八年級(jí)XX班主任工作計(jì)劃總結(jié)

1、八年級(jí)XX班主任工作計(jì)劃總結(jié)本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任八年級(jí)22班的班主任工作，面對(duì)這些對(duì)將來滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識(shí)、追求新奇的初二 學(xué)生，我的想法是：為了使學(xué)生能夠在龍山中學(xué)學(xué)習(xí)的后一 年多的時(shí)間里，學(xué)到更多的本領(lǐng)，更好的發(fā)展自己的個(gè)性， 提高個(gè)人的素質(zhì)，我將盡我最大的努力，教導(dǎo)這批學(xué)生認(rèn)識(shí) 自己、提高自己。雖然，我在班級(jí)管理上沒什么優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)， 但我希望能在現(xiàn)在這批學(xué)生中，把自己在教育教學(xué)上的理論 更好的應(yīng)用在實(shí)踐上。畢竟，班級(jí)中的每一位同學(xué)，都是一 個(gè)可貴的生命。教師的使命就是教育好每一位學(xué)生，而班主 任的使命便是以學(xué)生的健康成長為首要任務(wù)。班主任的任務(wù) 是神圣而又光榮的，學(xué)生應(yīng)以自己的班主

2、任為榮，班主任也 應(yīng)以自己的學(xué)生而光榮。這是我一直勉勵(lì)自己的話。所以身 為班主任，首先就是要對(duì)得起學(xué)生， 其次還是要對(duì)得起學(xué)生， 最后還是要對(duì)得起學(xué)生。為此，我在這學(xué)期的班主任工作計(jì) 劃如下：1、堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹“全教會(huì)精神”，全面推進(jìn)素 質(zhì)教育，以學(xué)校的德育思想為指針，以“學(xué)會(huì)關(guān)心”為主線 以“三觀教育”為重點(diǎn)，進(jìn)一步提高學(xué)生的政治素養(yǎng)和科學(xué) 素養(yǎng)。2、堅(jiān)持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級(jí)中提倡民 主平等、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的精神，進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的團(tuán) 隊(duì)精神建設(shè)，增強(qiáng)集體的凝聚力。3、堅(jiān)持德育科研，以心理健康教育為重點(diǎn)，深入研究 班級(jí)中的典型案例，撰寫出有價(jià)值的德育論文，提高德育的 實(shí)效型

3、。我班的學(xué)生的基礎(chǔ)差異較大，底子薄，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情 欠高漲，后進(jìn)生較多。因此，作為班主任，我更應(yīng)該努力去 調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，時(shí)刻注意一些后進(jìn)生的發(fā)展動(dòng)向， 幫助他們克服學(xué)習(xí)上和生活上的困難。(1) 充分利用班會(huì)時(shí)間，結(jié)合國內(nèi)外時(shí)事進(jìn)行世界觀教 育。(2) 充分利用團(tuán)支部的活動(dòng)時(shí)間，開展黨團(tuán)知識(shí)的學(xué)習(xí)： 黨章、黨史、團(tuán)章、團(tuán)史、鄧小平理論等，鼓勵(lì)學(xué)生積極參 加學(xué)校黨支部和團(tuán)支部所組織的活動(dòng)，在普遍進(jìn)行愛國主義 教育的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生在理想和信念上向更高層次探求，為 他們的人生目標(biāo)指明方向。(3) 充分利用班會(huì)及休息時(shí)間組織學(xué)生學(xué)習(xí)英模事跡、偉人傳記等，使學(xué)生在自己的心中形成一定的“坐標(biāo)、天平”

4、，隨時(shí)都起著價(jià)值判斷的作用，以確定自己的行為方向、態(tài)度 和方式，初步形成正確的價(jià)值觀。(1) 抓好每一次班會(huì)。提出班級(jí)的總體奮斗目標(biāo)，以班 訓(xùn)為指針，使同學(xué)們振奮精神，共同為班級(jí)的未來努力奮斗， 形成“我以班級(jí)為榮，班級(jí)以我為驕傲”的良好氛圍，進(jìn)一 步增強(qiáng)班集體的凝聚力。(2) 抓好入學(xué)的第一次運(yùn)動(dòng)會(huì)。宣傳、表揚(yáng)積極報(bào)項(xiàng)、 上場的同學(xué)，最重要的是提倡這種 “為班級(jí)爭光，奮力拼博” 的精神，這也是今后從事任何工作必備的精神。(1) 應(yīng)試心理教育：結(jié)合實(shí)際情況，給學(xué)生講解心理調(diào) 整的重要性及如何進(jìn)行心理調(diào)試，如：遇到挫折時(shí)要冷靜分析，從主客觀找原因，采取補(bǔ)救措施 ；使學(xué)生學(xué)會(huì)化壓力為 動(dòng)力，體會(huì)“

