山東人民版小學(xué)三年級品德與社會上冊《我會做的事情》教案1

1、山東人民版小學(xué)三年級品德與社會上冊我會做的事情教案第一單元：幸福家庭伴我成長第四課我會做的事情活動主題一：家庭小檔案課時：二課時課 題家庭小檔案年級三教材版本山東人民版課程內(nèi)容我的家庭生活1：知道自己成長離不開家庭，感受父母長輩的養(yǎng)育之恩，以恰當(dāng)?shù)姆绞綄λ麄儽硎靖屑?，尊敬和關(guān)心。教材分析“家庭小檔案”是三年級上冊第一單元第四個學(xué)習(xí)主題我會做的事情的第三個活動主題。它要求學(xué)生將家庭中的一些重要時間做一個歸類整理，可以說是對“幸福家庭伴我成長”這一單元的總結(jié)性活動。在重溫家庭生活的點點滴滴時，品味那一個個重大的事件時，一股幸福的暖流不知不覺間涌上心頭。在此基礎(chǔ)上制作家庭小檔案，能進一步深化對家庭發(fā)

2、展變化的認識，有助于培養(yǎng)學(xué)生整理材料的能力。學(xué)情分析三年級是小學(xué)生知識、能力、情感價值觀形成的關(guān)鍵時期，他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認識，養(yǎng)成了一定的好的行為習(xí)慣。但是，而今的孩子從降臨人世，就備受父母的呵護，師長的指導(dǎo)，社會的關(guān)懷，就算能做到自己的事情自己做，但如果要幫助家人做什么事情，則多半會不情愿。據(jù)此，教學(xué)時重在培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感和主人公意識，使學(xué)生認識到自己是家庭的一份子，家人的事也是自己的事，家庭的幸福與否也與自己相關(guān)。教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)會設(shè)計家庭小檔案。2.了解家庭的重要事件，培養(yǎng)搜集、整理分析資料的能力。3.指導(dǎo)學(xué)生完成家庭檔案索引目錄的制作，明確搜集信息的方法。4

3、.通過一系列的活動，培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感，主動為父母分憂解難，盡量少給父母添負擔(dān)。教學(xué)重點學(xué)會設(shè)計家庭小檔案。教學(xué)難點培養(yǎng)學(xué)生初步整理信息的能力教學(xué)設(shè)計思想本課的學(xué)習(xí)活動側(cè)重于學(xué)生的調(diào)查和交流，教師要做好相應(yīng)的組織工作。本課教學(xué)設(shè)計通過激趣、體驗、感悟、明理、導(dǎo)行五個環(huán)節(jié)進行教學(xué)，體現(xiàn)了以學(xué)生為主體，創(chuàng)設(shè)情境，注重體驗，激發(fā)學(xué)生情感，積極調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，自主學(xué)習(xí)，合作探究的設(shè)計理念。因此，在設(shè)計家庭小檔案這一課，教師把課堂變成策劃“家庭小檔案”準(zhǔn)備課和實踐課，讓學(xué)生在課堂中感悟到組織愛心故事會活動需要事先做好準(zhǔn)備：搜集資料、分類整理、設(shè)計版式、包裝美化、辦展覽等，再加上教師的引導(dǎo)

4、，提升學(xué)生組織活動的能力，使學(xué)生在整堂課中充滿激情，積極參與，樂于參加。教學(xué)策略與方法本課的學(xué)習(xí)側(cè)重于學(xué)生的調(diào)查匯報和交流，教師要做好組織引導(dǎo)工作。1.小組合作學(xué)習(xí)與互動交流相結(jié)合。2.探究式學(xué)習(xí)和問題互動解決為主導(dǎo)；3.個人研究和小組合作相結(jié)合；4. 在教師的啟發(fā)引導(dǎo)下，學(xué)生圍繞本課的主題活動進行討論，從而完成激情明理導(dǎo)行的全過程，充分發(fā)揮教師主導(dǎo)，學(xué)生主體的作用。教學(xué)環(huán)境與媒體1.城市學(xué)生由于條件較好，家長重視，可以重點引導(dǎo)他們在家長的幫助下，詢問父母或翻閱舊相冊搜集文字、圖片、視頻等資料。2.地處農(nóng)村的孩子，由于受家庭條件的制約，可以在教師的指導(dǎo)下多采用文字資料。教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生準(zhǔn)備：完成前

