蘇教版五年級上冊《三角形的面積》數(shù)學教案

1、 蘇教版五年級上冊三角形的面積數(shù)學教案 蘇教版五年級上冊三角形的面積數(shù)學教案第二單元 多邊形的面積三角形的面積教學內(nèi)容：課本第9-10頁。教學目標：1、使學生經(jīng)歷操作、觀察、填表、討論、歸納等數(shù)學活動，探索并掌握三角形的面積公式，能正確地計算三角形的面積，并應(yīng)用公式解決簡單的實際問題，正確率達到80%以上。2、使學生進一步體會轉(zhuǎn)化方法的價值，培養(yǎng)學生應(yīng)用已有知識解決新問題的能力，發(fā)展學生的空間觀念和初步的推理能力。教學重點：理解并掌握三角形形的面積公式。教學難點：理解三角形面積公式的推導(dǎo)過程。教學準備：課件教學過程：一、例題引路（5分鐘左右）交流例4：1、一虛一實的兩個三角形一樣嗎？底是多少？

2、高是多少？2、涂色三角形的面積是多少？說說自己的想法，說說怎么列式的？小結(jié)：兩個完全一樣的三角形可以平成一個平行四邊形，三角形的面積是平行四邊形面積的一半。為什么可以用“平行四邊形的面積2”求三角形的面積呢？根據(jù)學生的回答將平行四邊形沿對角線剪開，旋轉(zhuǎn)、平移、重疊。板書：三角形面積的計算。二、自學例5（15分鐘左右）1、明確例5中的數(shù)學信息及所需要解決的問題出示：例5的ppt導(dǎo)入：例5中要我們做什么？圍繞導(dǎo)學單進行自主學習。2、自學導(dǎo)學單（時間：6分鐘）拿出預(yù)先準備好的三角形。根據(jù)圖中所標注的底和高，填在表格中。三角形底cm高cm出示表格以及三角形。組織學生交流，板書。（板書在右邊。）把準備好

3、的兩個完全一樣的三角形，拼成一個平行四邊形后，填寫下表。轉(zhuǎn)化成的平行四邊形長cm寬cm面積cm2組織學生進行轉(zhuǎn)化操作，操作后交流填表。（板書在左邊。）小組討論：1、拼成平行四邊形的兩個三角形有什么關(guān)系？2、拼成的平行四邊形的底和高與三角形的底和高有什么關(guān)系？每個三角形的面積與拼成的平行四邊形的面積呢？3、根據(jù)平行四邊形的面積公式，怎樣求三角形的面積？完成填空。板書：三角形的面積=底高2 平行四邊形的面積=底高同桌相互說說三角形的面積推導(dǎo)過程。自學公式的字母表示方式。組織交流、觀察、討論，強化認識。板書字母公式s=ah2完成試一試。獨立完成，板演。集體交流。三、練習（8分鐘左右）（1）適應(yīng)練習第10頁練一練。分別找到三角形的底和高，不要忘記除以2。（2）鞏固練習完成“練習二”第6-9題。獨立完成。集體交流。第7題：平行四邊形的面積是43，所以這三角形的面積是342（3）創(chuàng)編練習一個三角形的底長6m，如果底延長2米，那么面積增加1平方米，求原來三角形的面積？（4）介紹“你知道嗎？”（4分鐘左右）學生獨立閱讀，組織學生交流“半廣以乘正太”的理解動態(tài)演示三角形轉(zhuǎn)化成長方形的