有關(guān)高中的作文400字4篇

1、the easiest thing in the world is to give up. it takes hard work. who makes people want to be a not easy person.整合匯編簡單易用（頁眉可刪）有關(guān)高中的作文400字4篇 高中的作文400字 篇1在我的一生中發(fā)生了很多事，有令我憤怒的，令我傷心的，令我高興的事。讓我最難以忘懷的是在我5歲那年，我學(xué)會了騎自行車。那是在一個晴空萬里的星期天。我看見小公園有很多小孩在騎自行車。我非常羨慕，于是對媽媽說：“媽媽，我想學(xué)自行車。您看會騎車的小朋友多威風(fēng)啊!”“好啊!從今天開始吧!”媽媽把我的自行車

2、從地下室里搬了出來，并把后轱轆上的兩個小轱轆卸了下來。我們來到了空地上?！耙雽W(xué)好騎自行車，那就要先掌握平衡!”媽媽一邊對我說一邊做動作。我聚精會神地看著。該我騎了，我照著媽媽說的去做，結(jié)果摔了好幾個跟頭。媽媽終于看不下去了，連忙跑過來對我說：“要不咱們先裝上一個轱轆，你先過渡一下。”我說：“不，我一定要學(xué)會，我也要像他們一樣神氣?！笨墒欠磸?fù)幾次，還是騎不好。慢慢的我有些想放棄了。這時，媽媽鼓勵我說：“失敗乃是成功之母，誰也不可能一次就學(xué)會，只有通過反復(fù)的練習(xí)才能成功?！背酝晡顼埡螅矣謥淼侥瞧盏鼐毩?xí)。過了一個小時，我終于練會了。我從這件事中體會到了，失敗了不要放棄，堅(jiān)持就是勝利。高中的作文

3、400字 篇2高中三年的旅途就這樣悄然流逝，面臨著高考的我不禁駐足回味起一路的成長。這三年，是我和一中共同的記憶。高中是一個人成年的過程，這個過程不僅僅是年齡上的十八周歲，更多的是高中生活給人帶來的心靈成熟。十天的軍訓(xùn)讓我的意志更加堅(jiān)強(qiáng)，兩年科代表和學(xué)習(xí)委員的經(jīng)歷讓我的組織能力得以提升，而高三一年的學(xué)習(xí)生活更令我學(xué)會了坦然面對坎坷、困難。正是這些經(jīng)歷讓我成長了起來。高中三年，一中給予了我很多。我成為了學(xué)習(xí)小組的組長，這讓我更體會到了“三三五“課堂的好處；在我犯錯后，學(xué)校的悉心教導(dǎo)讓我明白了許多道理；“春暉工程”的幫助為我的父母減輕了不少負(fù)擔(dān)；學(xué)校還為我提供了清華大學(xué)暑期學(xué)習(xí)的機(jī)會，這讓我更堅(jiān)定

4、了考取名校的信心，這些對于我這個普通的高中生來說都無比珍貴。如今我就要踏上一段新的征程，但我永遠(yuǎn)不會忘記母校對我的如山之恩。即將踏上新的征程，承載著母校的寄托，去開創(chuàng)自己美好的未來，請母校相信，我會盡最大的努力回報母校，用知識和力量為一中的發(fā)展盡一份力。高中的作文400字 篇3現(xiàn)在我們在這個世界的各個角落，從事著不同的事業(yè)，扮演著不同的角色，所謂生存的意義，其實(shí)沒有那樣刨根問底的.無外乎是我們的處境和夢想之間的距離而已。很多年前，我們在做夢，做很璀璨的夢,夢里自己真的如愿，達(dá)到了自己的夢想?？墒切褋砗螅瑓s發(fā)現(xiàn),包括很多年后發(fā)現(xiàn)，這一生都不可能作到了.我們是什么時候不再做夢了呢?是從發(fā)現(xiàn)夢和真實(shí)

5、之間的距離的時候吧.那么我們現(xiàn)在談?wù)撋畹囊饬x又有什么意義呢?我們活在這個世界上，總有非做不可的事情等著我們，總有一些人的眼光值得我們?nèi)ピ谝?，總有要窮其一生要去完成的東西.正如很多所謂的人生道路上的選擇,其實(shí)很多年后我們再想一想,不過是船到橋頭自然直一樣的道理。這就好比生活,不斷在忙碌，不斷在扮演著自己所應(yīng)該扮演的角色，這就夠了，在自己的角色上扮演好，自然就是成功。所以說有時我也常聽到有人探討生活的意義,其實(shí)不是那么的復(fù)雜。只要我們能夠走出心靈的誤區(qū)，明天，終會豁然開朗。高中的作文400字 篇4穿過茫茫霧靄，頂著重重壓力，我們各地市的語文人匯聚青島，相約在山東語文骨干教師研修班。古人十年磨一劍

6、，我們十天磨一課；今天我們前進(jìn)一小步，明天全省的語文教育就會前進(jìn)一大步！經(jīng)過各位專家的悉心培訓(xùn)。面對一個全新的研修話題，每個人學(xué)員都如履薄冰，誠惶誠恐。因?yàn)槲覀兊南刃校瑢⒔o全省萬千語文教師以示范以榜樣。運(yùn)籌帷幄之中，指導(dǎo)千里之外。為了實(shí)現(xiàn)美好的教育愿景，我們享受著研修的“折磨”，硬著頭皮“干”，瞄準(zhǔn)硬指標(biāo)，萬千寵愛集于一課。高強(qiáng)度、高密度、高效率的勞作，相信最終會實(shí)現(xiàn)“提高課標(biāo)貫徹的能力水平，學(xué)會做混合式課例研究，助推網(wǎng)絡(luò)研修走向校本，生成課例研究課例資源”的目標(biāo)任務(wù)！“備課絕對不是教參的轉(zhuǎn)移。備課要備到讓一個個躺在紙上的文字能夠站起來和你說話。所以，你要讀到字的背面去，讀到作者的心里去。”團(tuán)隊(duì)成員秉承專心致志做研究的胸懷、孜孜不倦做教育的情懷，潛入研修課例中，認(rèn)真研修各項(xiàng)接踵而來的任務(wù)。研修進(jìn)行時，交流、爭鳴、否定、修正、完善?熱烈有序。每個組員互相勉勵，互相聆聽，互相碰撞