2021年中學(xué)班主任教師任職期間工作總結(jié)2

1、2021年中學(xué)班主任教師任職期間工作總結(jié) 工作進(jìn)行到某一階段時(shí)，要客觀仔細(xì)的回顧總結(jié)一下，這也是一種態(tài)度。我我為您整理了一份“2021年中學(xué)班主任老師任職期間工作總結(jié)”，歡迎您來點(diǎn)擊閱讀。 我九四年晉升為中學(xué)二級(jí)老師，至今已有十多個(gè)年頭了。 十多年來，我堅(jiān)持學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想，學(xué)習(xí)鄧小平同志有中國(guó)特色的訓(xùn)練理論，堅(jiān)持出滿勤取得了良好的教學(xué)效果。與此同時(shí)，我堅(jiān)持業(yè)務(wù)進(jìn)修，苦練教學(xué)基本功，在教學(xué)業(yè)務(wù)上不斷探究，勇于創(chuàng)新，取得了令人滿足的成果。 十多年來，我始終擔(dān)當(dāng)班主任工作，先后帶過三屆畢業(yè)班，三屆高中班，現(xiàn)在擔(dān)當(dāng)高三（6）班班主任。在這十多年中，我先后多次被評(píng)為“模范班主任”，我所帶的班也多

2、次被評(píng)為“模范班集體”。我現(xiàn)在所帶的高三（6）班就先后兩次被評(píng)為“模范班集體”。 我當(dāng)班主任的原則是：把同學(xué)當(dāng)自己的孩子看，把差生當(dāng)自己的小孩子看，專心血和汗水澆灌他們成才。十多年來，我就是守著這個(gè)原則從學(xué)校走到高中的。99年我就自己的班級(jí)管理工作攥寫成論文強(qiáng)化班級(jí)管理，推行素養(yǎng)訓(xùn)練，該文在縣論文大賽中獲得一等獎(jiǎng)，后又發(fā)表在創(chuàng)新訓(xùn)練之路一書中，并被評(píng)為優(yōu)秀論文。十多年來，我教了近千名同學(xué)，他們大多數(shù)都以優(yōu)異的學(xué)業(yè)成果，以嚴(yán)明的紀(jì)律，以較高的自身素養(yǎng)以及畢業(yè)后的進(jìn)展?fàn)顩r和對(duì)老師的眷念之情都有力的證明白我當(dāng)班主任的勝利。十多年來，我始終從事著我癡愛的外語教學(xué)工作。為了教好外語，我自費(fèi)訂閱了十多種外

3、文書刊，自費(fèi)參與在職進(jìn)修，主動(dòng)與聞名外語老師書信聯(lián)系，向他們討教，同他們切磋技藝。與此同時(shí)，我也留意身邊的同行工作上的每一個(gè)閃光點(diǎn)，把他們的點(diǎn)點(diǎn)閃光都汲取到我的教學(xué)中來，久而久之便形成了我自己的教學(xué)特色：以讀為主帶著表情動(dòng)作讀，狂放的讀，大聲的讀，讀課本，讀課外書刊；堅(jiān)持與同學(xué)之間用英語溝通課內(nèi)溝通，課外溝通。借鑒和創(chuàng)新給我?guī)砹伺瓮?，給我?guī)砹讼矏偅何业慕虒W(xué)成果連年名列同課頭之首：我的同學(xué)參與外語周報(bào)社舉辦的英語學(xué)問競(jìng)賽中有人獲獎(jiǎng)；我任職期間兩年考核為優(yōu)秀；2000年我被評(píng)為教研教改先進(jìn)個(gè)人；20xx年我獲得教學(xué)評(píng)估二等獎(jiǎng)；20xx年我獲得“教學(xué)能手稱號(hào)”；先后兩次被評(píng)為縣“優(yōu)秀監(jiān)考”。 回

