PEP人教版小學(xué)三年級下冊英語全冊學(xué)案導(dǎo)學(xué)案【精品推薦】

1、pep小學(xué)英語三年級下冊學(xué)案 unit 1 welcome back to school第一課時(shí)一、學(xué)習(xí)內(nèi)容與目標(biāo)：1 lets talk本部分主要鞏固good morning./ hi.并學(xué)習(xí)新句型：we have a new friend today. im from (國家)。welcome!通過學(xué)習(xí)會話，讓學(xué)生學(xué)會介紹他人及做自我介紹。2 lets practice為了鞏固lets talk部分而設(shè)計(jì)的練習(xí)。二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：國家名稱及介紹他人和自己。三、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備人物頭飾及一些公眾人物或卡通人物的頭飾，還有常見的國家國旗?；蚴悄硞€(gè)國家有代表性的物品。 四、學(xué)習(xí)過程：1.熱身

2、/復(fù)習(xí)（warm-up/revision）（1）播放英語歌“hello”的錄音，讓學(xué)生跟著錄音演唱。（2）師生之間互相打招呼，與學(xué)生進(jìn)行日常對話。2.新課展示（presentation）（1）接著剛才的環(huán)節(jié)教師繼續(xù)和學(xué)生對話，如班上有新同學(xué)，引入we have a new friend.如沒有新同學(xué)就安排個(gè)學(xué)生戴上amy的頭飾，引出該句。t:帶領(lǐng)全班一起說amy!welcome!注意不要將welcome的發(fā)音發(fā)錯(cuò)了。（2）教師戴上頭飾，手中興起中國的國旗，扮演bai ling:hi, im bai ling. im from china.(手中揮動中國國旗)。利用國旗卡片，教讀china, a

3、merica, canada三國的名字。（3）教師通過放錄音，貼掛圖的方式來讓學(xué)生感知對話。并能利用頭飾及老師提供的各國特殊物品作擬人式的自我介紹。（4）再進(jìn)行介紹他人的操練。3.趣味操練（practice）（1） 用“開火車”的形式請學(xué)生作自我介紹，教師引導(dǎo)全班向他/她問好。（2） 表演對話內(nèi)容。（3）鼓勵(lì)學(xué)生用其他的著名人物或動物改編并表演對話。4.課堂評價(jià)（assessment）內(nèi)容：活動手冊p1。目標(biāo)：通過聽力練習(xí)，檢查學(xué)生對對話部分的理解和掌握情況。老師可適當(dāng)講解題意。正確一小題，可以涂一朵小花。5.課外活動（add-activities）（1）聽錄音，仿讀對話（2）向家長朋友做自我

4、介紹，鞏固會話內(nèi)容。課后記：第二課時(shí)：一、學(xué)習(xí)內(nèi)容與目標(biāo)：1.lets learn主要學(xué)習(xí)掌握單詞：girl, boy, 要求學(xué)生能聽、說、認(rèn)讀，并能聽懂、會說“watch out!”這個(gè)短語。2.lets play本部分是為了練習(xí)和運(yùn)用對話部分的內(nèi)容，提供給學(xué)生一個(gè)在實(shí)際生活中運(yùn)用語言的機(jī)會。此外，老師還可以根據(jù)實(shí)際情況多設(shè)計(jì)一些游戲活動。3.學(xué)習(xí)字母aa, bb, cc,及這些字母開頭的單詞。4.lets chant通過歌謠復(fù)習(xí)字母，增強(qiáng)語感。二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：單詞的記憶，認(rèn)讀和對話中的句型在實(shí)際生活中的應(yīng)用。三個(gè)字母的書寫，及培養(yǎng)學(xué)生的書寫習(xí)慣。三、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備人物圖片學(xué)生準(zhǔn)備朋

5、友的照片或者動物的圖片和玩具，活動手冊。有四線格的小黑板四、學(xué)習(xí)過程：1.熱身/復(fù)習(xí)（warm-up/revision）（1）將全班分組，分別扮演對話中的四個(gè)人物，運(yùn)用上節(jié)課學(xué)過的句型做介紹。2.新課展示（presentation）(1) 老師利用卡片教讀boy, girl。學(xué)生在前面的學(xué)習(xí)中已經(jīng)積累了這兩個(gè)詞匯。(2) 創(chuàng)設(shè)情景出示watch out.讓學(xué)生明白是當(dāng)心的意思。聽錄音，跟讀詞匯，注意單詞的認(rèn)讀及拼讀規(guī)則的積累。3.趣味操練（practice）（1）教師出示卡片一部分，讓學(xué)生判斷boy or girl。（2）游戲“聽音猜人”一生蒙住眼睛，其余生可改變聲音向他打招呼。請他猜boy