5、自古英雄多磨難”的內(nèi)涵 ；教會(huì)學(xué)生掌握辨證 的挫折觀，經(jīng)常保持自信和樂觀的態(tài)度 ；(2) 自信心教育：充分利用班會(huì)講解自信心的建立與實(shí) 現(xiàn)，并結(jié)合學(xué)生的事例現(xiàn)身說法，使學(xué)生明確：自信是成功 的首要條件，但自信的基礎(chǔ)是自己要有一定的實(shí)力，而實(shí)力 要靠付出和努力。(3) 意志品質(zhì)教育：首先從小事做起，讓學(xué)生從小事中 認(rèn)識(shí)自我，評(píng)價(jià)自我。開學(xué)初要求每人制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并要 求在日常生活中無論遇到什么困難都要堅(jiān)持，只要堅(jiān)持就是 勝利，并在期中期末進(jìn)行總結(jié)。(1)充分發(fā)揮班干部的主動(dòng)性，調(diào)動(dòng)全班同學(xué)的積極性， 以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，參與校、班各項(xiàng)活動(dòng)。如：學(xué) 校的各項(xiàng)活動(dòng)向班委會(huì)、團(tuán)支部招標(biāo)，班級(jí)的班

6、會(huì)、活動(dòng)向 同學(xué)招標(biāo)。(2) 力口強(qiáng)值日干部的職責(zé)，給值日干部一定的自主權(quán)。 繼續(xù)堅(jiān)持每天一名值日干部制，以便給他們更多的時(shí)間、機(jī) 會(huì)參與管理。(3) 利用部分自習(xí)課時(shí)間介紹大學(xué)里高科技發(fā)展?fàn)顩r， 增強(qiáng)同學(xué)們的科技意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，使他們初步形成獻(xiàn)身科 學(xué)的志向，為將來科技發(fā)展作好準(zhǔn)備。(4) 正確引導(dǎo)創(chuàng)新教育的方向：有責(zé)任感的創(chuàng)新。使學(xué) 生明確沒有責(zé)任感的創(chuàng)新是毫無價(jià)值的，也就是強(qiáng)調(diào)德育教 育是其他教育的前提。(1) 堅(jiān)持“個(gè)人影響集體，集體帶動(dòng)個(gè)人”的共識(shí)，使 每個(gè)同學(xué)認(rèn)識(shí)到：自己的成功與失敗對(duì)班級(jí)起著舉足輕重的 作用，在班級(jí)營造惜時(shí)如金，爭分奪秒的良好文化氛圍，為 備考作好物質(zhì)和精神的準(zhǔn)備

7、。(2) 抓好兩類生的工作：鼓勵(lì)尖子生超前學(xué)，多點(diǎn)撥， 激勵(lì)他們將來作出大的成就。指導(dǎo)他們定期與同學(xué)交流學(xué)習(xí) 體會(huì)，帶動(dòng)全班共同進(jìn)步；指導(dǎo)學(xué)習(xí)困難生，多與之談話， 研究學(xué)習(xí)方法，鼓勵(lì)他們建立自信心，盡快縮短與尖子生的 距離，努力趕上尖子生。最終，使班級(jí)形成整體優(yōu)勢(shì)。(1) 結(jié)合每月考試成績，開好每次的家長會(huì)，針對(duì)學(xué)生 的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對(duì)下一步工作 做好安排，盡快形成家長、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。(2) 平時(shí)，把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長，及 時(shí)與家長溝通，使家長對(duì)孩子在校情況作到心中有數(shù)，請(qǐng)家 長協(xié)助鼓勵(lì)或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作，同時(shí)，向家 長了解學(xué)生

