幼兒園教師個人三年發(fā)展規(guī)劃

1、幼兒園教師個人三年發(fā)展規(guī)劃 2013年 9 月 2016年 7 月一、現(xiàn)狀分析對指南理念的理解和運用狀況 幼兒園的教育應面向每一個幼兒，教師應當為每個幼兒的充分活動提供機會條件和充足的豐富的材料，以保證每個幼兒各種方面發(fā)展的需要。教育目標具有導向作用，在教育活動中教師應增強目標意識和過程意識，在制定和落實目標的過程中應該充分考慮到本班的具體情況，具體問題具體對待。教育內(nèi)容的選擇與組織應根據(jù)教育目標，有助于幼兒的學習，游戲是幼兒園的基本活動、寓教育于生活、游戲之中。教師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。我們應當在每一個環(huán)節(jié)都滲透健康教育理念，實施健康教育。參與學校內(nèi)外教育教學研究活動情

2、況 聽從領(lǐng)導安排，積極參與園內(nèi)外聽課培訓、說課、評課等教研活動，認真作好聽課筆記、反思及隨筆，通過不斷地學習、反思、改進，讓自己在教育教學方面能夠能有所成長。 本人在教師專業(yè)成長上的優(yōu)勢和薄弱方面 優(yōu)勢 本人熱愛幼教工作，積極，對工作認真負責，能夠較快融入集體，在藝術(shù)方面專業(yè)較突出，能夠?qū)W以致用。 薄弱方面 在教學方面還有很多的不足，缺乏教學經(jīng)驗，希望以后通過校內(nèi)外的多聽課、評課、模課等活動能取得不斷地進步。三、指導思想 以全面貫徹落實3-6歲兒童學習與發(fā)展指南為核心，積極學習各種教育理論，更深層次的加深對指南理念的理解，并深入學習和研究新課程理論及課程標準，和所有老師一起在各個方面努力成長，

3、讓自己成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師，四、預期目標總目標1、在工作中提高自身對幼兒的耐心、細心、在教學中能夠用運用生動、流暢的口語，提高自己的表達能力和較強的組織管理能力。2、能夠加深對幼兒園課程的理解，正確把握每節(jié)課的重難點。多上課，上好課，成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。3、虛心向老教師學習，盡快讓自己能夠勝任這份工作，精心做好工作，和搭班老師共同管理好班級，發(fā)揮自班的特色，培養(yǎng)良好常規(guī)。 分項 分階段目標 項目2013年度 關(guān)心喜愛每個孩子，對孩子細心耐心，在常規(guī)方面以身作則。 加深自身多美術(shù)課程的學習，希望盡快讓自己滿意。 多參加園內(nèi)外優(yōu)秀教師的課，吸取他們的優(yōu)點彌補自身的不足。 積極參與園內(nèi)的教研

4、活動，發(fā)現(xiàn)不足進一不提高能力。 2014年度 用教師的愛心去接近每一個幼兒，讓幼兒心連心的交流，也讓幼兒和幼兒心連心。 多讀書，多學習，并在一定的基礎(chǔ)上嘗試寫一些論文參加征文等活動。 對課的把握要精確，上好每一節(jié)課，讓孩子快樂的學習。 不斷提高自身的科教水平，能有成功并值得別人學習的回報課產(chǎn)生。 2015年度 學無止境，和孩子一起學習，讓自己永遠充滿精力去學習更多的知識。 緊跟新的教育理念，加強對專業(yè)技能的學習，不落后并富有創(chuàng)新。 能有更多的好課和大家一起商討，一起研究。在教學方面有更大進步。 有一定的科研能力，向園外更好的科研骨干教師學習并接觸更多的科研活動。 五、圍繞目標的具體措施1、在為

5、人處事方面積極活躍，情緒樂觀，興趣廣泛，敢于嘗試，愿意與人交往，在與孩子交往過程中，能始終以積極樂觀的情緒給孩子以良好的影響。2、經(jīng)常和家長溝通，反饋孩子在園的情況，努力做好本職工作，做孩子和家長心目中的好老師。3、多聽課，多和老教師交流，不恥下問，吸取他人的長處，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，爭取能夠上好每一節(jié)課。4、不斷學習、反思，積累經(jīng)驗，在實踐中去理解課程理念。多上課，上好課，積極參與課程研討活動，使自己更快更好的成長。 六、達到目標的標志讓每一個幼兒喜歡上幼兒園，喜愛老師；成為讓家長滿意和放心的老師；和同事搭配無暇，一起進步；得到領(lǐng)導的肯定，成為一個好下屬。教育不只是工作，更是一項事業(yè)，名師們給了

6、我們方向的引領(lǐng)，讓我們在教育之路上走得更幸福！幼兒園教師個人成長計劃一、基本情況 2006年 7月，我來到了滑縣實驗幼兒園幼兒園。對于這份工作，我充滿熱情，我愛孩子，孩子是陽光的象征，他們純潔，他們善良，他們真誠，雖然我是他們的老師，但是我從他們身上可以感受到一種獨特的氣息，那是在其他任何地方所感受不到的。 在這幾年的教育教學活動中，使我快速的成長起來了。我相信，我會用我的熱情去愛孩子，我會用我的勤奮在今后的工作學習中彌補自己的不足，我更會用我不斷的追求在幼師這個崗位上完善自己，讓自己逐步成為一名合格的、優(yōu)秀的幼兒園老師！ 二、優(yōu)勢分析 1. 我快樂，我充滿童真 一直以來，我都讓自己生活得很陽