4、顧十多年來的教學(xué)工作，我覺得自己精彩完成了崗位工作任務(wù)，且取得了肯定的成果。但我深深地知道，井底之蛙見識(shí)有限，若能跳上一個(gè)新的臺(tái)階，站在中學(xué)一級(jí)老師的臺(tái)階上看，那么，我的眼界肯定會(huì)更加開闊，我的訓(xùn)練教學(xué)工作肯定會(huì)開拓出一片新的天地。 楊xx 2021中學(xué)班主任教員任職時(shí)期任務(wù)總結(jié) 我九四年晉升為中學(xué)二級(jí)老師，至今已有十多個(gè)年頭了。 十多年來，我堅(jiān)持學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想，學(xué)習(xí)鄧小平同志有中國(guó)特色的訓(xùn)練理論，堅(jiān)持出滿勤取得了良好的教學(xué)效果。與此同時(shí)，我堅(jiān)持業(yè)務(wù)進(jìn)修，苦練教學(xué)基本功，在教學(xué)業(yè)務(wù)上不斷探究，勇于創(chuàng)新，取得了令人滿足的成果。 十多年來，我始終擔(dān)當(dāng)班主任工作，先后帶過三屆畢業(yè)班，三屆高中

5、班，現(xiàn)在擔(dān)當(dāng)高三(6)班班主任。在這十多年中，我先后多次被評(píng)為模范班主任，我所帶的班也多次被評(píng)為模范班集體。我現(xiàn)在所帶的高三(6)班就先后兩次被評(píng)為模范班集體。 我當(dāng)班主任的原則是：把同學(xué)當(dāng)自己的孩子看，把差生當(dāng)自己的小孩子看，專心血和汗水澆灌他們成才。十多年來，我就是守著這個(gè)原則從學(xué)校走到高中的。99年我就自己的班級(jí)管理工作攥寫成論文強(qiáng)化班級(jí)管理，推行素養(yǎng)訓(xùn)練，該文在縣論文大賽中獲得一等獎(jiǎng)，后又發(fā)表在創(chuàng)新訓(xùn)練之路一書中，并被評(píng)為優(yōu)秀論文。十多年來，我教了近千名同學(xué)，他們大多數(shù)都以優(yōu)異的學(xué)業(yè)成果，以嚴(yán)明的紀(jì)律，以較高的自身素養(yǎng)以及畢業(yè)后的進(jìn)展?fàn)顩r和對(duì)老師的眷念之情都有力的證明白我當(dāng)班主任的勝利

6、。十多年來，我始終從事著我癡愛的外語教學(xué)工作。為了教好外語，我自費(fèi)訂閱了十多種外文書刊，自費(fèi)參與在職進(jìn)修，主動(dòng)與聞名外語老師書信聯(lián)系，向他們討教，同他們切磋技藝。與此同時(shí)，我也留意身邊的同行工作上的每一個(gè)閃光點(diǎn)，把他們的點(diǎn)點(diǎn)閃光都汲取到我的教學(xué)中來，久而久之便形成了我自己的教學(xué)特色：以讀為主帶著表情動(dòng)作讀，狂放的讀，大聲的讀，讀課本，讀課外書刊;堅(jiān)持與同學(xué)之間用英語溝通課內(nèi)溝通，課外溝通。借鑒和創(chuàng)新給我?guī)砹伺瓮?，給我?guī)砹讼矏偅何业慕虒W(xué)成果連年名列同課頭之首：我的同學(xué)參與外語周報(bào)社舉辦的英語學(xué)問競(jìng)賽中有人獲獎(jiǎng);我任職期間兩年考核為優(yōu)秀;xx年我被評(píng)為教研教改先進(jìn)個(gè)人;xx年我獲得教學(xué)評(píng)估二等

7、獎(jiǎng);xx年我獲得教學(xué)能手稱號(hào);先后兩次被評(píng)為縣優(yōu)秀監(jiān)考。 回顧十多年來的教學(xué)工作，我覺得自己精彩完成了崗位工作任務(wù)，且取得了肯定的成果。但我深深地知道，井底之蛙見識(shí)有限，若能跳上一個(gè)新的臺(tái)階，站在中學(xué)一級(jí)老師的臺(tái)階上看，那么，我的眼界肯定會(huì)更加開闊，我的訓(xùn)練教學(xué)工作肯定會(huì)開拓出一片新的天地。 2021中職班主任期末小結(jié) 班主任的工作是一件特別繁瑣，但倒是很緊急的工作。班主任工作其實(shí)是一門藝術(shù)，一項(xiàng)技術(shù);不僅是教書，還要育人;不僅是先生，還要是伴侶。回首這這幾年的班主任工作，作如下小結(jié)： 一、親近同學(xué)愛惜同學(xué)呈現(xiàn)自我建立威信是班主任工作的根基。 誰愛同學(xué)，同學(xué)就會(huì)愛他，只有用愛力量教育同學(xué)。 我