5、置性學(xué)習(xí)調(diào)查表，通過不同的方式搜集資料，記錄家庭成員的故事。教師準(zhǔn)備：1.設(shè)計發(fā)放前置性學(xué)習(xí)調(diào)查表與課上匯報交流表等。2.制作教學(xué)課件?；顒舆^程：第一課時 一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入：導(dǎo)入新課1.教師談話：同學(xué)們，今天老師給大家?guī)硪欢我曨l。你看到了什么？他們在干什么？他們的心情怎么樣？教師播放視頻：小學(xué)生制作家庭檔案的資料2學(xué)生自主發(fā)言：他們在制作家庭小檔案有的粘貼照片同學(xué)們都很開心每一頁設(shè)計的都很漂亮3教師小結(jié)，揭示課題：大家觀察的真仔細，可以看出你們都是生活中的有心人。通過前兩節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了家庭的構(gòu)成，感受到了家庭成員之間的溫情，也知道了彼此之間應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，在我們成長的同時，我們的

6、家庭也和我們一起成長變化著。一個個重要的日子，一件件難忘的往事，都值得我們銘記。今天，就讓我們?nèi)プ穼ぜ彝コ砷L的足跡，整理出家庭小檔案。（板題：家庭小檔案 ）【設(shè)計意圖：此環(huán)節(jié)設(shè)計不拘泥于教材，而是以同齡人制作家庭小檔案為載體來引人活動。開課伊始，就將學(xué)生的學(xué)習(xí)情感拉向自己熟悉的生活，讓學(xué)生知道組織活動的樂趣，輕松調(diào)動學(xué)生的參與的積極性?！慷?、活動體驗，探究互動：我為活動做準(zhǔn)備1.教師引領(lǐng)：同學(xué)們，要從豐富多彩的家庭生活中整理出家庭的檔案，可不是一件輕松地事，需要我們事先做好充分的準(zhǔn)備工作?，F(xiàn)在，請小組討論怎樣制作家庭小檔案呢？2.學(xué)生以小組為單位討論“家庭小檔案”的內(nèi)容。教師參與學(xué)生的討論，并

7、及時引導(dǎo)。3.學(xué)生小組交流、全班匯報：哪個小組代表先來說一說你們的好主意。盡量不要重復(fù)，其他同學(xué)可以補充。學(xué)生交流：生1：我們每個人首先要準(zhǔn)備一個漂亮的筆記本或者檔案本。生2：我們要想好家庭小檔案包括哪些內(nèi)容，最好分類整理。生3：收集家庭成員的資料，制作記錄表并且歸類整理。生4：我們請父母幫助收集照片、文字錄像等。生5：我們要把家庭檔案包裝的美觀大方，封皮一定要精心設(shè)計。生6：家庭檔案做好后，最好辦個展覽教師隨機板書：檔案本 目錄內(nèi)容 收集資料 設(shè)計封皮 辦展覽4.教師引領(lǐng)：剛才，各組交流了“怎樣制作家庭小檔案”，發(fā)表了自己的獨特做法，老師很佩服大家，我感覺還有些籠統(tǒng)，做任何事情之前都應(yīng)該進行

