小學(xué)語文教研組工作計劃

1、小學(xué)語文教研組工作計劃【最新版】一、指導(dǎo)思想堅持以基礎(chǔ)教育課程改革綱要為指導(dǎo)，以貫徹實施基礎(chǔ)教育 課程改革為核心，以區(qū)教育工作會議精神、學(xué)校工作計劃和教導(dǎo)處計 劃為指導(dǎo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，以加強(qiáng)校本 教研、促進(jìn)教師隊伍建設(shè)為根本，全面務(wù)實地實施素質(zhì)教育，引領(lǐng)全 體教師求真務(wù)實，開拓進(jìn)取，積極探索、努力實踐，提升我校教研教 學(xué)工作的水平。二、教研組成員概況本教研組共有14位老師，成員中大多數(shù)年齡在35周歲以下，是 一支年輕化的教師隊伍。成員名單：馮賽飛、諸海紅、徐秋城、樂亞娣、王潔瓊、周翠 艷、盧君丹、黃振浩、俞凱軍、車元君、鄭慶保、張周兒、徐永標(biāo)、 俞紅峰。三、工作思路根

2、據(jù)教導(dǎo)處的工作思路“圍繞一個中心，突出兩個重點，促使三 個提高?！遍_展“圍繞一個中心”：以課程改革為中心，提高學(xué)?？傮w教學(xué)質(zhì) 量、均衡各學(xué)科各年級的教學(xué)質(zhì)量?！巴怀鰞蓚€重點”：一以抓好教學(xué)“五認(rèn)真”工作為重點；二以 教學(xué)過程管理的監(jiān)控與指導(dǎo)為重點。“促使三個提高”：一是促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高；二是促進(jìn)年 輕教師教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高；三是促進(jìn)教師隊伍的專業(yè)化水平提高。四、工作措施1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新知識結(jié)構(gòu)。在教學(xué)改革的浪潮中，每一個語文教師都會感受到一種壓力和挑 戰(zhàn)，為此我們必須要努力完善自己的知識結(jié)構(gòu)，不斷適應(yīng)當(dāng)前的教育 形勢。全校語文教師都應(yīng)把學(xué)習(xí)視為職業(yè)生活的迫切需求，在辛勤耕 耘的同時，莫

3、忘給自己“充電”：讀讀專著，翻翻教學(xué)雜志，做做讀 書筆記，瀏覽教學(xué)網(wǎng)頁，從而提升自身的文化品位，提高自己的理論 水平。2、立足課堂，探索教學(xué)改革課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地，也是落實新課標(biāo)的主渠道。教師 要立足課堂，深入研究，努力學(xué)習(xí)新的教學(xué)模式。新課堂三個意 識”不可或缺，首先要重視“知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與 價值觀”目標(biāo)三維兼顧；其次要講究效率意識，求真務(wù)實的教學(xué)作風(fēng) 不能丟；第三，要強(qiáng)化創(chuàng)新意識。此外，教師在課堂教學(xué)中要努力實 現(xiàn)“基礎(chǔ)化”、“綜合化”、“生活化”、“時代化”。在備課方面，倡導(dǎo)教師規(guī)范操作，重點突破，備出精品，并注重 教后反思，及時捕捉教學(xué)中的成功與失敗，逐步提高

4、反思能力，形成 反思習(xí)慣。在作業(yè)設(shè)計方面，教師應(yīng)勇于探索，讓作業(yè)更具新意，更具內(nèi) 涵，更好地為學(xué)生綜合素質(zhì)的提高服務(wù)。作業(yè)的批改應(yīng)及時、細(xì)致、 具有激勵性。3、校本教研，促進(jìn)素質(zhì)提高。(1)專家引領(lǐng)。專家引領(lǐng)是教師專業(yè)化發(fā)展不可或缺的因素，否則校本教研就會 在同一水平線上反復(fù)，難以邁出實質(zhì)性的步伐。我校將繼續(xù)采用“走 出去，請進(jìn)來”的方式，讓教師與專家名師進(jìn)行互動式的對話，真正 實現(xiàn)理念的刷新、行為的改變。本學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)派出語、數(shù)各2位 青年教師與邱隘中心小學(xué)、邱隘實驗小學(xué)的2位名師建立師徒結(jié)對， 通過名師的“傳、幫、帶”來促進(jìn)年輕教師的業(yè)務(wù)成長。在4、5月份 學(xué)校將安排與結(jié)對學(xué)校開展校際教