6、or girl。猜對可為本組贏得一分。（3） 學(xué)習(xí)新字母及以這個(gè)字母開頭的單詞。（4） 請生用身體擺字母；或師發(fā)卡片，進(jìn)行大小寫字母配對游戲。（5） 放錄音，學(xué)說歌謠。4.課堂評價(jià)（assessment）活動手冊第2頁的內(nèi)容。目標(biāo)：檢查學(xué)生對單詞boy，girl的掌握情況。字母描紅，不能完成的留作家庭作業(yè)。5.課外活動（add-activities）聽錄音，跟讀單詞。用鞏向家長或朋友介紹自己，并知道自己是boy or girl。畫一幅字母的想象畫，形象地展示字母。課后記：第三課時(shí)一、學(xué)習(xí)內(nèi)容與目標(biāo)：1 lets talk主要學(xué)習(xí)句型“where are you from? im from ./

7、 this is my friend, (名字)”它是a部分內(nèi)容的延伸。2 lets practice鞏固、操練對話的句型，鼓勵(lì)學(xué)生在真實(shí)情景中會話。二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：對話where are you from? im from .在真實(shí)情景中的應(yīng)用。三、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備兩個(gè)錘子、幾個(gè)小球和幾面小國旗。學(xué)生準(zhǔn)備朋友的照片。教師準(zhǔn)備人物頭飾。四、學(xué)習(xí)過程：1.熱身/復(fù)習(xí)（warm-up/revision）（1）師生問候，并進(jìn)行日?？谡Z練習(xí)。（2）復(fù)習(xí)字母、歌謠。并玩游戲看誰敲得快。2.新課展示（presentation）（1）t：this is my friend, amy.s: nice t

8、o meet you.a: nice to meet you, too.t: im from china. where are you from?（語速放慢，并重復(fù)幾遍）a: im from america.老師再用同樣的方法介紹mike.（2）老師教讀新句子，并讓學(xué)生全班讀，小組讀多種方法練習(xí) （3）讓學(xué)生聽錄音，看插圖，跟讀對話。3.趣味操練（practice）（1）游戲“抽簽”學(xué)生在老師手中抽取一張卡片，其余生問：where are you from?該生回答im from .（2）請生用帶來的照片介紹他的朋友。（3）自由組合表演對話。4.課堂評價(jià)（assessment）活動手冊上p4的

9、內(nèi)容。為花朵涂色進(jìn)行自我評價(jià)。5.課外活動（add-activities）（1）聽錄音，仿讀對話。（2）和同伴表演對話課后記：第四課時(shí)一、學(xué)習(xí)內(nèi)容與目標(biāo)：1.lets learn本部分主要學(xué)習(xí)teacher, student,要求學(xué)生能夠聽、說、認(rèn)讀，并且能夠聽懂、會說“come in.”, “im sorry.”和“its ok.”三個(gè)短語和句子。2.lets sing通過歌曲鞏固本課單詞。二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1.單詞的記憶與應(yīng)用。2.短語的應(yīng)用。三、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備對話人物的頭飾及相關(guān)的單詞卡。學(xué)習(xí)過程：熱身/復(fù)習(xí)（warm-up/revision）（1）師生互致問候。（2）日常口語練習(xí)

10、。2.新課展示（presentation）（1）教師通過復(fù)習(xí)新路徑英語小詩，引出im late. come in.幫助學(xué)生說出im sorry.老師回答its ok.讓學(xué)生在情景中理解句子的含義。（2）指自己，說teacher,再指向多名學(xué)生，引出student.讓學(xué)生理解并記憶。幫助他們完成句子進(jìn)行自我介紹im .im a teacher/ student. im from .（3）鼓勵(lì)能干的學(xué)生介紹他父母及父母的職業(yè)。3.趣味操練（practice）（1）游戲逐步出示某個(gè)人物的圖片，讓學(xué)生猜猜whats he?游戲前可補(bǔ)充一些職業(yè)。（2）學(xué)習(xí)歌曲，鞏固單詞。并且請學(xué)生自己編上動作。分男女生