8、覺得班主任要擅長(zhǎng)靠近同學(xué)，愛護(hù)和關(guān)切同學(xué)，和他們進(jìn)行親熱的思想溝通，讓他們真正感想感染到先生對(duì)他的親近和愛。這是班主任順當(dāng)開展一切工作的根基。所以，我也是這么做的，經(jīng)常一到下課我就來到班級(jí)，融入同學(xué)傍邊，與他們談天，和他們溝通，在這歷程中，我用眼睛去察觀，用耳朵去諦聽，居心去體會(huì)，急躁、細(xì)心、真心、熱心地干好各項(xiàng)同學(xué)工作。在與同學(xué)的溝通歷程中，慢慢創(chuàng)建了優(yōu)越的班風(fēng)、學(xué)風(fēng);了解班級(jí)及班級(jí)同學(xué)主要的優(yōu)缺點(diǎn)并闡發(fā)其緣由地點(diǎn)，了解同學(xué)家長(zhǎng)廣泛的文化條理，找到亟待矯正的弱點(diǎn);同時(shí)還討論同學(xué)的共性特征(包括才能、氣質(zhì)、性格、喜好等)，了解同學(xué)個(gè)人的生活狀況等，以便使我更好地有的放矢地教育每一個(gè)同學(xué)。 桃李

9、不語，下自成蹊，在我的教育工作中，我不停堅(jiān)信這一點(diǎn)。我要以本身的人格魅力來影響我的同學(xué)們。在親近與討論同學(xué)的歷程中，我盡力呈現(xiàn)自身的文化素養(yǎng)與道德情操，使同學(xué)對(duì)你既親近又崇拜，既認(rèn)定你是值得信任的先生，又把你觀成好伴侶，建立起班主任名貴的威信，使我的教育取得事半功倍的后果。 二、 教書育人德育先行是班主任工作的前提和準(zhǔn)則。 增加同學(xué)的思想道德品質(zhì)修養(yǎng)是我們的最首要任務(wù).它直接關(guān)系到同學(xué)將來的成長(zhǎng)偏向，影響他的一生，因此，我首先抓思想教育. 1、新生到校，我要求同學(xué)仔細(xì)學(xué)習(xí)校紀(jì)和班規(guī)，從小事動(dòng)手，不染頭發(fā)，不戴首飾不由于造詣好而放棄對(duì)其嚴(yán)格要求。 2、公道寬容地觀待每一個(gè)同學(xué)，不計(jì)較曩昔。對(duì)落后

10、生，不急不躁，以一顆真誠(chéng)的心，浸染他們，鼓舞他們，支配他們與勤同學(xué)一起坐，相互贊助，協(xié)作提高. 3、環(huán)繞中職同學(xué)十不準(zhǔn)訂定了較細(xì)的班規(guī)，要求同學(xué)自覺遵守.并且成立五人小組治理班務(wù)，培育自管才能.同學(xué)基礎(chǔ)能遵守各方面的規(guī)律，如午睡規(guī)律、課間規(guī)律、和聚會(huì)會(huì)議規(guī)律等。 4、開學(xué)不久，我就開頭家訪，主要是電話家訪。家訪近10位同學(xué)，親密與家長(zhǎng)聯(lián)系，協(xié)作治理同學(xué)，留意其成長(zhǎng)的動(dòng)向，實(shí)時(shí)供應(yīng)贊助，向良性成長(zhǎng). 5、經(jīng)常與同學(xué)發(fā)言,了解班中的成長(zhǎng)趨勢(shì),實(shí)時(shí)予以調(diào)劑.做勤同學(xué)的思想工作. 6、盡力培育班干部治理才能,多交心,多爭(zhēng)論,撒手讓他們?nèi)ブ卫?加強(qiáng)個(gè)人的自力才能和治理才能. 三、組織健全樂看向上班干步隊(duì)

