親子閱讀家長(zhǎng)心得3篇

1、親子閱讀家長(zhǎng)心得3篇親子共讀，不僅能使父母與寶寶共享美好時(shí)光， 也為不同個(gè)性的 父母提供了一條親子溝通的良好渠下面是美文網(wǎng)為大家準(zhǔn)備的親子 閱讀家長(zhǎng)心得，希望大家喜歡！親子閱讀家長(zhǎng)心得范文1我們是鄭秀華的父母，一轉(zhuǎn)眼我們的女兒已經(jīng)三年級(jí)了，接觸的 知識(shí)更多，也更懂事了。她愛好廣泛，當(dāng)然對(duì)閱讀也有濃厚的興趣， 這是我們都樂(lè)于看到的。如何讓秀秀獲得更多的知識(shí)又不至于太占用 她的學(xué)習(xí)和休息時(shí)間，我們做了一些思考和努力。首先，是讀什么課外書？我們認(rèn)為可以選擇一些長(zhǎng)篇的童話小說(shuō) 讓她讀一讀了。以前我們給秀秀買的書都是有音標(biāo)的彩頁(yè)圖書， 圖文 并茂，易于理解。到了三年級(jí)我們發(fā)現(xiàn)我們的女兒已經(jīng)有了一定的透

2、過(guò)文字的閱讀形成映像的能力。我們開始給她買沒(méi)有音標(biāo)，沒(méi)有很多 插圖的書。當(dāng)然起先我們還是很擔(dān)心她能不能很好的讀懂。 我們買了 一本長(zhǎng)篇小說(shuō)狼王夢(mèng)，書是很厚的，我們秀秀居然愛讀，而且能 向我們復(fù)述書里的內(nèi)容，我們覺(jué)得秀秀已經(jīng)具備了都小說(shuō)的能力， 這 使我們很高興。其次，是要培養(yǎng)她講的能力。讀書是為了理解知識(shí)并形成自己的 思考，所以我們也經(jīng)常啟發(fā)式的向她了解書里的內(nèi)容， 以幫助她閱讀。 比如一些理解不正確的地方，我們給她作出解釋，讓她能夠理解，然 后能再一次通過(guò)自己的語(yǔ)言給我們講出來(lái)。進(jìn)過(guò)這樣的互動(dòng)式的學(xué)習(xí)，有利于孩子的語(yǔ)言表達(dá)并對(duì)書中復(fù)雜的問(wèn)題進(jìn)行和想出自己的解 決辦法，我們覺(jué)得這樣對(duì)她的成長(zhǎng)是

3、十分有益的。最后，是通過(guò)讀書最好能寫出故事概要， 這一點(diǎn)我們并沒(méi)有要求 太多，看孩子是否愿意，畢竟課外時(shí)間要稍微寬松一些。秀秀平時(shí)比 較愿意寫一些家庭的故事，這一點(diǎn)我們希望能培養(yǎng)一下以形成她愛寫 作的好習(xí)慣。每次寫作都是對(duì)自己思想的一次理性的梳理，這對(duì)于孩子的一生都是一個(gè)非常好的習(xí)慣。這些是我們和孩子在閱讀中的一些 粗淺認(rèn)識(shí)，實(shí)際我們工作比較忙，但我們很珍惜和孩子一起度過(guò)的時(shí) 光，盡量給孩子多一些引導(dǎo)，而不是強(qiáng)壓式的逼著學(xué)知識(shí)，所以對(duì)我 們非常樂(lè)意讓孩子多一些課外閱讀的機(jī)會(huì)。我覺(jué)得多閱讀才能培養(yǎng)孩子更陽(yáng)光、更向上的性格品質(zhì)，畢竟 在面對(duì)今后人生中的一些困難時(shí)，我們認(rèn)為心態(tài)比能力更重要一些。親子

4、閱讀家長(zhǎng)心得范文2每個(gè)家長(zhǎng)都希望孩子在愛的教育下茁長(zhǎng)成長(zhǎng)。 在我即將做媽媽的 時(shí)候，常常跟周圍的鄰居?jì)寢寕兞囊恍┯齼盒牡茫?在那個(gè)時(shí)候我聽說(shuō) 了一位“驕傲”的媽媽說(shuō)她的孩子在三歲的時(shí)候就能認(rèn)識(shí) 2000多字， 到了四五歲就完全可以自己閱讀了！當(dāng)時(shí)我在驚嘆她的孩子“聰明” 的同時(shí)，我認(rèn)識(shí)到了孩子的能力一定比我們大人原想的要超前、巨大的多！到了我自己做媽媽的時(shí)候，我變自己看一些網(wǎng)頁(yè)，研究孩子不同 的年齡段的不同生理和心理特征，并且抓住了孩子識(shí)字的關(guān)鍵期2歲。在這個(gè)時(shí)期我們給孩子做了好多字卡，教他認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的字，每天重復(fù)，邊考邊教，大約在認(rèn)識(shí)了 200多個(gè)常用字的時(shí)候，然后就開始給孩子訂閱幼兒畫報(bào)

5、這樣的雜志，這個(gè)雜志的好處是既有文 字的故事，又有碟片用標(biāo)準(zhǔn)的普通話在講同樣的故事， 因此孩子通過(guò) 看碟片，翻看畫報(bào)就自己認(rèn)識(shí)了更多的字， 慢慢他自己從閱讀中找到 了樂(lè)趣，找到了發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界的奇妙之處的另一個(gè)方法 -那就是 “閱讀”！就這樣再給孩子買一些網(wǎng)上有專家推薦的，幼兒喜歡的圖書，他就慢慢變成“書蟲” 了。孩子是我們的希望，家長(zhǎng)們都很希望自己的孩子能有一個(gè)良好的 閱讀習(xí)慣，并且我們也深知閱讀對(duì)于一個(gè)人的重要性， 閱讀是一個(gè)人 必須具備的一種能力，有了閱讀才能去思考，有了思考才能判斷，這 是現(xiàn)代社會(huì)生活中一個(gè)人獲得成功的基礎(chǔ)。生存在終身學(xué)習(xí)的時(shí)代， 面對(duì)日新月異的知識(shí)信息和價(jià)值多元的觀念，