7、光，就算遇到再大的困難，我都盡量做到一笑置之，所以我一直都保持著一顆童真的心，我能夠用孩子的語氣和他們交流；我也能夠親身加入到孩子的游戲中，和他們一起暢快的玩耍；上課的時候，我用親切教態(tài)對待每一個孩子，用孩子的語言引導他們。我就像他們的大姐姐，更像他們的好朋友。我愛孩子，孩子們也愛我，對我來說這就是一種收獲，一種喜悅。 2. 我年輕，我充滿希望 二十六歲的我們正值青春年華，對一切新事物的接受能力很強，我也不例外。在計算機操作方面比較熟練，如今我能熟練應用計算機，基本的英文也難不倒我。因此，對于以后各種課件的制作我也可以勝任的。年輕就是一種資本，年輕就是一種希望，現(xiàn)在我所擁有的這些可能不夠，但是

8、正因為我年輕，所以我有充足的時間去吸收新的養(yǎng)分，讓我做的更好，因為我知道：這個世界上沒有最好，只有更好！ 三、弱勢分析 “ 指南”的一些精神我也還不能完全理解、滲透。這一切的難題都需要我努力去一一攻克，但是我有自信讓自己在學習中成長，在工作中成熟，勤一定能補拙！ 四、 個人目標 既然自己選擇了這份工作，那么我就會用心去做好它?，F(xiàn)在的幼兒會提出各種奇奇怪怪的問題，有時候教師還不一定能一一解決，所以我想在今后的三年中做到以下幾點： 1 、參加教育學專業(yè)的碩士學習，在理論上進一步完善自己。 2 、在一定的計算機應用的基礎(chǔ)上，進一步學習多媒體課件的制作。 3 、在舞蹈方面發(fā)揮自己的優(yōu)勢，培養(yǎng)幼兒。 4

9、 、對于每個幼兒都要投去關(guān)注的目光，讓每個幼兒都感受到老師的關(guān)心。 5 、通過這三年的磨練，讓自己能夠積累一定的經(jīng)驗，成為一名 “ 教研型 ” 的幼兒園教師。 五、任務與措施 （一）構(gòu)建自我管理機制，促進自我發(fā)展 第一階段 目標：建立自我管理意識，激勵自我發(fā)展 措施： 1 、以主人翁態(tài)度積極參與新三年計劃討論，明確新三年發(fā)展目標。 2 、圍繞幼兒園發(fā)展目標制定個人新三年計劃。 3 、建立個人專業(yè)成長檔案。 4 、積極參與園內(nèi)各類評比活動。 第二階段 目標：增強自我管理意識，注重自我發(fā)展 措施： 1 、繼續(xù)參加碩士的學習，讓自己在教學理論上有進一步的提高。 2 、在探索教學方法的同時，向身邊其他

10、一些有經(jīng)驗的老師學習，努力提高個人的教學水平。 3 、經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼兒心理的書籍，通過學習讓自己更深入地了解幼兒的心理，從而用更為正確、有效的教育方法。 第三階段 目標：發(fā)揮自我管理效能，完善自我發(fā)展 措施： 1 、請有經(jīng)驗的老師指出自己的不足之處，及時改正缺點，對教學活動進行反思。 2 、運用年輕人的優(yōu)勢，在教學上多運用多媒體技術(shù)。 （二）創(chuàng)設(shè)幼兒探索學習的舞臺，促進幼兒自主發(fā)展 第一階段 目標：創(chuàng)設(shè)合理的區(qū)角環(huán)境，滿足幼兒自主探索的學習，促進幼兒的生活經(jīng)驗。 措施： 1 、注意環(huán)境創(chuàng)設(shè)的安全、新奇、有趣，提高幼兒的興趣，充分利用墻面、地面、走廊等滿足幼兒自主探索的需要。 2 、創(chuàng)設(shè)材料

11、庫、百寶箱等，擴大幼兒探索資源。 3 、帶領(lǐng)孩子走進社區(qū)、走進大自然，豐富孩子各方面的認識。 第二階段 目標：創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)現(xiàn)代教育理念，使幼兒的個性潛能能到充分的發(fā)揮。 措施： 1 、根據(jù)主題的需要，拓展幼兒學習空間，為幼兒自主學習提供豐富的材料。 2 、在區(qū)角游戲中投入更多新鮮的游戲材料，讓幼兒在游戲中嘗試探索學習。 第三階段 目標：在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的文明習慣，為合格小公民的開展打好基礎(chǔ)。 措施： 1 、在學習活動中，通過故事、兒歌等形式培養(yǎng)幼兒逐步養(yǎng)成文明的習慣。 2 、教師以榜樣影響幼兒，幫助幼兒培養(yǎng)良好的文明習慣。 （三）家園共育工作 第一階段 目標：加強與家長、社區(qū)的互動，探索家園共育的有效途徑。 措施： 1 、通過各種形式與家長聯(lián)系，了解幼兒的特點與需求。 2 、定期召開家長學校、家長沙龍活動，交流育兒經(jīng)驗。 第二階段 目