三年級上學期家長會班主任講話稿

1、合作，讓孩子學的更輕松各位家長，你們好！我代表學校和老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。我先做個做我介紹：我叫，任本班的班主任、語文和思品教學。二、班級人數(shù)和班級情況本班有44名孩子，轉(zhuǎn)入1人，其中男孩21人，女孩23人，三、學生進入三年級后的變化 孩子進入三年級以后，通常會有較大變化，作為老師和家長都要及時掌握這些情況，才能使孩子健康成長。小學六年一般可分為三個階段：一、二年級為低段；三、四年級為中段；五、六年級為高段。三年級在小學階段是過渡年級，是孩子跨入中高年級的起始年級。不僅課程量增加了，除了語文、數(shù)學以外還新開設(shè)了英語、科學、品德、這五門課程都為統(tǒng)考科目，而且從三年級開始

2、在語文學科中由以前的看圖寫話過渡到現(xiàn)在的寫作文。同時三年級還是孩子學習習慣、學習態(tài)度的過渡階段，主要變化有以下幾方面：（一）思想方面 三年級學生由于生活經(jīng)驗不足，自我調(diào)節(jié)能力比較差，常為一點小事面紅耳赤，情緒不穩(wěn)定，并且表露在外，心情的好壞大多數(shù)從臉上一望便知。（ 二）學習方面 三年級課程一下子變得難了，除了掌握基礎(chǔ)知識以外，作業(yè)更多的是句與片段的訓練，都是一些比較“活”的題目，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標準的答案的。這對學生提出了更高的要求，許多事情都要靠自己的努力去解決。一、二年級的時候，有的孩子比較聰明，不太認真學習也能取得比較好的成績，然而到了三年級就沒有那么簡單了，稍有

3、馬虎，學習成績就有可能滑下來。常聽有些家長說：我孩子一二年級一直考99、100分，怎么到三年級只有90來分、80分了，的確是這樣，三年級是一個兩極分化的階段，由于學的內(nèi)容多了，難度大了，孩子要保持高分，需要花費更多的力氣，付出更多的努力，如果馬虎的話，成績很容易大幅下滑。但是只要在座的各位家長和老師密切配合抓住這關(guān)鍵的一年，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成踏實、勤奮的學習態(tài)度，一般成績不會下滑，而且只要在這一年保持了良好的成績，今后的學習會變得更加順利。相反，如果三年級成績滑下去了，那基礎(chǔ)不牢固，以后的學習也會越來越困難。因此，需要我們齊心協(xié)力，共同培養(yǎng)孩子良好的習慣，并逐步提高孩子的各科成績。我們一定要記?。航?/p>

4、育孩子的時候要用拇指別用食指。表揚和鼓勵也要注意方式，應(yīng)該多精神的、少物質(zhì)的，盡量不要用錢去賄賂孩子。(三) 多動癥 有調(diào)查發(fā)現(xiàn)，兒童多動癥、不良習慣和品性障礙在小學三年級表現(xiàn)最突出。四、班級管理思路1、用規(guī)章制度規(guī)范行為，繼續(xù)抓好學生養(yǎng)成教育。我組織全班認真學習小學生守則和小學生日常行為規(guī)范，接下來會還孩子們共同商議班級管理條例，用制度來教學生實現(xiàn)自我管理。我將從“五好”要求（寫好字、讀好書、做好操、唱好歌、掃好地）和“六心”要求（忠心給祖國、愛心給社會、孝心給父母、誠心給朋友、信心給自己、責任心給集體）將班級管理制度細化到安全紀律、學習、衛(wèi)生、班干部職責、表彰原則等幾個方面，每一項都有具體

5、的要求。管理條例出臺以后，我會打印出來，讓孩子們?nèi)耸忠环輰φ諜z查，自我管理。家長們也可以以此來對照檢查和督促，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好地學習習慣、行為習慣。 在班上，不放過學生身邊細小事情，大力表揚學生中的好人好事，好習慣好性格，對學生進行“誠實守信，關(guān)心他人，團結(jié)協(xié)作，共同進步”的教育。孩子是需要賞識和鼓勵的，我會給在不同層面表現(xiàn)優(yōu)秀或者有進步的同學及時給于表揚鼓勵，表揚分印章、表揚信、笑臉貼圖等不同等級。另外，利用班會、課外活動、黑板報等開展思想教育活動，結(jié)合學校工作安排和班級實際情況做到有計劃有步驟，使對學生的思想教育工作落到實處。2、建設(shè)書香班級，讓書香浸潤心靈。以學?！皶阈@”為活動主線，

6、創(chuàng)建書香班級。充分利用學校圖書，安排專人管理教室圖書柜，定期向同學們借閱。結(jié)合三年級學生情況， 開展“美文伴我行”朗讀活動?；顒有问剑航處煼蹲x班干部領(lǐng)讀全員賽讀，達到每個學生能正確、大聲、流利的朗讀文章，從而讓孩子愛上閱讀，享受閱讀帶來的快樂。3、活動育人組織學生參加學校大型活動，如建隊節(jié)、小百靈歌唱比賽，陽光體育大課間活動等；再根據(jù)年級特點、學科特點，開展一些小而實得學科活動和實踐活動，在活動中培養(yǎng)孩子的綜合素養(yǎng)。五、語文學習要點及家長配合：進入三年級語文是一個轉(zhuǎn)折點，由字詞的教學過渡到閱讀和習作。而閱讀和習作又是語文的精髓，掌握了閱讀方法和習作技巧至關(guān)重要，方法的掌握、積累、內(nèi)化，緊靠一周

7、的六節(jié)語文課是遠遠不夠的，語文和生活緊密結(jié)合，因此還希望家長朋友能和我攜起手，從以下方面做起：1、重視預習的檢查。（按老師教的預習方法，在書前注明）2、督促孩子完成口頭作業(yè)?？陬^作業(yè)包括：讀書、背誦、預習中的朗讀，語文沒有厚積是不可能有薄發(fā)?？科綍r多讀多積累。該讀的書，、該背的背，一定要一絲不茍地讓孩子讀、背，毫不馬虎和隨意。尤其督促孩子認真閱讀課外書，保證每天30分鐘讀課外書的時間。同時給孩子營造安靜的讀書環(huán)境，當孩子讀完一篇文章后可以讓孩子說說文章中的主要內(nèi)容，感興趣的孩子還可以進行好詞佳句的積累或者進行親子共讀，共同體驗讀書的樂趣，暢談讀書的收獲。本學期必讀書新語文讀本，推薦書愛的教育。

8、3、重視書寫：中年級是孩子最能練出字，也是最有時間練字的一個時段，在這個階段，孩子們將從鉛筆字向鋼筆過渡，同時毛筆字也逐漸入門。能讓孩子寫出一手好字，相信是每個家長的樂事。提醒家長朋友：準備兩支質(zhì)量好的鋼筆,每天晚上督促孩子吸好墨水,不要購買消這液、改正紙、讓孩子養(yǎng)成“提筆即練字”的習慣。督促孩子認真及時完成家庭作業(yè)，并請家長檢查簽字。（有能力的最好一對一的檢查，無能力的讓孩子把字寫好，久而久之讓孩子養(yǎng)成認真完成作業(yè)的習慣）4、指導孩子留心身邊的事物，培養(yǎng)他們的觀察能力，為孩子寫日記和習作做好鋪墊。寫作是語文的靈魂，但很多學生不喜歡寫作，主要原因：一是無話可寫（其根本原因就是閱讀量少），二是不知道怎么寫。久而久之，學生便怕寫，不愿意寫。三是懶惰的孩子只愿講不愿意寫。長此以往，他本來