11、是優(yōu)越班風(fēng)的包管 創(chuàng)建優(yōu)越的班風(fēng)，很洪水平上是由班干選擇的。班干對(duì)班集體有著以點(diǎn)帶面和以面帶面的作用，我稱他們是班主任的左右手。所以唯有慎重地選拔和培育干部步隊(duì)，班主任工作力量慢慢從繁重走向簡(jiǎn)潔與輕松。 被選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我治理才能。班干部步隊(duì)的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必需細(xì)心培育：其一，要鼎力表?yè)P(yáng)干部特長(zhǎng)，鼓吹他們的先進(jìn)古跡，贊助班干部建立威信;其二，在勉勵(lì)班干部英勇工作，輔導(dǎo)他們工作措施的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求班干部個(gè)人在學(xué)問、才能上取得更猛提高，在規(guī)律上以身作則，力爭(zhēng)從各方面給全班起到表率帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面;其三，培育班干部連合協(xié)作的精神，要可以或許通過班干部這

12、個(gè)小集體樹立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、規(guī)律性和朝上提高心，亦即以面帶面。 除了選準(zhǔn)班干以外，班級(jí)分為五個(gè)組，以自然座位為準(zhǔn)，每組設(shè)立一個(gè)組長(zhǎng)，由同學(xué)推選，組長(zhǎng)全權(quán)負(fù)責(zé)各組的各項(xiàng)事務(wù)。尤其是早晨，堅(jiān)決杜絕遲到現(xiàn)象，包管班級(jí)定時(shí)進(jìn)入早讀狀態(tài)。在處置懲處遲到問題時(shí)，由各組組長(zhǎng)自行負(fù)責(zé)。在學(xué)校制度震懾下，再加上班級(jí)規(guī)定的約束和組長(zhǎng)自覺帶動(dòng)，各組表現(xiàn)出空前的連合和競(jìng)爭(zhēng)才能，使各組無論是衛(wèi)生、出勤，照樣學(xué)習(xí)熱忱方面都有了極大的改良。這恰恰驗(yàn)證了魏書生的那句話：同學(xué)可以管同學(xué)的，班主任不要插手。給同學(xué)更大的自由空間，充分施展他們的自律性，他們真的能給班主任一個(gè)很大

13、的驚喜。 四、優(yōu)越的學(xué)習(xí)習(xí)慣是同學(xué)造詣提高的癥結(jié) 同學(xué)的本分是學(xué)習(xí)，因此班主任如何抓勤同學(xué)們的學(xué)習(xí)擦鯡緊急，也是最難的。因此，我對(duì)同學(xué)提出了真聽、多做、好問、求精口號(hào)，以此激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)熱忱，勉勵(lì)他們既可以或許勤奮勤學(xué)又樂于相互爭(zhēng)論千錘百煉，從而養(yǎng)成樂學(xué)好問的學(xué)習(xí)習(xí)慣。并且還按學(xué)科分條理組建8個(gè)學(xué)習(xí)小組，盡力營(yíng)造一種優(yōu)越的學(xué)習(xí)風(fēng)俗。應(yīng)付個(gè)別差生還針對(duì)性提出轉(zhuǎn)變本身什么時(shí)候都不晚的口號(hào)，以此激發(fā)他們學(xué)習(xí)的自信念，并勉勵(lì)他們樂觀參與特長(zhǎng)生的培訓(xùn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，施展本身優(yōu)勢(shì)。目前有2個(gè)同學(xué)參與了美術(shù)特長(zhǎng)生，4個(gè)同學(xué)參與了體育特長(zhǎng)生。 各個(gè)學(xué)科有各個(gè)學(xué)科的特點(diǎn)，它們教授教化的措施，學(xué)習(xí)的方法各不雷同，那么學(xué)

14、習(xí)這些學(xué)科的習(xí)慣也就不合，我把它們稱為特別的學(xué)習(xí)習(xí)慣。就拿英語學(xué)科記單詞背課文的習(xí)慣來說，這是同學(xué)一項(xiàng)特別的但又特別緊急的學(xué)習(xí)習(xí)慣，由于英語單詞和句型的記憶是任何人替代不了的。所以，我經(jīng)常提示督匆忙同學(xué)，假如同學(xué)養(yǎng)成每天應(yīng)用邊角料的光陰來記記單詞背背課文，那么三年下來，英語就不再是狀元之路的絆腳石了。另外學(xué)科先生有哪些要求，作為班主任先生也該了解并共同到位。在和科任先生耐久相處中，我逐步知道了各科先生的詳細(xì)要求。各科先生必要什么，有什么要求，我盡量做到心中有數(shù)，周末部署，回家籌備，課前反省，漸漸地同學(xué)也養(yǎng)成了習(xí)慣。在班主任工作實(shí)踐中，還使我熟悉到同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)逐步內(nèi)化，使之成為穩(wěn)定的學(xué)習(xí)品質(zhì)

