小升初語文知識點(diǎn)匯總大全

1、小升初語文知識點(diǎn)匯總大全小學(xué)語文是基礎(chǔ)教育課程體系中的一門教學(xué)科目，那如何學(xué)好語文?讓我們一起來看看吧!今天在這里小編分享了小升初語文知識點(diǎn)匯總，希望能幫到你。小升初語文知識點(diǎn)匯總一、兩種語言類型：口語、書面語。二、三種人稱：第一人稱、第二人稱、第三人稱三、三種感情色彩：褒義、貶義、中性。四、四種文學(xué)體裁：小說、詩歌、戲劇、散文。五、句子的四種用途：陳述句、問句、祈使句、感嘆句六、六種病句類型：1、成分殘缺;2、搭配不當(dāng);3、關(guān)聯(lián)詞語使用不恰當(dāng);4、前后矛盾;5、語序不當(dāng);6、誤用濫用虛詞(介詞)七、表達(dá)方式：記敘、描寫、抒情、說明、議論八、表現(xiàn)手法：象征、對比、烘托、設(shè)置懸念、前后呼應(yīng)、欲揚(yáng)

2、先抑、托物言志、借物抒情、聯(lián)想、想象、襯托(正襯、反襯)九、修辭手法：比喻、擬人、夸張、排比、對偶、引用、設(shè)問、反問、反復(fù)、互文、對比、借代、反語、雙關(guān)十、記敘文六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果十一、記敘順序：順敘、倒敘、插敘、補(bǔ)敘十二、敘述方式：概括敘述、細(xì)節(jié)描寫十三、記敘線索：實(shí)物、人物、思想感情變化、時(shí)間、地點(diǎn)變換、中心事件(找線索的方法：標(biāo)題、反復(fù)出現(xiàn)的某個(gè)詞語或某個(gè)事物、抒情議論句)十四、描寫角度：正面描寫、反面描寫十五、描寫人物的方法：語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理、外貌十六、描寫景物的角度：視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺十七、環(huán)境描寫分為：自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境十八、描寫景物的

3、方法：動(dòng)靜結(jié)合(以動(dòng)寫靜)、概括與具體相結(jié)合、由遠(yuǎn)到近(或由近到遠(yuǎn))、移步換景十九、景物描寫的作用：渲染氣氛、烘托人物心情、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展、表現(xiàn)人物的品質(zhì)、襯托中心思想二十、抒情方式：直抒胸臆、間接抒情(借景抒情)二十一、說明順序：時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序(邏輯順序六種形式：1一般個(gè)別2現(xiàn)象本質(zhì)3原因結(jié)果4概括具體5部分整體6主要次要二十二、說明語言：平實(shí)、生動(dòng)二十三、說明文類型：事理說明文、事物說明文二十四、說明方法：舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、下定義、分類別、作詮釋、摹狀貌、引用、列圖表二十五、議論文三要素：論點(diǎn)、論據(jù)、論證二十六、論據(jù)：事實(shí)論據(jù)、道理論據(jù)二十七、論證方法：舉例(或事

4、實(shí))論證、道理論證(有時(shí)也稱引用論證)、對比(或正反對比)論證、比喻論證、引用論證。二十八、論證方式：立論、駁論(可反駁論點(diǎn)、論據(jù)、論證)二十九、議論文結(jié)構(gòu)：提出問題(引論)、分析問題(本論)、解決問題(結(jié)論)三十、結(jié)構(gòu)形式：總分總、總分、分總(分的部分常有并列式、遞進(jìn)式)三十一、小說情節(jié)四部分：開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局三十二、小說三要素：人物形象、故事情節(jié)、具體環(huán)境三十三、引號的作用：1表引用2表諷刺或否定3表特定稱謂4表強(qiáng)調(diào)或著重指出5特殊含義三十四、破折號用法：1表注釋2表插說3表聲音中斷、延續(xù)4表話題轉(zhuǎn)換5表意思遞進(jìn)三十五、省略號的六種用法：1表內(nèi)容省略2表語言斷續(xù)3表話未說完4表心情矛

