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1、 蘇教版五年級上冊一個數除以小數數學教案 蘇教版五年級上冊一個數除以小數（1）數學教案第五單元 小數乘法和除法一個數除以小數（1）教學內容：課本第69頁。教學目標：1.通過自主探索，理解并掌握一個數除以小數的方法，并能正確進行計算。2.使學生在探索計算方法的過程中，初步體會“轉化”思想的價值，感受數學思考的嚴謹性，進一步培養(yǎng)清楚地表達思考過程的能力。3.使學生進一步體會所學知識與現實生活的聯(lián)系，感受應用所學知識解決問題的樂趣，培養(yǎng)對數學學習的積極情感。教學重點：使學生理解小數除法的計算方法，懂得商的小數點和被除數的小數點對齊的道理，并能正確進行計算。教學難點：理解“被除數的小數點位置的移動要隨

2、著除數的變化而變化”。商的小數點的位置以及除法豎式的寫法。教學準備：課件教學過程：一、揭示課題，認定目標（預設3）1口算練習。2.62= 0.497= 0.246=0.7525= 3.93= 450=根據學生的計算情況選擇1-2題說說你是怎么算的？突出試商的方法，重點是商中小數點的位置。2、揭示課題。二、自主學習，討論交流（預設12）(一)情境引入教學例10，小明的媽媽去超市購買雞蛋，雞蛋每千克4.2元，媽媽用7.98元能買到2千克雞蛋嗎？提問：要求媽媽買了多少千克雞蛋應該用什么方法？7.984.21、自學，學生完成導學單一。在學生自學時，教師收集學生豎式計算的多種情況，讓學生板演到黑板上。導

3、學單（時間：5分鐘）（1）根據算式，估算結果。（2）除數是小數的除法怎樣計算？能不能把它轉化成除數是整數的除法來計算？（3）怎樣把小數轉化成整數？依據是什么？（4）獨立完成豎式，指名板演。2.小組交流。說說怎樣算的？為什么要這樣做？這樣做的依據是什么？根據商不變的規(guī)律，把7.98和4.2都乘10，也可以把7.98和4.2的小數點都向右移動一位，轉化成79.8423.全班交流分析黑板上學生學生自學中出現的情況，給予適當點評。三、分層練習，鞏固內化（預設15）1基本練習（1）練一練第1題先讓學生在書上直接填數，說說被除數和除數同時乘幾主要根據誰的小數位數來決定的？為什么？。（2）完成練一練第2題。（3）完成練習十三第2題。先讓學生獨立計算強調商里必須有整數部分，整數部分不夠商1的要商0，商中小數點的位置與被除數對齊。2、專項練習完成練習十三第3題說說每道題錯誤的原因，強調一個數除以小數的算理。3應用練習完成練習十三第4題說說是怎么想的？滲透“路程速度=時間”變

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