中班語言教案《小猴賣圈》

1、-作者xxxx-日期xxxx中班語言教案小猴賣圈【精品文檔】中班語言教案小猴賣圈各位讀友大家好，此文檔由網絡收集而來，歡迎您下載，謝謝感知故事中小猴的形象特點，懂得做事要動腦筋。以下是小編為大家整理的中班語言教案小猴賣圈，歡迎大家閱讀，僅供參考。【教學目標】1、理解故事內容，能根據故事中各種動物的語言分析出小動物要的“”各表示什么，并學說句式“我想買個圓圈，我要用它”2、感知故事中小猴的形象特點，懂得做事要動腦筋。【教學準備】商場背景和小猴、小鴨、小貓、小狗、小老虎、小兔頭飾各一，ppt?！窘虒W過程】一、引出課題，激發(fā)興趣。1、出示”卡片，導入活動，激發(fā)幼兒興趣，。師：老師帶來一張卡片，小朋友

2、們看，上面有什么呀(圓圈)?這個“”像什么?(幼兒猜想)2、師小結：小朋友真棒，剛才說了很多。有一只小猴是百貨商店的售貨員，他很聰明，愛動腦筋，開了一個圓圈百貨商店，你們想知道他的店里有哪些圓的東西嗎?今天老師給你們帶來了一個好聽的故事小猴賣“”(幼兒學說故事名稱)，我們一起來聽聽吧。二、理解故事、學說對話。1、看PPT猜測師：小猴的圓圈百貨商店有那些圓的東西呢?你猜猜會有誰來買他的東西?他們買“O”干什么用?2、教師分段講述小猴是百貨商店的售貨員。一天，店里來了五位顧客，每人手里都拿著一張紙片，每張紙片上畫著一個“O”(圓圈)。咦!這個“O”是什么意思呢?提問：小猴的百貨商店來了哪幾位客人?

3、他們手里都拿著什么?那你們覺得這個“O”是什么呢?誰來說一說。銜接語：小猴賣給大家到底是什么?我們接著往下看。3、幼兒猜想根據各種動物的語言分析出小動物要的“”各表示什么。(1)解決第一個“O”：師：小猴問了小鴨什么問題?小鴨是怎么回答的?請幼兒說一說，誰能用“我要用圓圈學”(說一說，大家一起說“我想買個圓圈，我要用它學游泳”)。師：小鴨買的“”是什么?你怎么知道?(幼兒說出后，教師點擊PPT圓圈揭示正確答案：游泳圈)。(2)解決第二個“O”：師：小貓買的“”是什么?小貓要用圓圈干什么?你怎么知道?(請幼兒說一說：“我想買個圓圈，我想用它照著洗臉、梳頭”幼兒說出后，教師點擊PPT圓圈揭示正確答

4、案：鏡子)小貓拿到鏡子后，照了照，滿意地笑了。滿意是什么意思?(請小朋友也來學小貓照著鏡子洗洗臉、梳梳頭)(3)解決第三個“O”：師：小狗舉起手中的鐵鉤子說了什么?老師這里也有一個鐵鉤子。(出示鐵鉤子)用這個鐵鉤子和小熊一起玩什么。小狗買的“”是什么?(幼兒說出后，教師打開正確答案：鐵環(huán))。請一名幼兒學一學滾鐵環(huán)。(4)解決第四個“O”：師：小老虎對怎么對小猴說的?新球鞋和比賽跟小老虎買的圓圈有什么關系。和旁邊的小朋友討論一下。小老虎買的“”是什么?(幼兒說出后，教師打開正確答案：足球)。(5)解決第五個“O”：師：小兔要用圓圈當什么?大家學一學。那小兔買的“”是什么?(幼兒說出后，教師打開正確答案：餅干或蛋糕)。4、教師配樂完整講述故事。師：小動物明明買的是游泳圈、鏡子、鐵環(huán)、足球和蛋糕，為什么只在紙片上畫個圓呢?請大家再來仔細的聽一聽故事?提升小結：小動物買的是游泳圈、鏡子、鐵環(huán)、足球和蛋糕，為什么只在紙片上畫個圓呢?(都有一個共同的地方，是圓的)你喜歡這只小猴嗎，為什么?和邊上的小朋友討論一下。三、拓展經驗。師：除了故事里的游泳圈、鏡子、鐵環(huán)、足球和蛋糕可以用圓圈代替，你知道還有哪些東西也可以用圓圈代替?四、玩商店的游戲。今天小猴也給大家準備了購物卡。請你也來玩“小猴賣圈”的