5、盾5表思維跳躍6表思索正在進(jìn)行三十六、其他：(一)某句話在句子中的作用：文首：開篇點(diǎn)題;渲染氣氛(記敘文、小說)，埋下伏筆(記敘文、小說)，設(shè)置懸念(小說)，為下文作鋪墊;總領(lǐng)下文文中：承上啟下(過渡);總領(lǐng)下文，總結(jié)上文文末：點(diǎn)明中心(記敘文、小說);深化主題(記敘文、小說);照應(yīng)開頭(議論文、記敘文、小說)(二)修辭手法的作用：(1)它本身的作用;(2)結(jié)合句子語境比喻、擬人：生動(dòng)形象;答題格式：生動(dòng)形象地寫出了+對象+特性排比：有氣勢、加強(qiáng)語氣、一氣呵成等答題格式：強(qiáng)調(diào)了+對象+特性設(shè)問：引起讀者注意和思考答題格式：引起讀者對+對象+特性的注意和思考反問：強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)語氣等對比：強(qiáng)調(diào)了突出

6、了反復(fù)：強(qiáng)調(diào)了加強(qiáng)語氣(三)某句話中某個(gè)詞換成另一個(gè)行嗎?為什么?動(dòng)詞：不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確生動(dòng)具體地寫出了形容詞：不行。因?yàn)樵撛~生動(dòng)形象地描寫了副詞(如都、大都、非常、只有等)：不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確地說明了的情況(表程度、表限制、表時(shí)間、表范圍等)，換了后就變成，與事實(shí)不符。(四)一句話中某兩三個(gè)詞的順序能否調(diào)換?為什么?不能。因?yàn)?1)與人們認(rèn)識事物的(由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì))規(guī)律不一致;(2)該詞與上文是一一對應(yīng)的關(guān)系(3)這些詞是遞進(jìn)關(guān)系，環(huán)環(huán)相扣，不能互換。(五)段意的歸納記敘文：回答清楚(什么時(shí)間、什么地點(diǎn))什么人做什么事格式：時(shí)間+地點(diǎn)+人+事說明文：回答清楚說明對象是什么

7、，它的特點(diǎn)是什么格式：說明(介紹)+說明對象+說明內(nèi)容(特點(diǎn))議論文：回答清楚議論的問題是什么，作者的觀點(diǎn)怎樣格式：用什么論證方法證明了(論證了)+論點(diǎn)(六)復(fù)句關(guān)系和常用關(guān)聯(lián)詞語：并列：既又;一邊一邊;不是而是承接：便;就;于是遞進(jìn)：不但而且;并且;甚至;更;何況等選擇：不是就是;或者或者;要么要么;是還是;與其不如;寧可也不轉(zhuǎn)折：雖然但是;盡管卻;然而;卻;只是;不過等因果：因?yàn)樗?既然就;之所以是因?yàn)榧僭O(shè)：如果那么;即使(哪怕)也條件：只有才;只要就小升初語文的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)語文，是一個(gè)閱讀、思考、寫作相結(jié)合的過程，讀讀、思思、寫寫多結(jié)合才能提高學(xué)習(xí)效率。閱讀的同時(shí)要寫讀書筆記，把書中最有價(jià)值的內(nèi)容記下來，也要把自己閱讀中的新思考、新想法記下來。經(jīng)常這樣做就能提高自己的語文聽說讀寫能力了。小升初語文的學(xué)習(xí)技巧學(xué)生做習(xí)題時(shí)，不要急于去做，一定要想一想老師講的例題是什么意思或先看書，把所講的內(nèi)容全部弄懂后，再做習(xí)題。這樣就會(huì)感到輕松自如。常言道：磨刀不誤砍柴工，就是這個(gè)道理。做練習(xí)是為了牢固掌握所學(xué)的知識，那些圖快、圖省事欲走捷徑的學(xué)生，似懂非懂，一味地為做習(xí)題而做，常常會(huì)到處碰壁，走進(jìn)死胡同。返回頭再看書，事倍功半。小升初語文知識點(diǎn)匯總相關(guān)文章：2020年小升初語文復(fù)習(xí)知識匯總小學(xué)六年級語文知識點(diǎn)歸納小升初語文