11、進(jìn)行對唱。4.課堂評價(jià)（assessment）內(nèi)容：做活動手冊第5頁內(nèi)容。目標(biāo)：檢查學(xué)生掌握生詞情況。5.課外活動（add-activities）聽本課的錄音，將歌曲表演給家長看。課后記：第五課時(shí)一、學(xué)習(xí)內(nèi)容與目標(biāo)：1lets say學(xué)習(xí)字母dd, ee,以及以這些字母開頭的單詞。2lets do本部分通過說說動動，熟悉并掌握5個(gè)字母。1. culture教師介紹womens day,也可補(bǔ)充其他幾個(gè)節(jié)日。2. lets check通過歌曲檢查學(xué)生對本課的熟悉和掌握程度。二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：掌握5個(gè)字母的書寫和單詞。三、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：（1）教師準(zhǔn)備本課的字母卡及前面三個(gè)字母卡。（2）相關(guān)的圖片及小

12、錘子。（3）教師準(zhǔn)備書寫用黑板，學(xué)生準(zhǔn)備好活動手冊。四、學(xué)習(xí)過程：1熱身/復(fù)習(xí)（warm-up/revision）（1）教師用肢體語言表示出字母，讓學(xué)生猜出字母，并大聲讀出。（2）出示字母卡，學(xué)生認(rèn)讀，并提問學(xué)生回憶以它開頭的單詞。（3）放a部分lets chant的錄音，學(xué)生有節(jié)奏地跟唱歌謠。2新課展示（presentation）（1）出示字母卡學(xué)習(xí)dd,再單獨(dú)呈現(xiàn)大寫或小寫，反復(fù)教讀。用同樣方法教讀ee。（2）出示以這兩個(gè)字母為首字母的單詞圖片，注意egg是an egg。（3）放lets say部分的錄音，學(xué)生跟讀。3趣味操練（practice）（1）游戲：找朋友（2）游戲：看誰站得快學(xué)生

13、手執(zhí)卡片，聽教師發(fā)令后，產(chǎn)成一排，下面的學(xué)生邊讀邊檢查。（1） 看誰敲得快將字母卡貼在黑板上，師或生說字母，兩至三生搶敲字母。（2） 介紹文化，婦女節(jié)。教育學(xué)生體會母親的辛勞，幫母親做力所能及的家務(wù)事。（3） 做書上lets check檢查學(xué)習(xí)情況。4.課堂評價(jià)（assessment）做活動手冊上相應(yīng)的練習(xí)。5 課外活動（add-activities）（1）讀字母給家長聽。（2）將chant說給家長聽。課后記：第六課時(shí)一、學(xué)習(xí)內(nèi)容與目標(biāo)：story time（1）本故事表現(xiàn)的是zip, zoom斗智的故事。（2）要求學(xué)生理解故事大意，能聽懂，二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：讓學(xué)生理解i want to b

14、e a teacher./ can you read this?/ sure./ oh, no!這幾個(gè)難句。三、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備頭飾。四、學(xué)習(xí)過程：1 story time部分（1） 放錄音，學(xué)生看書上的插圖，理解故事。特別是幾個(gè)難句。（2） 再聽錄音，及觀察教師的表演，并鼓勵(lì)學(xué)生模仿故事人物的語氣。（3） 鼓勵(lì)學(xué)生分角色表演故事。允許對故事進(jìn)行改編。2課堂評價(jià)（assessment）（1）引導(dǎo)學(xué)生對剛才的表演進(jìn)行評價(jià)。（2）做活動手冊上相應(yīng)的內(nèi)容。3課外活動（add-activities）講故事給父母聽，能用英語的地方盡量用英語。課后記：三年級英語單元測試題（unit 1）class: _

15、 name: _ mark:_聽力部分一、 聽錄音，把你聽到字母的大小寫寫在下面的四線格內(nèi)。（10分）二、 聽音標(biāo)號，根據(jù)錄音內(nèi)容，給下列圖片標(biāo)上正確的序號。（10分）1. 2. 3. 4. 5. ( ) ( ) ( ) ( ) ( )三、 聽音選擇，根據(jù)錄音內(nèi)容，將正確圖片下面的字母用圓圈圈起來。（10分）dbabea1. 2. 3. a b a b a b4. 5.a b a b四、 聽音完成單詞，根據(jù)錄音內(nèi)容，將下列單詞補(bǔ)充完整。（10分） _offee _og _pple _gg _ag五、 聽錄音，判斷錄音內(nèi)容與圖片是否相符，相符的打“”，不相符的打“”。（10分）1. 2. 3.