5、研活動交流。(2)同事互動。各個教研組要充分發(fā)揮“教研”職能，組內(nèi)的教學(xué)研討活動要做 到“三個結(jié)合”：個體備課與集體備課結(jié)合，個體實踐與集體評課結(jié) 合，個體反思與集體研討結(jié)合，努力提高教學(xué)研討的針對性和實效 性。(3)專題活動。a、在教師中開展教師基本素質(zhì)比賽，為教師提供展示風(fēng)采的舞 臺，打造一支理念新、教藝精、底蘊(yùn)厚的創(chuàng)新型教師隊伍。b、開展新老教師互學(xué)活動，充分發(fā)揮老教師的“傳幫帶”作用， 充分挖掘新教師的潛能，努力倡導(dǎo)并形成年輕教師上規(guī)范，中年教師 作示范，老年教師當(dāng)模范的團(tuán)隊風(fēng)貌。c、倡揚(yáng)讀書與寫作，借助學(xué)校網(wǎng)站，營造一個充滿活力的場景， 青年教師要積極向?qū)W校網(wǎng)站發(fā)帖，在網(wǎng)絡(luò)互動中成長

6、。d、開展青年教師上“交流課”活動，年齡在32周歲以下（75年 8月31日以后出生）的青年教師每一學(xué)年必須開一節(jié)校內(nèi)或教研組內(nèi) “交流課”，以促進(jìn)青年教師的快速成長。4、優(yōu)化管理，促進(jìn)工作規(guī)范化。（1）、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)課堂教學(xué)規(guī)范22條，抓好課堂教學(xué)常 規(guī)工作。（2）、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，按規(guī)定上足上齊相關(guān)課程，切實搞好 素質(zhì)教育的全面實施。（2）、定期或隨機(jī)進(jìn)行備課、作業(yè)批改檢查，并登記在冊。組織 人員對各班教學(xué)秩序進(jìn)行抽查，切實落實課堂教學(xué)常規(guī)。（3）、建立學(xué)生質(zhì)量監(jiān)控制度，繼續(xù)加強(qiáng)“培優(yōu)補(bǔ)差”工作，建 立“培優(yōu)補(bǔ)差檔案”，跟蹤記錄培優(yōu)補(bǔ)差工作的開展情況，使我校的 “培優(yōu)補(bǔ)差”工作有一個實質(zhì)性

7、的收獲。5、積極參加鎮(zhèn)、區(qū)相關(guān)教育部門以及其他各級單位組織的教研與 培訓(xùn)活動。四、各月工作安排三月份：1、開學(xué)常規(guī)管理，正常教學(xué)秩序2、進(jìn)一步完善教師教學(xué)考核辦法3、總?cè)照n表部分變動及插班生工作4、制定工作計劃，確定工作要點5、五認(rèn)真?zhèn)湔n檢查（自查）6、教導(dǎo)處五認(rèn)真抽查（按年級）7、區(qū)新課程三年級作文教學(xué)研討活動（鄲江）8、鎮(zhèn)“希望之星”教壇新秀報名9、校語文學(xué)科競賽（作文比賽）四月份：1、教研組活動：周翠艷、鄭慶保老師開課2、五認(rèn)真?zhèn)湔n檢查（自查）3、教導(dǎo)處五認(rèn)真抽查（按年級）4、鎮(zhèn)小學(xué)生作文競賽（低中組、中高組）5、區(qū)1-3年級學(xué)生作文競賽6、與結(jié)對學(xué)校進(jìn)行校際教研活動交流（語文）7、期中考試8、期中質(zhì)量分析，反饋，存檔五月份：1、教研組活動：黃振浩、張周兒教師開課2、教研組活動：詞語積累比賽3、五認(rèn)真?zhèn)湔n檢查（自查）4、教導(dǎo)處五認(rèn)真抽查（按年級）5、區(qū)弘德敬廉教學(xué)設(shè)計征集、匯編6、安排月考試卷，進(jìn)行月考7、分析試卷，反饋教師六月份：1、