8、周密安排，做好預(yù)案。下面就對大家為活動的組織提出合理化的建議，好嗎？5.組內(nèi)完善活動準(zhǔn)備工作，教師適時點撥?！驹O(shè)計意圖：品德與生活課以兒童的生活經(jīng)歷為基礎(chǔ)，充分挖掘?qū)W生的潛能，鼓勵學(xué)生自主探究，學(xué)會生活，培養(yǎng)學(xué)生參與活動和設(shè)計活動的能力。】三、歸納梳理，知識建構(gòu)：設(shè)計“家庭小檔案”方案1.教師引領(lǐng)：下面，我們就完善制作家庭小檔案的準(zhǔn)備工作，讓家庭小檔案內(nèi)容更豐富、形式更多元、設(shè)計更新穎。在交流時，老師有個小小的要求。課件展示：要求：1.說清楚需要完善的地方、具體的參加人員、收集的途徑、資料記錄表等方面。2.說說自己打算采取哪一種形式。3.其他同學(xué)可以加以補充。2.全班交流，教師適時評價。方案一

9、：搜集資料集中素材（1）教師談話：你打算用什么方式或途徑搜集家庭成員的資料呢？（2）學(xué)生小組交流、匯報。生：詢問父母及長輩；從相冊、錄像中尋找家庭成長的足跡；自己親身經(jīng)歷的事情搜集資料小指南1.詢問父母及長輩。2.到相冊或錄像中查找。3.自己親身經(jīng)歷的。4.教師根據(jù)學(xué)生回答，課件出示：教師小結(jié)：原來同學(xué)們有這么多搜集資料的好方法啊，老師相信大家一定能夠收集到我們家庭成長的足跡。你要想將家庭檔案完美的呈現(xiàn)給大家，還要做好記錄，大家商討一下，記錄表應(yīng)該有哪些方面？學(xué)生紛紛回答：詢問的人詢問時間詢問過程事情的簡記、照片或錄像教師課件出示活動記錄表“搜集家庭檔案記錄表”。課堂小結(jié)：說的好，想做好家庭檔

10、案首先要有豐富的資源，像文字、圖片、紀(jì)念品或視頻資料，這些是我們制作家庭檔案的第一手資源，相信大家會事半功倍！評價建議：可以從以下幾個方面評價每個小組，如：第（ ）小組將活動的具體環(huán)節(jié)設(shè)計的很細致，第（ ）小組補充了自己的做法，第（ ）小組最會整理資料等方面，對每個小組的成績予以肯定。讓每個小組都真實地感受到，合作的力量最偉大?！驹O(shè)計意圖：評價要貫穿于教學(xué)活動的各個環(huán)節(jié)，每個小組在共同的學(xué)習(xí)、評價中，學(xué)會合作，學(xué)會關(guān)心，學(xué)會以團隊的力量去競爭。使他們在主動積極地參與中情感得到熏陶，品德得到發(fā)展，價值判斷能力得到提高。】教師小結(jié)：調(diào)查、查詢、收集資料是我們學(xué)生知識最有效的途徑，只要我們掌握了科學(xué)

11、收集方法，不僅能豐富我們的知識，而且提高自己的生存能力?！驹O(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生通過圖書、報紙、網(wǎng)絡(luò)、訪問等多種途徑搜集資料，在交流中學(xué)會活動組織的方法?！糠桨付悍诸愓硭饕夸洠?）談話：如果單純地把收集資料羅列起來，我們的“家庭小檔案”未免太雜亂無章了，為了把我們的家庭小檔案制作得更清晰、更有條理一些，我們還可以采取哪些形式呢？（2）學(xué)生獻計獻策：把資料分類整理重要的紀(jì)念日家庭成員取得成績、榮譽的記錄節(jié)假日外出旅游。（3）師引領(lǐng)：我們把這些重要的事情分類，就制作出了家庭檔案的索引目錄，以后根據(jù)目錄，就能很容易找到自己想要的內(nèi)容。現(xiàn)在，讓我們一起制作檔案資料的索引目錄。生1：檔案里要寫明有哪些

