職工安全教育培訓低效的原因和對策研究

1、 職工安全教育培訓低效的原因和對策研究 摘要：安全教育教訓不僅是企業(yè)的一項基礎性工作，而且也是很重要的一項工作。它不僅影響著職工的安全意識和安全生產(chǎn)操作，而且還會影響到企業(yè)的經(jīng)濟效益及社會影響力。在當前，社會經(jīng)濟水平不斷發(fā)展的新形勢下，企業(yè)的機械化水平、自動化水平都在不斷提高，安全問題尤顯得更為重要。本文旨在對企業(yè)職工安全教育培訓低效的原因及改進策略進行了探索研究，希望能給企業(yè)安全教育培訓工作帶來一些啟發(fā)和思考。關鍵詞：安全教育；安全問題；培訓低效；啟發(fā)思考引言當前，企業(yè)要想在市場中取得長足發(fā)展，則需要對員工實施安全教育培訓，讓職工具有一定的安全生產(chǎn)防范意識和防范技能，這些都對企業(yè)的安全管理工

2、作有著重要意義。目前，雖然各企業(yè)都對職工安全教育培訓工作比較重視，但是實際效果卻不甚理想。安全教育培訓經(jīng)常處于“高投入、低產(chǎn)出”的現(xiàn)實狀況，因此，我們要對職工安全教育培訓低效的原則和對策進行探討和研究。一、安全教育培訓低效的原因分析。1、缺少長期、系統(tǒng)的工作規(guī)劃。在企業(yè)對職工進行安全培訓工作時，往往缺乏培訓的管理意識，沒有制定長期性的、系統(tǒng)化的培訓工作規(guī)劃。培訓工作也只是短期的培訓，而且在培訓過程中，缺乏培訓目標，培訓工作的具體實施比較零散，因此，成效不大。而隨著生產(chǎn)工作中情況變化，往往這邊的培訓剛起步，而又有了那方面的培訓要求，因此，每期培訓都沒有目的性，處于廣種薄收的局面，效果十分低。有些

3、單位管理部門甚至只希望通過一次職工安全教育培訓，就從根本上解決了安全問題，讓職工提升了安全管理意識和安全能力。這往往是不現(xiàn)實的。人的思想觀念是長期形成的，沒有長期的教育與培訓是不可能在短期內得到完全改變的。2、培訓內容、形式與實際生產(chǎn)嚴重不符。企業(yè)職工的安全教育培訓最好的效果則是可以讓職工學有所用，用能生效?？墒牵壳霸S多企業(yè)的安全教育培訓大多是在搞形式主義，培訓的主要內容和培訓方式依然只限于一些安全生產(chǎn)方面的法律法規(guī)和文件會議精神。幾十年沿用這樣的傳統(tǒng)培訓模式，沒有什么變化。職工對這樣的教育培訓覺得無味，備感壓抑，也不愛學習，因此這樣的培訓根本起不到什么作用。3、對培訓對象的需求沒有針對性。

4、企業(yè)對職工進行安全教育培訓的主要目的是將職工的安全意識進行提高，同時還要求他們通過培訓后能達到安全生產(chǎn)的能力。而在實際培訓過程中，由于每個人的受教育程度不同，對安全生產(chǎn)的思想認知不同，業(yè)務能力及綜合素質均存在一定的差異性，因此，在接受職工安全教育培訓之后，接受能力肯定不會相同。因為企業(yè)的實際工作往往都是由幾人或十幾人的團隊合作，部分職工的安全意識十分低下，會對企業(yè)的整體質量有很大影響。因此，在日常教育培訓中，企業(yè)管理部門在進行職工安全教育培訓工作時，要把握集體培訓的總體原則，同時還要考慮人的差異性，因此要因材施教，采取針對性強、靈活性高的職工安全教育培訓策略。4、專業(yè)人員方面存在問題。首先，職

5、工安全培訓要建立專門的培訓機構，要聘請專業(yè)經(jīng)驗較強的技術人員，來對職工進行安全意識和安全生產(chǎn)操作方面的培訓。但是，部分技術人員在管理實踐中缺少相應的管理經(jīng)驗。其次，企業(yè)管理崗位和技術崗位的職工，雖然有很好的管理經(jīng)驗和實際操作經(jīng)驗，但是工作繁忙，沒有時間來對基層職工進行深刻的安全培訓。還有部分專業(yè)人員實踐經(jīng)驗很多，但是沒有培訓教學藝術，培訓過程中處于有經(jīng)驗講不出來的現(xiàn)狀，因此，培訓效果依然很差。所以，企業(yè)的職工安全教育培訓，要將三個方面進行整合，互相彌補，才能有效提升培訓效果。二、安全教育培訓低效的應對策略。（一）制定長期系統(tǒng)的培訓計劃。目前，隨著企業(yè)安全管理的不斷發(fā)展，企業(yè)管理部門要根據(jù)企業(yè)安