16、( ) ( ) ( )4. 5. ( ) ( )六、 聽錄音，將下列人物與其國籍連起來。（10分） china england canada america australia七、 聽一聽，排一排。根據(jù)你所聽到的內(nèi)容選擇答句，在答句前面的括號內(nèi)填入序號。（10分）( ) good morning, miss wang.( ) im from america.( ) nice to meet you, too.( ) my name is mike.( ) very well, thank you.筆試部分八、 找出不是同一類的單詞，把編號寫在前面的括號里。（10分）1. ( )a. duck

17、b. elephant c. dog d. egg2. ( )a. china b. coke c. america d. canada3. ( )a. bag b. coffee c. crayon d. sharpener4. ( )a. kite b. white c. purple d. orange5. ( )a. chicken b. bread c. juice d. hot dog九、 讀句子，排一排。（5分）( ) nice to meet you.( ) good morning, sarah. this is my friend, amy.( ) im from amer

18、ica.( ) good morning, mike.( ) where are you from?十、 選擇正確的答案完成對話，將其編號寫在括號里。（5分）( )1.-where are you from? -_ a. im from china. b. im mike. c. thank you.( )2. -good afternoon. -_ a. good morning. b. good afternoon. c. goodbye.( )3. -can i have some chicken? -_ a. sure. here you are. b. here it is. c.

19、hi!( )4. - nice to meet you. -_ a. my name is jack. b. nice to meet you, too. c. see you.( )5. - how are you? -_ a. nice to meet you. b. im fine, thanks. c. hello, john.十一、 根據(jù)圖片認(rèn)單詞，將相應(yīng)的單詞前面的字母標(biāo)號填 在圖片下面的括號里。（10分)a. ant b. teacher c. girl d. boy e. americaf. eight g. canada h. two i. bear j. hamburger

20、( ) ( ) ( ) ( ) ( )8 2( ) ( ) ( ) ( ) ( )三年級英語單元目標(biāo)檢測題(一)姓名 班級 聽力部分一、聽錄音，選出你所聽到的字母組合或單詞，在它后面的括號里打“”（聽兩遍）1. de ( ) 2. ac ( ) 3. bac ( ) 4. edc ( ) 5. apple ( ) db ( ) ad ( ) dae ( ) bde ( ) ant ( ) 6. boy ( ) 7. coffee ( ) 8. dog ( ) 9. egg ( ) 10. teacher ( )bag ( ) coke ( ) duck ( ) elephant ( ) stu

21、dent ( )二、聽錄音，選出你所聽到的句子的中文意思，把它的字母編號寫在前面的括號里。（聽兩遍）1. ( ) a. 今天我們有一位新朋友.2. ( ) b. 我來自美國.3. ( ) c. 這是我的朋友, 陳潔.4. ( ) d. 你來自哪里?5. ( ) e. 見到你真高興.三、聽一段短文，根據(jù)短文內(nèi)容給下列各句排序，把序號寫在前面的括號里。（聽兩遍） ( ) im from china.( ) where are you from?( ) hi! my name is bailing.( ) nice to meet you, too.( ) nice to meet you.筆試部分

22、四、選擇填空。a.womens b.tea c.afternoon d.out e.no( ) 1. happy _ day!( ) 2. good _.( ) 3. oh, _.( ) 4. have some _, mom.( ) 5. watch _.五、英漢互譯。給a組的單詞寫出相應(yīng)的中文意思；給b組的漢語選擇相應(yīng)的英文單詞，把它的字母編號寫在漢語后面的括號里。a組：1. boy ( ) 2. girl ( ) 3. teacher ( ) 4. student ( ) 5. friend ( ) b組：6. 這個(gè) ( ) 7. 我的 ( ) 8. 遇見 ( ) 9. 也 ( ) 10

23、. 好的 ( )a) this b) nice c) meet d) my e) too六、給下列句子選擇正確的答語，把它的字母編號寫在前面的括號里。( ) 1. where are you from? a. nice to meet you.( ) 2. this is my friend, amy? b. goodbye.( ) 3. goodbye, mr black. c. its ok.( ) 4. whats your name? d. im from canada.( ) 5. im sorry. e. my name is john.七、寫出所給字母的前一個(gè)字母和后一個(gè)字母（注