8、在家的表現(xiàn)，及時(shí)找到問題所在，對(duì)癥下藥。第一周1. 總結(jié)寒假工作，提出新學(xué)期要求，做好新學(xué)期打算。2. 抓好學(xué)生常規(guī)，早日進(jìn)入正常秩序。3. 對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。第二周1. “新學(xué)期展望”主題班會(huì)。2. 進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育，形成良好行為習(xí)慣。3. 制定班級(jí)工作計(jì)劃。第三周1. 挑選班團(tuán)干部，制訂班、團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃，強(qiáng)化常規(guī)管 理?xiàng)l例。2. 主題班會(huì)：入學(xué)感想。3. 學(xué)習(xí)中學(xué)生守則和中學(xué)生日常行為規(guī)范。 第四周1. 開展“一幫一，結(jié)對(duì)子”學(xué)習(xí)互助活動(dòng)。2. 開展“學(xué)雷鋒樹新風(fēng)”活動(dòng)。3. 開展讀書報(bào)告會(huì)，掀起讀書熱潮。第五周1. 主題班會(huì)：遠(yuǎn)離網(wǎng)吧。2. 對(duì)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)道德教育。3. 繼續(xù)抓好常規(guī)教育

9、。我班目前共有68名學(xué)生。其中女生34人，其中住宿生 15人，男生34名，住宿生8人。在過去的一年中，我班同 學(xué)已經(jīng)基本適應(yīng)了初中的學(xué)習(xí)生活，日常行為規(guī)范也日漸走 向正軌。大多數(shù)同學(xué)都養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生和生活習(xí)慣。班風(fēng)比較正，學(xué)風(fēng)比較好。但由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、家庭情況以及 個(gè)人因素等各種原因，學(xué)生的成績從整個(gè)年級(jí)來看并不理 想。并且，從上學(xué)期*的后半學(xué)期看來，個(gè)別學(xué)生厭學(xué)情 緒比較嚴(yán)重，如不按時(shí)完成作業(yè)、 作業(yè)質(zhì)量不過關(guān)，抄作業(yè)， 還曾出現(xiàn)過周末到網(wǎng)吧的現(xiàn)象，極大地?fù)p壞了身心健康。另 外，面臨青春期的到來，有的學(xué)生也表現(xiàn)出如：情緒情感偏 激，易激動(dòng)暴躁，一味追求獨(dú)立，而聽不進(jìn)家長的勸導(dǎo)及對(duì) 未來

10、的迷惘和不適另外，本學(xué)段雖然沒有升學(xué)的壓力，與初一的知識(shí)相比，初二的知識(shí)內(nèi)容要深得多、難得多。物理、化學(xué)的增加，孩 子們直面了更大的挑戰(zhàn)，有的學(xué)生因此產(chǎn)生了畏難情緒，感 覺學(xué)習(xí)吃力，上課聽不懂、跟不上，由此失去了學(xué)習(xí)的興趣， 時(shí)間一長甚至破罐破摔，放棄了學(xué)習(xí)。因此，這個(gè)階段也可 以說是這也是關(guān)乎中考、高考，乃至人生的分水嶺。鑒于以上各種情況，本學(xué)期的奮斗目標(biāo)制訂如下：努力學(xué)習(xí)有關(guān)德育教育的理論，認(rèn)真向有經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)和 同仁學(xué)習(xí)，提高班級(jí)管理水平，縮小師生之間的情感差距， 贏得學(xué)生的普遍認(rèn)同。只有“親其師”才能“信其道”。措施：1、借課改的春風(fēng)，積極聽有經(jīng)驗(yàn)老師的課，做 一名優(yōu)秀的課任老師。多讀書

11、，多學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己的知 識(shí)庫，做一名知識(shí)淵博的老師。教材推薦學(xué)生閱讀的書一定 要讀，以身作則。用自己的治學(xué)態(tài)度和治學(xué)方法去影響學(xué)生。2、社會(huì)發(fā)展日新月異，由于自身的惰性，我對(duì)新的科 技知識(shí)了解甚少，總是以“我老了”等語言為自己尋找借口。 今后，我一定要勇于接受新事物，讓自己的心理永小草遠(yuǎn)保 持年輕。不斷改變已定型的心理結(jié)構(gòu)，適應(yīng)與學(xué)生的交往。 切實(shí)地了解。學(xué)生嘴里談的，心里想的，所熱衷做的因 為。我所面對(duì)的是面對(duì)的永遠(yuǎn)是朝氣蓬勃，非常聰明的學(xué) 生。3、積極參加學(xué)生的活動(dòng)，與學(xué)生同“同甘苦” “共患難”。上學(xué)期末，學(xué)生上 400米田徑，當(dāng)時(shí)是 6月中旬，天 氣炎熱，在孩子們結(jié)課測(cè)試的課上，我