15、，這必要一個(gè)耐久的歷程。但只要老師遵循同學(xué)身心成長(zhǎng)紀(jì)律，高度看重，從微小入手，從低班級(jí)開頭訓(xùn)練，良勤學(xué)習(xí)習(xí)慣必定能養(yǎng)成。因此，每一年的新生入學(xué)，我都把抓良勤學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，作為班風(fēng)班貌扶植的一個(gè)突破口。我深感一個(gè)具有優(yōu)越班風(fēng)班貌的班集體，必定具有分散力，吸引力，必定會(huì)給同學(xué)供應(yīng)一個(gè)優(yōu)越習(xí)慣養(yǎng)成的狀況氣氛。我便是通過抓學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，使我班的班風(fēng)班貌得了整體成長(zhǎng)，每位同學(xué)的學(xué)習(xí)才能也獲得了成長(zhǎng)。由此可知，抓學(xué)習(xí)習(xí)慣培育，能匆忙進(jìn)班風(fēng)班貌整體成長(zhǎng)。我覺得，班主任擅長(zhǎng)抓學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，有利于與各科老師形成教育合力，協(xié)作匆忙進(jìn)學(xué)習(xí)優(yōu)越習(xí)慣的養(yǎng)成，從而也助于班風(fēng)班貌的整體成長(zhǎng)。 中職班主任期末教學(xué)工作總

16、結(jié) 一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，下面對(duì)該學(xué)期的工作作總結(jié)。 一、思想熟悉。 在這一個(gè)學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，喜愛黨的訓(xùn)練事業(yè)。去年下半年我向?qū)W區(qū)黨支部遞交了入黨申請(qǐng)書，所以這一學(xué)期來我都是以黨員的要求來約束自己，鞭策自己。對(duì)自己要求更為嚴(yán)格，力爭(zhēng)在思想上、工作上在同事、同學(xué)的心目中樹立起榜樣的作用。在七一那天，我還榮幸地成為了一名預(yù)備黨員。使自己的思想上了一個(gè)新的臺(tái)階，同時(shí)也是對(duì)自己思想上嚴(yán)格要求的一個(gè)新的開頭。一學(xué)期來，我還樂觀參與各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。聽從學(xué)校的工作支配，協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。 二、教學(xué)工作。 在教學(xué)工作方面，整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都

17、特別重。但不管怎樣，為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅(jiān)持常常翻閱學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)、優(yōu)秀論文集、青年老師優(yōu)秀教案選等書籍。還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多出外聽課，從中學(xué)習(xí)別人的特長(zhǎng)，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平常還虛心請(qǐng)教有閱歷的老師。每上的一節(jié)課，我都做好充分的預(yù)備，我的信念是-決不打無預(yù)備的仗。在備課過程中仔細(xì)分析教材，依據(jù)教材的特點(diǎn)及同學(xué)的實(shí)際狀況設(shè)計(jì)教案。 這學(xué)期主要擔(dān)當(dāng)二班級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)、思想品德、科技、文體的教學(xué)及其中一個(gè)班的班主任工作。由于已經(jīng)接手其次學(xué)期，同學(xué)的思想、學(xué)習(xí)以及家庭狀況等我都一清二楚，并且教材經(jīng)過上學(xué)期的摸索，對(duì)教材比較熟識(shí)，所以工作起來還算比較順當(dāng)。培優(yōu)扶差是一個(gè)學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲，由于一個(gè)班