6、 需要通過(guò)閱讀與書不斷 對(duì)話，逐漸學(xué)習(xí)獨(dú)立思考，因此閱讀是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)！另外親子共讀，營(yíng)造閱讀氛圍，為孩子樹立良好的閱讀榜樣也很 重要。在家里，父母應(yīng)盡可能多地和孩子在一起看書，做孩子的閱讀 榜樣。在周末時(shí)盡量安排時(shí)間與孩子到書城看書，在這種閱讀氛圍下， 孩子的閱讀興趣也會(huì)提高。同時(shí)，還可經(jīng)常與孩子在一起交流讀書的 方法和心得，鼓勵(lì)孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來(lái)，把自己的看法和觀點(diǎn)講出來(lái)，然后大家一起分析、討論。如果經(jīng)常這樣做， 孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚，同時(shí)孩子的閱讀水平也將逐步 提高。在親子閱讀中讓我感觸最深的是貴在堅(jiān)持。 我們家長(zhǎng)每日要為工作奔波勞累，所以不會(huì)有太多的時(shí)間給

7、予我們的孩子！ 其實(shí)孩子們也 不會(huì)剝奪我們太多的時(shí)間，每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經(jīng) 足夠了！好的讀物能豐富孩子的心靈，擴(kuò)展孩子的視野。希望通過(guò)我們的 努力能讓孩子有一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣，從而塑造自已良好的人格。親子閱讀家長(zhǎng)心得范文3讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明，讀書使人明理，讀書使人善辯。由于工作原因，平時(shí)對(duì)孩子關(guān)心的很少，但是自從學(xué)校發(fā)出親子共讀倡議以來(lái)， 我發(fā)覺(jué)我也能擠出時(shí)間和 女兒一起讀書，在充滿父子、母子親情的氛圍中，和孩子一起陶醉在 書的世界里，一起享受讀書帶來(lái)的快樂(lè)與幸福。以下是我對(duì)親子共讀 的幾點(diǎn)體會(huì)與大家共勉：一、順應(yīng)孩子的心理特點(diǎn)，選好孩子“

8、愛看”的第一批書，使孩 子對(duì)書產(chǎn)生好感。孩子愛不愛看書，與父母的培養(yǎng)技巧很有關(guān)系。在孩子閱讀的初 期，父母一定要對(duì)提供給孩子的書刊進(jìn)行精心地挑選， 盡量給孩子提 供一些印刷美觀漂亮、內(nèi)容豐富有趣、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維 特點(diǎn)的圖畫書，如動(dòng)物畫冊(cè)等。二、不易對(duì)孩子的閱讀過(guò)程管得太死。好奇、好動(dòng)、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點(diǎn)。他們喜 歡的閱讀方式是一會(huì)兒翻翻這本，一會(huì)兒翻翻那本。對(duì)此，家長(zhǎng)不必 過(guò)多地去管它。通常，在這一階段，只要是孩子愿意把一本書拿在手上津津有味地翻看，家長(zhǎng)就應(yīng)該感到心滿意足了。因?yàn)?，這類表現(xiàn)完 全符合孩子的早期閱讀心理，是孩子在閱讀求知的道路上邁開重要一 步的標(biāo)志。

9、三、把閱讀選擇的權(quán)利交給孩子，盡可能為孩子提供輕松自由的 閱讀環(huán)境。閱讀是一種求知行為，也是一種享受。因此，家長(zhǎng)除了需要對(duì)真 正有害于孩子的書刊進(jìn)行控制外，不應(yīng)對(duì)孩子所讀書刊的內(nèi)容、類型 和范圍進(jìn)行人為的約束和控制。通常，孩子所讀書刊的內(nèi)容范圍越廣 越好。一般來(lái)說(shuō)，從上小學(xué)開始，大部分孩子在閱讀內(nèi)容的選擇方面 已逐漸形成自己的愛好和興趣。對(duì)此，家長(zhǎng)應(yīng)注意觀察、了解和引導(dǎo)， 不宜過(guò)多地干涉。美國(guó)圖書館學(xué)教師蘇珊羅森韋格有一句名言：“如果你想要孩子完全按照你的計(jì)劃閱讀，那注定不會(huì)長(zhǎng)久。”四、親子共讀，為孩子樹立良好的閱讀榜樣。在家里，父母應(yīng)盡可能多地和孩子一起看書，做孩子的閱讀榜樣。 同時(shí)，還可經(jīng)常與孩子在一起交流讀書的方法和心得， 鼓勵(lì)孩子把書 中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來(lái)， 把自己的看法和觀點(diǎn)講出來(lái)，然 后大家一起分析、討論。如果經(jīng)常這樣做，孩子的閱讀興趣就可能變 得更加濃厚，同時(shí)孩子的閱讀水平也將逐步提高。讓我欣慰的是女兒小的時(shí)候，我們就注重了培養(yǎng)她的閱讀能力，我記得，孩子小的時(shí)候，就給她買了安徒生童話 成語(yǔ)故事伊 索寓言唐詩(shī)故事等音樂(lè)和朗誦磁帶，每天在她睡覺(jué)前聽上半個(gè) 小時(shí)這些故事，天長(zhǎng)日久，她能脫口而出