24、意大小寫）1. b 2. d 3. d 4. c 5. b 八、把下列單詞連成句子，并按照句子的順序把單詞的序號寫在括號里。1. 1) to 2) school 3) welcome 4) back (.)( ) ( ) ( ) ( ).2. 1) have 2) friend 3) i 4) a (.)( ) ( ) ( ) ( ).3. 1) day 2) happy 3) teachers (.)( ) ( ) ( ).4. 1) boy 2) am 3) a 4) i (.)( ) ( ) ( ) ( ).5. 1) your 2) where 3) is 4) pen (?)( )

25、( ) ( ) ( )? 聽力材料一、聽錄音，選出你所聽到的字母組合或單詞，在它后面的括號里打“”。（14組為字母組合）（聽兩遍）1. d e 2. a d 3. b a c 4. b d e 5. apple 6. bag 7. coffee 8. dog 9. elephant 10. teacher二、聽錄音，選出你所聽到的句子的中文意思，把它的字母編號寫在前面的括號里。（聽兩遍）1. this is my friend, chen jie.2. nice to meet you.3. where are you from?4. i am from america.5. we have

26、a new friend today.三、聽一段短文，根據(jù)短文內(nèi)容給下列各句排序，把序號寫在前面的括號里。（聽兩遍）hi! my name is bailing. where are you from? im from china. nice to meet you. nice to meet you, too.unit 2 my family第一課時(shí)一、學(xué)習(xí)內(nèi)容與目標(biāo)：1.lets talk本部分主要是通過真實(shí)自然的情景會話，教給學(xué)生如何詢問人的身份，以及正確使用人稱代詞he, she.(可補(bǔ)充we, they) 2.lets practice本部分練習(xí)如何介紹自己和詢問他人的家庭成員，使學(xué)

27、生鞏固掌握lets talk部分的內(nèi)容。二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：如何詢問他人的家庭成員和介紹自己的家庭成員。三、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：1 教師準(zhǔn)備主要人物頭飾、朋友和家庭成員的照片。2 學(xué)生準(zhǔn)備家人、教師和朋友的照片。四、學(xué)習(xí)過程：1 熱身/復(fù)習(xí)（warm-up/revision）（1）日?？谡Z練習(xí)。im from (國家，還可適當(dāng)擴(kuò)展為省、市的名稱)可將前面學(xué)習(xí)內(nèi)容有機(jī)地組織在一起。2新課展示（presentation）（1）教師讓學(xué)生戴上頭飾，邀請其中一位起立，問：t：who is this girl/ boy?s:she/ he is .(引導(dǎo)學(xué)生說)教師繼續(xù)和學(xué)生對話，強(qiáng)調(diào)人稱代詞的發(fā)音，并補(bǔ)充進(jìn)we

28、, they等。（2）教師出示自己或朋友的照片。教師趁機(jī)引入本課對話who is that woman?學(xué)生自然回答she is .教師接過話來。she is my friend.（3） 教師再出示一張全家福，介紹說this is my family.教讀family;再引出其他的家庭成員，這些學(xué)生在前面的學(xué)習(xí)中已經(jīng)有所接觸。（4）播放錄音或vcd，展示對話內(nèi)容。教師注意要進(jìn)行單詞正音。3趣味操練（practice）（1）教師將對話的插圖打亂順序，然后播放錄音，學(xué)生比賽誰最快指出相應(yīng)的圖。（2）再請學(xué)生上來展示他們帶來的照片，請其余生提問，該生來回答。再在各小組內(nèi)交流。師示范：look！i h

29、ave a picture.生：whos that man?在練習(xí)中教師注意幫助孩子們區(qū)分he, she。4課堂評價(jià)（assessment）內(nèi)容：活動手冊p7。目標(biāo)：通過聽力練習(xí)，檢查學(xué)生對對話部分句型的理解和掌握情況。5課外活動（add-activities）（1）聽錄音，仿讀對話（2）向家長談?wù)務(wù)掌械娜宋?。課后記：第二課時(shí)：一、學(xué)習(xí)內(nèi)容與目標(biāo)：1lets learn主要學(xué)習(xí)掌握家庭成員類單詞。2lets sing本部分是通過學(xué)唱英文歌曲，鞏固所學(xué)單詞，培養(yǎng)學(xué)生對父母的感情。二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：家庭成員單詞的記憶，認(rèn)讀和演唱歌曲。并培養(yǎng)學(xué)生對父母的感情。三、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備家庭照片一張。