18、級(jí)里面總存在幾個(gè)尖子生和后進(jìn)生。對(duì)于后進(jìn)生，我總是賜予特別的照看，首先是課堂上多提問，多巡察，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步賜予大力的表?yè)P(yáng)，課后多找他們談心、交伴侶，使他們懂得老師沒有把他們看扁，樹立起他們的信念和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。最終是發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出特別的踴躍，我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矏郛?dāng)輔導(dǎo)老師，他們說：老師都那么有信念他們會(huì)學(xué)好，我們同樣有信念。我信任在我的輔導(dǎo)下，他肯定有很大的進(jìn)步。我想全班同學(xué)的學(xué)習(xí)成果都是那么好。于是，我讓他們組成一幫一小組，并給他們開會(huì)，提出老師必需履行的職責(zé)，主要就是檢查同學(xué)的作業(yè)，輔導(dǎo)同學(xué)把握課本的基

19、本學(xué)問和技能。給后進(jìn)生依據(jù)各自的狀況定出目標(biāo)，讓他們雙方都朝著那個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。老師們的確是特別盡責(zé)，而同學(xué)時(shí)刻有個(gè)老師在身旁教導(dǎo)，學(xué)起來也特別起勁。兩個(gè)班所定的9對(duì)一幫一小組，同學(xué)們?nèi)喽加羞M(jìn)步，有的進(jìn)步特別快。 這學(xué)期我還擔(dān)當(dāng)了數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽的任務(wù)。從接到任務(wù)的時(shí)候開頭，我就感到壓力是特別重。首先這次優(yōu)質(zhì)課是數(shù)學(xué)開放式的課，是一種新的嘗試性的教學(xué)模式。還有這次優(yōu)質(zhì)課與眾不同的是上完課后還要進(jìn)行答辯，要考的還是老師本身的素養(yǎng)。再者本校的數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課連續(xù)三年能夠取得鎮(zhèn)的一等獎(jiǎng)，并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽。面對(duì)這樣的壓力，我和數(shù)學(xué)科組的老師沒有氣餒，都想把這次課取得最好的成果。我從學(xué)習(xí)理論學(xué)問開頭，翻越大量的書

20、籍及從網(wǎng)上搜集有關(guān)數(shù)學(xué)開放式教學(xué)的資料。數(shù)學(xué)科組的老師及校長(zhǎng)都特別重視這節(jié)課，賜予我莫大的關(guān)心，一起定內(nèi)容，一起出謀獻(xiàn)策想教案、課件的設(shè)計(jì)，共修改教案、課件、試教十多次。有時(shí)候還得全科組加班加點(diǎn)。像x老師幫我把課件做好，領(lǐng)導(dǎo)主動(dòng)幫我提建議，其它老師幫我做教具、錄音等等。令我感覺到不是我一個(gè)人上公開課，而是有一股分散力使我感覺到是全校上。而在全體的努力下，這次的公開課最終實(shí)現(xiàn)了我校數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課連續(xù)四年獲鎮(zhèn)一等獎(jiǎng)、并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽的幻想。 三、領(lǐng)班工作。 在班主任工作方面，我特別重視同學(xué)的思想訓(xùn)練工作。通過班會(huì)、晨會(huì)、思想品德課及結(jié)合各科教材對(duì)同學(xué)進(jìn)行愛祖國(guó)、愛人民、愛集體、愛老動(dòng)、愛學(xué)習(xí)等的思想訓(xùn)

21、練。使同學(xué)能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手，所以我把培育得力的班干部作為班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我培育了兩位得力的班長(zhǎng)。這些班干部能把班的學(xué)習(xí)和紀(jì)律管好，為我減輕負(fù)擔(dān)。我為他們定出要爭(zhēng)取每星期都拿文明班的目標(biāo)，各施其責(zé)。還常給班干定時(shí)開會(huì)，了解他們工作的狀況，鼓舞他們大膽開展工作。使班干能在同學(xué)中樹立起威信，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。在他們的努力下，班務(wù)工作能正常開展，本班這學(xué)期也只有兩次沒有取得文明班的稱號(hào)。這個(gè)班本學(xué)期的插班生許多，有六個(gè)，加上原來的一共有13個(gè)，全是男生，并且來自不同的省份，語言溝通和學(xué)習(xí)習(xí)慣的參差就最令我頭疼。他們連上課的基本要求都沒養(yǎng)成，并且有幾個(gè)象xxx、x

