣，

18、縱容別人嗎？ 寬容并不意味著我們是非不分，愛憎不明；寬容并不意味著我們是非不分，愛憎不明； 也不是曲直不辨，麻木不仁。也不是曲直不辨，麻木不仁。寬容，是有原則的，寬容，是有原則的， 不是盲目的。寬容要講究策略不是盲目的。寬容要講究策略. 1、小培為什么要向小亮道歉？、小培為什么要向小亮道歉？ 小培和小亮小培和小亮(課本第課本第102-103頁頁) 答：答： 答：因為他答：因為他冤枉冤枉了小亮，而小亮很了小亮，而小亮很 寬容寬容地對待了他的地對待了他的“冷嘲熱諷冷嘲熱諷”。小亮的寬。小亮的寬 容大度使小培很慚愧，所以他向小亮道歉。容大度使小培很慚愧，所以他向小亮道歉。 2、小亮處理問題的方式對你有什么啟發(fā)？、小亮處理問題的方式對你有什么啟發(fā)？ 1.1.每天對身邊的人多微笑三次，把歡樂傳遞下去。每天對身邊的人多微笑三次，把歡樂傳遞下去。 2.2.每天花五分鐘想一想自己擁有的，試著去感恩。每天花五分鐘想一想自己擁有的，試著