30、一張family tree的掛圖，以及本課的單詞卡和圖卡。學(xué)生準(zhǔn)備自己的全家照。四學(xué)習(xí)過程：1熱身/復(fù)習(xí)（warm-up/revision）（1）唱一冊六單元的數(shù)字歌曲，簡單復(fù)習(xí)數(shù)字。（2）聽對話部分錄音，分角色表演。2新課展示（presentation）（1）老師出示一張family tree的掛圖，如下：自己的照片my familygrandfather(grandpa) grandmother(grandma)father(dad) mother(mom) i sister brother教師指著照片介紹家庭成員，同時(shí)配合family tree給學(xué)生形象的理解，其中sister, bro

31、ther只作提前的一種輸入。重點(diǎn)是其余的家庭成員，grandma, grandpa更多地用于日?？谡Z當(dāng)中。（2）游戲：看誰拿得快。師或請一生發(fā)令，請幾位同學(xué)上臺來拿照片，再后是單詞卡。（3）再請拿到卡片的同學(xué)當(dāng)小老師，教讀聽錄音，認(rèn)讀單詞。注意觀察學(xué)生的讀書習(xí)慣，不良的習(xí)慣要及時(shí)糾正。3趣味操練（practice）（1）tpr活動t：show me the picture of your mom.學(xué)生可舉照片，也可舉卡片。（2）先請生示范，老師或同學(xué)指著照片提問，他回答。再用帶來的照片小組內(nèi)進(jìn)行交流。（3）放錄音，聽歌曲。用動作幫助學(xué)生理解。培養(yǎng)他們愛父母，愛家庭的情感態(tài)度。4 課堂評價(jià)（as

32、sessment）活動手冊第8頁的內(nèi)容。目標(biāo)：檢查學(xué)生對單詞的掌握情況。5課外活動（add-activities）（1）聽錄音，跟讀單詞。（2）唱歌給家長聽，向他們對你們的愛表示感謝，可以用自己的特別的方式，如唱曲歌，或是畫上一幅畫。課后記：第三課時(shí)一、學(xué)習(xí)內(nèi)容與目標(biāo)：1lets say學(xué)習(xí)字母ff, gg,以及以這些字母開頭的單詞。2lets chant本部分是一首歌謠，用以熟悉字母，增強(qiáng)語感。3culture教師介紹中西方飲食文化差異，同時(shí)復(fù)習(xí)一冊西餐禮儀。二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：掌握2個(gè)字母的書寫和單詞。歌謠中under的理解，文化中餐具的說法不對學(xué)生作要求。三、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：（1）教師準(zhǔn)備本課

33、的字母卡及單詞卡。中西方餐具。（2）教師準(zhǔn)備書寫用小黑板，學(xué)生準(zhǔn)備好活動手冊。四、學(xué)習(xí)過程：1熱身/復(fù)習(xí)（warm-up/revision）（1）先讓學(xué)生演唱上節(jié)課的歌曲。（2）tpr活動，老師說單詞，學(xué)生做出最能體現(xiàn)家庭成員的動作。再交換，師做動作，學(xué)生說單詞。（3）認(rèn)讀練習(xí)老師出示單詞卡，認(rèn)讀出來給小組再一分。不對則失去一分。計(jì)入課堂總比分。2新課展示（presentation）（1）將學(xué)過的字母進(jìn)行展示，讓學(xué)生認(rèn)讀。在展示的過程中，突然出示出新字母卡，有些學(xué)生會讀，讓學(xué)生或老師自己教讀。同樣教gg.（2）將字母卡和前面的字母卡，兩套一起發(fā)給學(xué)生，老師說字母，下面的學(xué)生比賽，誰先讀出并舉起

34、字母。分兩組對抗。（3）再學(xué)習(xí)新單詞，只要鞏固一下goose,其余的學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握。3趣味操練（practice）（1）游戲：找朋友（大小寫）設(shè)計(jì)對話：a：f b: im f. a: nice to meet you!( to the class) this is my friend, f. c: nice to meet you.（2）發(fā)揮想象，看看今天的字母象什么。（3）lets chant加上動作學(xué)習(xí)chant,可以用簡筆畫幫助學(xué)生理解under.（4）教師在四線格上教字母，學(xué)生在活動手冊上描紅練習(xí)。（5）culture：出示中西方餐具，向?qū)W生講解中西文飲食文化的差異，可適當(dāng)復(fù)習(xí)一冊的