12、家庭成員，最好簡單介紹一下各個成員。生2：重要的紀(jì)念日應(yīng)該記錄，比如：家人的生日、父母的結(jié)婚紀(jì)念日、我第一天上學(xué)的日子等。生3：還有家庭成員取得成績、榮譽的記錄。生4：節(jié)假日外出旅游也要記錄下來。生5：家庭成員在學(xué)習(xí)、生活、工作中發(fā)生的一些有趣、有意義的事也可以記錄在檔案里呀?。?）師生一起制作出家庭檔案的目錄。目錄家庭成員簡介1家庭紀(jì)念日2家庭成員榮譽3旅游剪影4生活拾趣5教師隨機板書：家庭成員簡介 家庭紀(jì)念日 家庭成員榮譽 節(jié)假日旅游 生活拾趣方案三：設(shè)計版式分門別類。（1）談話：明確了家庭檔案的目錄，我們再來看看往這些目錄下面添加什么內(nèi)容呢？（2）小組討論，教師適時深入小組指導(dǎo)。（3）學(xué)

13、生匯報：家庭成員的生日期，喜好父母的結(jié)婚紀(jì)念日，我第一天上學(xué)的日子節(jié)假日去過的好玩的景點教師課件出示：家庭成員簡介姓名： 稱呼：生日： 星座： 血型：愛好：最喜歡的顏色： 最崇拜的人：最愛的人：照片照片家庭紀(jì)念日父母結(jié)婚紀(jì)念日：爸爸的生日：媽媽的生日：我的生日：我第一次帶上紅領(lǐng)巾：我掉第一顆牙：家庭成員榮譽x年x月x日，爸爸被評為優(yōu)秀員工x年x月x日，我被評為“三好學(xué)生”旅游剪影 簡介： （紀(jì)念品 ） 簡介： 照片照片（4）師小結(jié)并引領(lǐng)：同學(xué)們能夠集思廣益，把家庭小檔案的內(nèi)容設(shè)計的這么詳實周到，真令我佩服！怎樣把我們的家庭小檔案裝點的更加豐富漂亮，設(shè)計的新穎別致，你還有什么好主意嗎？方案四：包

14、裝美化-華麗轉(zhuǎn)身（1）談話：怎樣包裝我們的家庭小檔案，快拿出你的金點子吧？（2）生紛紛發(fā)言：用彩筆畫上美麗的圖案挑選貼紙、大頭貼裝飾可以剪一些卡通動物形象設(shè)計一個精美的封皮，不易損壞的貼一張全家福四、拓展知識，遷移發(fā)展：舉辦展覽讓愛住我家。1談話：同學(xué)們考慮的非常周到，令我佩服！老師相信咱們的家庭小檔案一定制作成功?？墒牵鯓訑U大家庭小檔案的影響力，讓更多的老師、同學(xué)、家長欣賞到我們的作品，體會到我們每個人都是家庭的主人，要為家庭的幸福和睦貢獻一份力量呢？2.學(xué)生交流：舉辦家庭小檔案、讓愛住我家展制作家庭小主人手抄報活動剪影設(shè)計幸福標(biāo)語3.師適時評價并小結(jié)：同學(xué)們不僅會收集資料還能把資料整理的

15、井井有條！我們可以把收集到的圖片、文字分類整理并展覽；也可以以小組為單位將我們此次活動整理成手抄報；制作幸福標(biāo)牌，設(shè)計幸福標(biāo)語；有能力的同學(xué)可上傳這些資料到qq空間、博客、交友網(wǎng)等。邀請自己的父母、學(xué)科老師等來參觀我們的“家庭小檔案、讓愛住我家”展?！驹O(shè)計意圖：讓學(xué)生利用自己原有的生活經(jīng)驗，試著再現(xiàn)日常生活中的場景，學(xué)生通過交流、總結(jié)，提升了學(xué)生的道德認識。教師針對學(xué)生的方案進行了細致的指導(dǎo)，體現(xiàn)了教學(xué)過程的實效性?！课?、活動總結(jié)，提升感知：暢談收獲教師談話：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你一定收獲頗豐吧！請把你的收獲與小組成員一起分享一下吧！小組交流，教師傾聽學(xué)生的想法，適時給予肯定、引導(dǎo)。教師評價：通

