學(xué)校德育金點子成功案例征文

1、學(xué)校德育金點子成功案例征文 “學(xué)校德育金點子成功案例”征文-三月春蕾 設(shè)計理念： 通過課前調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)全班同學(xué)對雷鋒同志的事跡及精神不了解，一說學(xué)雷鋒學(xué)生不知道應(yīng)該學(xué)什么，應(yīng)該從何做起。為了讓學(xué)生對雷鋒同志有一個深入了解，充分認(rèn)識雷鋒精神的內(nèi)涵，我特意設(shè)計這一案例，讓學(xué)生在實踐中認(rèn)識雷鋒精神。 教學(xué)安排： 此專題結(jié)合三月份的雷鋒月，時間為期一月（即三月份）。有相當(dāng)多的環(huán)節(jié)安排在課外進(jìn)行。 教學(xué)目標(biāo)： 讓學(xué)生了解人民的好戰(zhàn)士、優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員雷鋒同志一心為人民、全心全意為人民服務(wù)的事跡，培養(yǎng)學(xué)生熱愛共產(chǎn)黨、熱愛人民的情感。真正體會到雷鋒精神的真正含義。 教學(xué)重點： 引導(dǎo)學(xué)生用實際行動去體現(xiàn)雷鋒精神

2、。 教學(xué)流程： 一、指名三個同學(xué)在社會和學(xué)校各做一件好事，引導(dǎo)班級學(xué)生認(rèn)識雷鋒精神。 師：同學(xué)們，我們班里有三名同學(xué)最近做了幾件好事。第一件是班長董銀屏同學(xué)在昨天放學(xué)路上把一名一年級小同學(xué)送回了家。第二件是尚進(jìn)同學(xué)主動幫助別的同學(xué)打掃衛(wèi)生。第三件是孫丹丹在校園內(nèi)撿到了3元錢交回了失主。請同學(xué)們回答，他們的精神值得我們學(xué)習(xí)否？ 生：值得。 師：他們?nèi)诉@是什么精神？（學(xué)生多數(shù)不知道這是雷鋒精神，教師這時候應(yīng)漸漸引導(dǎo)。）師小結(jié)，這是雷鋒精神。今天又到了三月份，是我們學(xué)校的學(xué)習(xí)雷鋒活動月，希望同學(xué)們要向這三位同學(xué)學(xué)習(xí)，以雷鋒精神為榜樣，處處做好事，讓助人為樂之花開滿校園。 （這樣學(xué)生對雷鋒精神有了具

3、體認(rèn)識，在活動月里也懂得如何去學(xué)雷鋒，轟轟烈烈的學(xué)習(xí)雷鋒月就開展起來了。） 二、讓學(xué)生在放學(xué)回家后，搜集有關(guān)雷鋒同志的故事，明白人們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)雷鋒，領(lǐng)悟真諦。 1、布置放學(xué)后在家沒人搜集一個雷鋒的故事。 2、第二天回校利用課外活動時間互相交流。 3、分組講雷鋒的故事，讓每一個同學(xué)都有講述的機會，把課前了解的雷鋒同志全心全意為人民服務(wù)的事跡講給小組同學(xué)聽。 4、請講得好的同學(xué)到臺上來，講給全班同學(xué)聽。 5、教師讀幾則雷鋒日記。 6、小結(jié)：雷鋒同志之所以能時時處處主動的全心全意為人民服務(wù)，甘做無名英雄，甘做人民的勤務(wù)員，是應(yīng)為他一心為人民，他“活著只有一個目的，就是做一個對人民有用的人?！苯衲耆率怯忠粋€“雷鋒月”，看同學(xué)誰學(xué)學(xué)得好，到時我們要進(jìn)行總結(jié)表彰。 三、澄清認(rèn)識，指導(dǎo)行動。（在活動中進(jìn)行） 1、辨析討論。針對當(dāng)前社會上關(guān)于學(xué)雷鋒的某些不同看法，談出自己的意見，充分討論，澄清認(rèn)識。 2、介紹幾位學(xué)雷鋒的模范人物。（如賴寧、時傳祥等。） 3、談?wù)勛约簠⒓舆^的學(xué)雷鋒活動，說說有哪些收獲。 4、組織開展一次富有新意的學(xué)雷鋒活動。 四、總結(jié)。 1、對學(xué)雷鋒突出的同學(xué)進(jìn)行表彰，以此帶動活動的深入。 2、雷鋒同志是人民的勤務(wù)員、優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。雷鋒同志永遠(yuǎn)活在人民心中。他全心全意為人民服務(wù)的事跡和精神永遠(yuǎn)激勵著我們前進(jìn)。就像我們班里有的同學(xué)一樣，所做的好事永遠(yuǎn)牢記在同學(xué)、老師