35、西餐禮儀。4.課堂評價(jià)（assessment）做活動手冊上相應(yīng)的練習(xí)。5.課外活動（add-activities）讀字母給家長聽。將chant說給家長聽。課后記：第四課時(shí)一、學(xué)習(xí)內(nèi)容與目標(biāo)：1.lets talk本部分以兩個(gè)孩子觀看家庭錄像為背景，引出一段對話，對a部分對話進(jìn)行了補(bǔ)充。另外，還引入了一些感嘆詞，及口語“come on! really?”2. lets practice鞏固、操練對話的游戲活動。學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：單詞sister, brother的記憶。感嘆詞的掌握及應(yīng)用。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備家庭成員的照片.學(xué)生準(zhǔn)備圖畫紙及彩筆。學(xué)習(xí)過程：1熱身/復(fù)習(xí)（warm-up/revisio

36、n）（1）日?？谡Z練習(xí)。（2） 游戲：老師說單詞，學(xué)生快速出示卡片。（3） 復(fù)習(xí)一冊4單元的對話，進(jìn)行感嘆詞的復(fù)習(xí)。2新課展示（presentation）(1)tpr活動：老師發(fā)口令，學(xué)生做動作，雖然學(xué)生還未學(xué)動詞，老師可以邊做邊說，給學(xué)生做示范。從而引入watch tv.在活動的過程中，老師用會出現(xiàn)的感嘆詞來表揚(yáng)學(xué)生。(2)老師放錄音，學(xué)生看圖理解大意。3趣味操練（practice）（1）讓學(xué)生用紙筆畫出任意一個(gè)人物，老師用投影儀呈現(xiàn)。反復(fù)問：is she/ he your mom/ dad?引導(dǎo)生說：yes或no.再逐步完整she is my mom.（2）請生在小組內(nèi)用剛剛畫的畫進(jìn)行交流

37、。用上一步驟來作示范。4課堂評價(jià)（assessment）活動手冊上p10的內(nèi)容。檢查對對話的掌握情況。5 課外活動（add-activities）（1）聽錄音，仿讀對話。（2）和同伴表演對話課后記：第五課時(shí)一、學(xué)習(xí)內(nèi)容與目標(biāo)：1lets learn本部分主要學(xué)習(xí)sister,brother。要求學(xué)生能夠聽、說、認(rèn)讀，現(xiàn)代家庭中上述兩個(gè)單詞很少可用了，可補(bǔ)充cousin. 2. lets chant通過歌謠鞏固本課單詞。3. lets say學(xué)習(xí)字母hh, ii,以及以這些字母開頭的單詞。4. lets do通過說一說，做一做鞏固學(xué)過的字母，增加學(xué)習(xí)樂趣。二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：單詞的記憶與應(yīng)用。流

38、暢地說小詩三、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備family tree的掛圖及一張家庭合影。新舊字母卡，四線格小黑板。學(xué)生準(zhǔn)備好照片及上一課畫好的畫。小字母卡及活動手冊。四、學(xué)習(xí)過程：熱身/復(fù)習(xí)（warm-up/revision）（1）聽錄音，唱father and mother。（2）日?？谡Z練習(xí)。（3）用照片或上節(jié)課畫的圖片進(jìn)行口語操練。2新課展示（presentation）（1） 教師通過復(fù)習(xí)family tree，引入新單詞。進(jìn)行教讀。（2） 提示學(xué)生感嘆句what a big fish!,指導(dǎo)學(xué)生仿造幾個(gè)感嘆句，輸入beautiful等詞。（3） 放錄音，學(xué)生認(rèn)讀單詞。（4） 趁學(xué)生剛學(xué)新單詞，引入

39、chant,可以邊說邊用手打節(jié)奏，增加樂趣。（5） 復(fù)習(xí)舊字母卡，引出新字母卡反復(fù)教讀。再出示hamburger, hot dog, ice-cream和ice的卡片。指導(dǎo)學(xué)生通過ice-cream來認(rèn)讀ice.3趣味操練（practice）（1）老師出示一些學(xué)過的單詞卡，讓學(xué)生來找出h，i。（2）游戲：找朋友。（3）播放lets do，然后邊說和老師邊做動作。4課堂評價(jià)（assessment）內(nèi)容：做活動手冊第11，12頁內(nèi)容。描紅可留做家庭作業(yè)。5課外活動（add-activities）聽本課的錄音，將lets do表演給家長看。課后記：第六課時(shí)一、學(xué)習(xí)內(nèi)容與目標(biāo)：1.story time