16、過本節(jié)課的討論交流，老師相信同學(xué)們一定能收集到更多更豐富的家庭成長的資料，課后，希望同學(xué)們好好準(zhǔn)備，制作出飽含溫情與幸福的家庭小檔案?！驹O(shè)計意圖：教師有有意識地將課內(nèi)活動進行梳理，把學(xué)習(xí)資源變成課堂資源，學(xué)生自然樂于接受和欣賞，起到了畫龍點睛的作用。】板書設(shè)計：家庭小檔案搜集資料分類整理設(shè)計版式包裝美化辦展覽【設(shè)計意圖：板書條理清晰，能緊扣教學(xué)內(nèi)容，突出教學(xué)重點，使教學(xué)目標(biāo)集中凝煉，一目了然，便于學(xué)生掌握要領(lǐng)，而且還能培養(yǎng)其分析概括的能力。】第二課時一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣引趣：導(dǎo)入新課教師談話：同學(xué)們，上節(jié)課咱們共同籌備了制作家庭小檔案的前期工作，課下，大家通過各種途徑搜集了家庭成長的資料，是不是

17、迫不及待地想展示給我們呢？你們收集的資料都帶來了嗎？好，那老師為了讓你們的愿望變成現(xiàn)實，今天特意在課堂上為同學(xué)們準(zhǔn)備了“家庭小檔案，讓愛住我家”，讓大家diy自己的家庭小檔案。學(xué)生紛紛拿出自己收集的資料，并相機交流是怎樣尋找到的。教師巡回參與，傾聽學(xué)生的做法，適時地給予肯定、引導(dǎo)與評價。生1：詢問父母及長輩。生2：到相冊或錄像中查找。生3：自己親身經(jīng)歷的。課堂小結(jié)：看來大家都已經(jīng)準(zhǔn)備好了，可以開始制作家庭小檔案了?！驹O(shè)計意圖：這種設(shè)計切合二年級學(xué)生的認知水平，讓學(xué)生梳理課前收集的資料，有利于讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)的樂趣，以使學(xué)生在課堂上盡情發(fā)揮?！慷?、資料分類，精心篩選：我是“分類小高手”教師談話：同

18、學(xué)們，經(jīng)過幾天的準(zhǔn)備，你們搜集了很多有關(guān)家庭成員的資料，在動手制作之前，請大家先把資料分類整理學(xué)生活動：全班學(xué)生按照自己收集資料的類別自由分類。學(xué)生分組交流、討論，教師巡回參與，傾聽學(xué)生的想法和做法，適時地給予肯定、引導(dǎo)與評價。【設(shè)計意圖：選擇典型的資料，指導(dǎo)學(xué)生策劃構(gòu)思，有助于學(xué)生理清思路，醞釀?wù)Z言，更加有條理整理或展示，這樣能引導(dǎo)學(xué)生主動參與的積極性，達到全員參與活動的目的?！咳?、歸納整理，動手實踐：diy家庭小檔案 。1.師引領(lǐng)：經(jīng)過各小組內(nèi)的激烈角逐，各組的“分類小高手”早已經(jīng)迫不及待的想為我們展示各自的分類妙招了，下面就請他們?yōu)榇蠹易鲈敿毥榻B。小組代表匯報：按時間、分類型整理按不同的

19、家庭成員分類照片家里重要的事情分門別類2師談話：看來大家各有高招，老師很期待你們制作的家庭小檔案，請看：溫馨提示1. 小組成員互幫互助；2. 剪刀很鋒利，注意安全；3. 保持環(huán)境衛(wèi)生呦！3.學(xué)生活動：制作家庭小檔案，教師巡回參與。4.播放音樂我愛我的家【設(shè)計意圖：再次對學(xué)生整合資料的能力進行整理，有助于學(xué)生養(yǎng)成做事有條理有計劃的習(xí)慣，也是對學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)?！克摹⑼卣怪R，遷移發(fā)展：“家庭小檔案，讓愛住我家”展覽 1.教師引領(lǐng)：，同學(xué)們真是太棒了！我們在這么短的時間內(nèi)能夠制作出家庭小檔案，成果需要我們共同分享，請先在小組內(nèi)介紹你的小檔案及名稱，最后選出代表在全班展示，讓我們共同舉辦“家庭小檔