12、站在操場邊上為他們 加油助威，出乎意料的是孩子們跑的特別努力，每有一個(gè)孩 子請(qǐng)假。有一個(gè)孩子摔到了成績不理想，下一輪又重跑。他 媽媽告訴我，孩子說：“我不能在齊老師跟前丟人?！苯窈?， 我要積極參與孩子們的室外課中，拉近與學(xué)生的距離，從而 把握更多的教育契機(jī)。1、營造良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，努力提高班級(jí)文化成績， 爭取各科均分穩(wěn)定在年級(jí)前列，提高并保持優(yōu)秀率，控制低 分率。2、進(jìn)一步落實(shí)中學(xué)生行為規(guī)范及學(xué)校制定的各種 規(guī)章制度的執(zhí)行力度，保證班級(jí)良性運(yùn)轉(zhuǎn)，促使每個(gè)學(xué)生都 能做到最好，最大限度的發(fā)展和發(fā)揮自己。3、建立健全班委會(huì)和學(xué)習(xí)小組。制定健全的評(píng)價(jià)體系， 調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與班級(jí)事物和管理的積極性。4

13、、對(duì)學(xué)生進(jìn)行以愛國主義、集體主義和理想教育為核 心內(nèi)容的人生教育，培養(yǎng)責(zé)任心和公共道德感，為培養(yǎng)學(xué)生 正確的人生觀和積極健康向上的審美觀。1、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍的建設(shè)。開學(xué)初重選班委會(huì)，建立 以班長為龍頭的有力團(tuán)體， 帶領(lǐng)全班同學(xué)在紀(jì)律、 行為規(guī)范、 衛(wèi)生等各方面取得更多進(jìn)步。2、以學(xué)校課堂改革之“學(xué)習(xí)小組的動(dòng)態(tài)建立與建設(shè)” 的理論為依據(jù)，設(shè)立學(xué)習(xí)小組，堅(jiān)決進(jìn)行課堂改革。明確學(xué) 習(xí)小組長的職責(zé)及組員的職責(zé)。制小草定明確的小組及個(gè)人 評(píng)價(jià)體系：如每周根據(jù)小組長的總結(jié)和課任老師的評(píng)價(jià)匯 總，把表現(xiàn)好的學(xué)生情況發(fā)到班級(jí)論壇，飛信給家長，以小 賀信的形式發(fā)給學(xué)生，家長簽字，每攢夠十個(gè)小條，換一定 的獎(jiǎng)品等

14、措施，提高學(xué)生參與課堂的積極性。3、定期跟學(xué)生家長進(jìn)行聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng) 態(tài)在假期，我先后到三四個(gè)學(xué)生家中進(jìn)行家訪，還有十多個(gè) 學(xué)生先后到我家玩。開學(xué)后，這些孩子表現(xiàn)得非常積極。4、劃分交叉管理小組，實(shí)施“網(wǎng)絡(luò)管理”制度，做到 人人監(jiān)督管理，人人接受管理，創(chuàng)設(shè)民主監(jiān)理的班級(jí)管理氛圍。5、以學(xué)習(xí)委員和紀(jì)律委員為核心，以各學(xué)習(xí)小組組長 和個(gè)小組中的學(xué)科代表為主的自習(xí)課和午間自主學(xué)習(xí)活動(dòng)， 開發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和創(chuàng)造力。4、結(jié)合初中部德育工作安排和校團(tuán)委的活動(dòng)安排，利 用升旗、班會(huì)開展各種主題活動(dòng)，適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育 和理想教育。擬采用觀看錄像、辯論、征文、演講等不同形 式，為青春期中出

15、現(xiàn)的各種問題答疑解惑，教導(dǎo)學(xué)生珍愛生 命的教育等。為初二的學(xué)習(xí)生活做 *好充分的心理和精神 準(zhǔn)備，幫助學(xué)生提高明辨是非的能力，樹立遠(yuǎn)大的理想，確定人生奮斗目標(biāo)，做一個(gè)愛國、有集體歸屬感，愛自己，愛 他人，又具備強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感人。5、以平等的觀念，充分肯定每一個(gè)學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的 情感世界。以父母的愛意對(duì)待每一個(gè)孩子， 尤其是肯定學(xué)生， 尤其是對(duì)那些自卑感較強(qiáng)的學(xué)生，更要幫助他們發(fā)現(xiàn)自己、肯定自己，樹立信心。繼續(xù)做好學(xué)困生的思想工作，穩(wěn)定、 激發(fā)同學(xué)們的集體主義觀念和積極上進(jìn)的學(xué)習(xí)自覺性。6、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行室外課禮儀的培訓(xùn)。7、重新設(shè)立家委會(huì)，遇到問題及時(shí)向以上為本學(xué)期的班級(jí)工作計(jì)劃，未盡事宜將在