部編版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)單元教案總結(jié)歸納

1、部編版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)單元教案總結(jié)歸納教學(xué)教案的編制應(yīng)以教學(xué)大綱和教材為依據(jù)。從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，精心設(shè)計(jì)。下面是小編為大家整理的有關(guān)部編版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)單元教案總結(jié)，希望對(duì)你們有幫助!部編版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)單元教案總結(jié)：蝙蝠和雷達(dá)教學(xué)目標(biāo)：1、識(shí)記本課生字。2、了解蝙蝠夜間飛行的特點(diǎn)，弄清人們從蝙蝠身上得到怎樣的啟示，激發(fā)學(xué)生從小愛(ài)科學(xué)的興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。3、利用科學(xué)家?guī)状芜M(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)的例子對(duì)學(xué)生進(jìn)行邏輯思維訓(xùn)練。教學(xué)重難點(diǎn)：1、理解科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)過(guò)程。(重點(diǎn))2、弄清蝙蝠和雷達(dá)各自的探路原理及彼此的聯(lián)系。(難點(diǎn))教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板和圖片設(shè)計(jì)。教學(xué)過(guò)程：一、設(shè)懸念，激趣導(dǎo)入1.請(qǐng)兩位同學(xué)做走路比

2、賽的游戲，其中一位同學(xué)蒙上眼睛，賽后各自談感受。2.(出示蝙蝠圖片)認(rèn)識(shí)它嗎?關(guān)于它你們知道些什么?3.(出示雷達(dá)圖片)這是什么?知道雷達(dá)有什么作用嗎?過(guò)渡：同學(xué)們，蝙蝠是一種動(dòng)物，(貼蝙蝠圖片)而雷達(dá)則是人類發(fā)明的一種探測(cè)儀器(貼雷達(dá)圖片)。這兩種截然不同的事物，課題中為什么用“和”(板書“和”)把它們連起來(lái)，它們之間究竟有什么聯(lián)系呢?二、讀課文1.請(qǐng)同學(xué)們輕聲讀課文，看看課文中哪幾句話直接寫出了蝙蝠和雷達(dá)之間的關(guān)系。提示：看看哪一句話既寫了蝙蝠又寫了雷達(dá)。2.交流后展示并齊讀一遍。在漆黑的夜里，飛機(jī)怎么能安全飛行呢?原來(lái)是人們從蝙蝠身上得到了啟示?？茖W(xué)家模仿蝙蝠探路的辦法，給飛機(jī)裝上了雷達(dá)

3、。3.小結(jié)并質(zhì)疑。三、學(xué)習(xí)第三自然段1.指名讀課文。2.你們對(duì)蝙蝠有什么認(rèn)識(shí)?是從哪些詞語(yǔ)看出來(lái)的?引導(dǎo)學(xué)生找出重點(diǎn)詞語(yǔ)“夜間”“還能”“無(wú)論”“從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)”“即使也”“極細(xì)”等)。3.指導(dǎo)朗讀。從我們剛才找到的這些詞語(yǔ)中可以看出，蝙蝠夜行的本領(lǐng)可真夠大的!我們讀的時(shí)候，該用什么樣的語(yǔ)氣來(lái)讀呢?(敬佩、佩服)提示：重點(diǎn)詞語(yǔ)朗讀時(shí)要加重語(yǔ)氣。四、學(xué)習(xí)第四、五、六自然段1.快速閱讀4、5、6三個(gè)自然段，看看需做幾次試驗(yàn)(三次)2.4個(gè)人組成一小組，邊討論邊完成實(shí)驗(yàn)表格。3.學(xué)生讀書、討論、填寫報(bào)告。4.每組選一個(gè)代表介紹試驗(yàn)情況。5.理解“配合起來(lái)”。第二次試驗(yàn)證明蝙蝠靠耳朵探路，第三次試驗(yàn)證明蝙

4、蝠靠嘴巴探路。到底是靠耳朵，還是靠嘴巴呢?小結(jié)：對(duì)!這就是我們?nèi)卧囼?yàn)所得出的結(jié)論。6.屏示、齊讀。三次不同的試驗(yàn)證明，蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起來(lái)探路的。質(zhì)疑過(guò)渡：對(duì)這個(gè)結(jié)論你們滿意了嗎?產(chǎn)生“蝙蝠的嘴和耳朵是怎樣配合探路的”疑問(wèn)。五、學(xué)習(xí)第七自然段1.自由讀第七自然段。2.讀懂了嗎?請(qǐng)同桌邊討論邊畫出蝙蝠的嘴和耳朵是怎樣配合的探路的3.能看著這個(gè)示意圖講述蝙蝠是怎樣探路的嗎?4.拓寬知識(shí)。蝙蝠的眼睛雖然不行，但是它的嘴巴和耳朵卻特別的敏銳。我在一本書中看到：蝙蝠能在1秒鐘內(nèi)捕捉和分辨25組回聲，而且它能把昆蟲反射回來(lái)的信號(hào)與其他樹木、房子等反射回來(lái)的信號(hào)準(zhǔn)確地區(qū)分開來(lái)

5、，分辨出是食物還是障礙物，多么神奇呀!5.讓我們一起用佩服的語(yǔ)氣再讀第七自然段。過(guò)渡：雷達(dá)究竟是怎樣工作的，它與蝙蝠之間又有哪些相似之處呢?六、自學(xué)第八自然段1、自讀第八自然段。2、仿照前面把四張卡片“天線、熒光屏、無(wú)線電波，障礙物”貼在相應(yīng)的位置上。3、學(xué)生自畫自說(shuō)。導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們：根據(jù)以上的兩幅示意圖，我們又可以得出一個(gè)什么樣的結(jié)論呢?4、出示小黑板。a、雷達(dá)的天線就像蝙蝠的()。b、雷達(dá)發(fā)出的無(wú)線電波就像蝙蝠的()。c、雷達(dá)的熒光屏就像蝙蝠的()。七、總結(jié)其實(shí)，人類在生物的啟示下，發(fā)明創(chuàng)造了很多東西。你們還知道些什么?隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和人們對(duì)生物界的不斷認(rèn)識(shí)，還有更多的東西等著我們?nèi)グl(fā)明、去創(chuàng)造。希望同學(xué)們從小學(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)創(chuàng)造，將來(lái)成為一名真正的科學(xué)家。部編版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)單元教案總結(jié)相關(guān)文章：四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文部編版知識(shí)重點(diǎn)總結(jié)部編版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)匯總2021部編版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第五單元知識(shí)點(diǎn)總結(jié)部編版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文說(shuō)課稿五篇部編版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教案總匯合集人教版四年