20、案，讓愛住我家”展覽。我們要評選出“最佳設(shè)計”、“最佳制作”“最佳創(chuàng)意”“最幸福家庭”“最孝順兒女”獎。2.小組交流，展示，匯報；全班評選獎項。3.教師：通過今天這節(jié)課，我發(fā)現(xiàn)你們都有一雙靈巧的手，家庭里那一個個重要的日子，一件件難忘的往事，一組組美好的瞬間都被你們銘記在這一本本小小的家庭檔案里，翻閱這一頁頁家庭成長的足跡此時此刻，你有什么想說的。生有感而發(fā)：擁有父母的愛，我很幸福爸爸媽媽關(guān)心我、愛我，我也要回報他們我是家庭的小主人，我要為家庭和睦、幸福做力所能及的事情【設(shè)計意圖：通過重溫家庭生活的點點滴滴使學(xué)生感受愛的力量，使學(xué)生的心靈得到震撼，進而聯(lián)系學(xué)生實際生活,明理導(dǎo)行，使學(xué)生受到很好

21、的思想教育?！课?、活動總結(jié)，提升感知：暢談收獲1.教師談話：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？快來和大家分享一下吧！全班交流，適時給予肯定、引導(dǎo)。2.教師歸納總結(jié)：看著一本本飽含溫情的家庭小檔案，翻閱一幕幕溫馨的畫面，回憶一個個愛的足跡，在我們成長的同時，我們的家庭也在和我們一起成長變化著，讓我們不斷充實家庭小檔案，讓愛天天住我家！3.作業(yè)：課下，翻翻家庭檔案，寫一寫“我的幸福家庭之變化”【設(shè)計意圖：多元評價激發(fā)學(xué)生的熱情，拓展練習(xí)引發(fā)學(xué)生深層次的思考，進一步提升學(xué)生情感，這樣處理較好的體現(xiàn)了“用教材去教，用真情去導(dǎo)”的新課程理念】板書設(shè)計： 家庭小檔案 讓愛住我家教學(xué)反思：一、本教案的亮點1.

22、 學(xué)習(xí)活動源于生活并高于生活。“情境導(dǎo)入”環(huán)節(jié)中，我采用同齡人制作“家庭小檔案”導(dǎo)入課堂教學(xué)，不僅使學(xué)生有興趣學(xué)，而且使感覺乏味的品社課堂燃起了生機。另外，教師創(chuàng)設(shè)了民主、平等、和諧的課堂學(xué)習(xí)氛圍，為學(xué)生組織設(shè)計制作“家庭小檔案”搭建了良好的平臺，學(xué)生身在其中、樂在其中、學(xué)在其中，真正實現(xiàn)知識與情感交融，實效與趣味共生。2以學(xué)生的自主合作學(xué)習(xí)貫穿教學(xué)全過程。本節(jié)課第一活動主題“怎樣制作家庭小檔案”僅靠文本的說教灌輸難以實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。本教學(xué)設(shè)計依據(jù)學(xué)生特定發(fā)展階段的認識方式，大膽放手給學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生做家庭的小主人，設(shè)計家庭小檔案的方案。充分挖掘?qū)W生的潛能，讓他們親歷自己設(shè)計的全過程，鼓勵學(xué)生自主探究，學(xué)會生活，以此鍛煉學(xué)生動手動腦能力。然后，教師設(shè)計了拓展性主題活動，引導(dǎo)學(xué)生通過多種渠道搜集家庭成員資料，將課內(nèi)引向課外，從而具有開放性和實踐性。這樣活動教學(xué)更能促進孩子的自主發(fā)展。至此，教學(xué)目標(biāo)可謂水到渠成。3.注重人文教育，讓情感教育貫穿課堂。本課從頭到尾較好地體現(xiàn)了以人為本，以情激情，以情感情，以情導(dǎo)行的設(shè)計思想，在重溫家庭生活的點點滴滴時，品味那一個