40、（1）本故事表現(xiàn)的是zip, zoom談?wù)搝oom的mom而引出的小故事。（2）要求學(xué)生理解故事大意，能聽懂，能隨著錄音跟讀。2.lets check對本單元進(jìn)行檢測。二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：讓學(xué)生理解she is beautiful! my mom is an actress. look at me! how wonderful! 有能力的學(xué)生要求會說。三、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備頭飾，學(xué)生準(zhǔn)備表演要用道具。四、學(xué)習(xí)過程：1.lets check放錄音，學(xué)生做聽力練習(xí)。2story time部分（1）放錄音，學(xué)生看書上的插圖，理解故事。特別是幾個(gè)難句。（2）老師可將actress，beautiful先

41、解釋給學(xué)生聽，再教讀，再聽錄音，及觀察教師的表演，并鼓勵(lì)學(xué)生模仿故事人物的語氣。（3）進(jìn)行整個(gè)故事的分角色朗讀，為表演打基礎(chǔ)。（4）鼓勵(lì)學(xué)生分角色表演故事。3.課堂評價(jià)（assessment）（1）引導(dǎo)學(xué)生對剛才的表演進(jìn)行評價(jià)。（2）做活動手冊上相應(yīng)的內(nèi)容。4.課外活動（add-activities）講故事給父母聽，能用英語的地方盡量用英語。對故事進(jìn)行改編。下節(jié)課來表演給全班看課后記：三年級英語單元測試題（unit 2）class: _ name: _ mark:_聽力部分一、聽錄音，把你聽到字母的大小寫寫在下面的四線格內(nèi)。（10分）二、聽音標(biāo)號，根據(jù)錄音內(nèi)容，給下列圖片標(biāo)上正確的序號。（10

42、分）1. 2. 3. 4. 5. ( ) ( ) ( ) ( ) ( )三、聽音選擇，根據(jù)錄音內(nèi)容，將正確圖片下面的字母用圓圈圈起來。（10分）hgidhjib1. 2. 3. a b a b a b573894264. 5.a b a b四、聽音完成單詞，根據(jù)錄音內(nèi)容，將下列單詞補(bǔ)充完整。（10分） _ish _irl _amburger _lephant _ce-cream五、聽錄音，判斷錄音內(nèi)容與圖片是否相符，相符的打“”，不相符的打“”。（10分）1. 2. 3. ( ) ( ) ( )4. 5. ( ) ( )六、聽錄音，選出你所聽到的單詞,并將其字母標(biāo)號填在前面的括號內(nèi)。（5分）(

43、 )1. a. friend b. family( )2. a. brother b. father( )3. a. doll b. dog( )4. a. bread b. blue( )5. a. bag b. black七、 聽一聽，排一排。根據(jù)你所聽到的內(nèi)容選擇答句，在答句前面的括號內(nèi)填入序號。（10分）( ) no, shes my mother.( ) great!( ) i am from china.( ) hes my father.( ) she is my sister.筆試部分八、 找出不是同一類的單詞，把編號寫在前面的括號里。（5分）1. ( )a. brother

44、b. grandpa c. dad d. family2. ( )a. fish b. bird c. goose d. duck3. ( )a. foot b. boy c. hand d. face4. ( )a. eight b. six c. ten d. finger5. ( )a. miss b. america c. england d. china九、 讀句子，排一排。（10分）( ) whos that woman?( ) come on, zhang peng. lets watch tv.( ) wow, how beautiful!( ) great!( ) shes

45、my mother.十、 選擇正確的答案完成對話，將其編號寫在括號里。（10分）( )1.-whos that boy? -_ a. im mike. b. hes mike. c. youre mike.( )2. -is she your sister? -_ a. no, she isnt. b. no, he isnt. c. yes, she isnt.( )3. -how old are you? -_ a. she is six. b. i am nine. c. he is four.( )4. -happy teachers day! -_ a. no. b. thank y

46、ou. c. see you.( )5. - whos this woman? -_ a. hes my grandpa. b. shes my grandma. c. hello, john.十一、 根據(jù)圖片認(rèn)單詞，將相應(yīng)的單詞前面的字母標(biāo)號填 在圖片下面的括號里。（10分)a. brother b. man c. knife d. grandmother e. girlf. hot dog g. cake h. bike i. coffee j. panda( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )三年級英語單元目標(biāo)檢測題(二)姓名 班級 聽力部分一、聽錄音，選出你所聽到的字母組合或單詞，在它后面的括號里打“”（聽兩遍）1. fg ( ) 2. hi ( ) 3. cde ( ) 4. heg ( ) 5. dog ( ) fe