6、全教育培訓長期性和范圍較廣的特性，基層制定不同的培訓計劃。培訓體系中既要有總體規(guī)劃目標，也要有階段性目標。并且在具體實踐操作中，每個階段的培訓工作要有機結合，做到計劃性強、重點突出、實施效果好、考核完善。并且針對安全教育工作進行綜合測評與考核評價。對測試的評價既要考慮實際工作量，也要依照職工進行安全教育培訓后的實際接受效果，并在培訓過程中不斷完善補充培訓教育計劃，有效推進教育培訓工作順利進行。（二）加大培訓投入力度，創(chuàng)新培訓內容與培訓手段。1、在培訓過程中，要展開形式多樣、靈活程度高的教育培訓模式。在培訓過程中，傳統(tǒng)的單一教育模式難以起到效果。因此，在培訓教育過程中，要注重培訓方式的不斷更新，

7、要注重新穎性。譬如，在教學過程中可以借鑒典型事故案例，利用事故案例對職工進行安管理與生產(chǎn)方面的分析、交流和討論，也可以組織職工集體觀看事故案例視頻，還可以組織員工到事故現(xiàn)場進行實地考察和參考，以起到對職工警戒的作用，讓職工充分認識到安全教育意識的重要性。2、充分開發(fā)現(xiàn)代科技手段。在培訓過程中，要有效開發(fā)和使用形式多樣的計算機事故預想與處理仿真系統(tǒng)，展開事故演練培訓與技術講解，用逼真的事故模擬形式加強安全教育效果，并與現(xiàn)場生產(chǎn)實踐相結合，有效提高職工防范事故及處理事故的能力。進一步加強職工安全意識，加強企業(yè)技術創(chuàng)新完善，加強安全生產(chǎn)，有效規(guī)避一切安全風險。（三）建立教育反饋作用機制。企業(yè)在對職工

8、進行安全教育培訓后，其效果不盡相同。因此，在企業(yè)進行安全教育培訓時，要建立相應的教育培訓反饋作用機制，利用反饋機制，可以有效掌握培訓效果，進一步加強安全教育培訓效果。同時，在培訓過程中，要對培訓工作中出現(xiàn)的錯誤和不一致的地方及時進行調整，并依據(jù)作用機制所反饋的信息，進一步完善整體教育培訓計劃。對不同的培訓對象要采取不同的培訓主題和培訓方式，要有針對性地對職工進行培訓，這樣可以避免安全教育培訓中出現(xiàn)形式主義。安全教育培訓是目前企業(yè)安全管理工作的重要工作。只有進行科學規(guī)范化的企業(yè)內部安全生產(chǎn)教育培訓，才能有效解決企業(yè)的安全問題。（四）加強專業(yè)人員培訓。在職工安全培訓教育工作中建立專門的培訓機構，外

9、聘有專業(yè)經(jīng)驗的技術人員來對領導和基層職工進行層次不同的安全教育培訓，有效提升內部安全教育管理人員的技術水平和實踐管理經(jīng)驗。同時，讓企業(yè)具有管理經(jīng)驗和實踐經(jīng)驗的領導，多抽出時間下基層指導職工的安全教育培訓。另外，企業(yè)內部在對基層員工實施安全教育培訓過程中要加強培訓教學藝術，提升教學語言藝術，讓員工能聽懂能接受，將企業(yè)內部安全教育培訓落到實處。同時，企業(yè)的安全培訓要圍繞企業(yè)管理制定科學、合理、規(guī)范化、實踐操作性強的措施，提升安全整體意識，同時結合學習特點，幫助職工提高安全管理技能，提高培訓效果，推進企業(yè)的安全生產(chǎn)工作穩(wěn)步向前發(fā)展。結語總而言之，企業(yè)要圍繞著企業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢，不斷地進行優(yōu)化組合，建立一套行之有效的企業(yè)安全教育培訓體系，并高效發(fā)揮其教育培訓作用。同時，企業(yè)管理部門一定要重視企業(yè)安全教育培訓工作，重視安全教育培訓工作中存在的問題，提高企業(yè)重視程度，并不斷創(chuàng)新安全教育培訓方法，建立一套長效安全教育培訓機制，提高安全教育培訓效果，讓企業(yè)沿著健康、安全、良性發(fā)展的軌道前行。參考文獻：1高燕.新形