22、xx等是最淘氣的。特殊是xxx，這個(gè)小孩特殊奇怪、好動(dòng)。上學(xué)期每天都要跟同學(xué)打上幾場(chǎng)架，我唯有苦口婆心地跟他做思想工作，漸漸把他轉(zhuǎn)化，今個(gè)學(xué)期打架違紀(jì)的現(xiàn)象大大削減了，上課能遵守紀(jì)律，并且特別樂觀回答問題，學(xué)習(xí)成果也優(yōu)秀。但還是不時(shí)消失一些消極的思想。為了把班的常規(guī)工作搞好，我每天都堅(jiān)持早上七點(diǎn)三非常前、中午一時(shí)四非常前就到校，回到學(xué)校的第一件事就是到班上了解同學(xué)的早讀、午讀等狀況，對(duì)同學(xué)進(jìn)行晨會(huì)訓(xùn)練。經(jīng)過一個(gè)的努力，我們班的各項(xiàng)常規(guī)工作像早讀、衛(wèi)生、課堂紀(jì)律等都抓得比較好。 中職班主任教學(xué)工作總結(jié) 雖然我剛成為班主任，但在這個(gè)學(xué)期制定自己的工作方案。這個(gè)學(xué)期的工作方案是： 一、提高學(xué)問，明確

23、職責(zé)，加強(qiáng)責(zé)任感 班主任是學(xué)校訓(xùn)練方案的詳細(xì)執(zhí)行人，是校長(zhǎng)、教務(wù)及學(xué)管的助手，又是學(xué)校和同學(xué)家庭的橋梁，各班工作的好壞，直接影響學(xué)校訓(xùn)練管理工作進(jìn)行。 因此，必需提高熟悉，加強(qiáng)責(zé)任感，把握班主任工作規(guī)律。 1、努力做好同學(xué)思想訓(xùn)練工作，許多同學(xué)生活習(xí)慣懶散，常常遲到曠課，早訓(xùn)遲到。要使他們形成一種早起習(xí)慣，思想訓(xùn)練非常重要。 2、引導(dǎo)同學(xué)努力學(xué)好功課，實(shí)行有效措施，提高同學(xué)學(xué)習(xí)成果和學(xué)習(xí)效率。也就是在這一方面鼓舞同學(xué)，增加他們的自信念，從而能夠努力學(xué)習(xí)。 3、關(guān)懷同學(xué)生活和健康，組織同學(xué)參與各種文體活動(dòng)。 4、協(xié)調(diào)本班任課老師的訓(xùn)練教學(xué)工作，主動(dòng)向他們了解本班同學(xué)課堂紀(jì)律，學(xué)習(xí)成果狀況，形成統(tǒng)

24、一的訓(xùn)練力氣。 5、建立與同學(xué)家長(zhǎng)聯(lián)系，協(xié)調(diào)對(duì)同學(xué)訓(xùn)練和管理。 二、喜愛同學(xué)，深化了解同學(xué)狀況 要想引導(dǎo)同學(xué)向好的方向進(jìn)展，克服不好的方面，首先必需深化了解每個(gè)同學(xué)的身體、思想狀況和原有學(xué)問水平，了解他們的愛好愛好，性格特點(diǎn)和家庭狀況，然后加以分析，綜合。 三、實(shí)施班級(jí)管理，形成良好的班風(fēng) 1、制訂班主任工作方案，加強(qiáng)工作方案性 依據(jù)學(xué)校工作方案要求，聯(lián)系本班實(shí)際，定好這一學(xué)期工作方案，然后每周要有詳細(xì)的方案，方案必需做到方向、任務(wù)明確，措施詳細(xì)、切實(shí)可以。 2、培育樂觀向上、勤奮好學(xué)，團(tuán)結(jié)友愛的班集體。 班級(jí)的進(jìn)展，一般由松散期、成長(zhǎng)期、成熟期和完善期四個(gè)階段組成，前兩個(gè)階段對(duì)班級(jí)建設(shè)至關(guān)重

25、要，新生入學(xué)后第一學(xué)年，肯定要抓住這一關(guān)鍵期，制訂相應(yīng)的班級(jí)目標(biāo)。班級(jí)目標(biāo)要符合本班實(shí)際，能為同學(xué)所接受，有肯定鼓舞作用，而且同學(xué)經(jīng)過肯定努力可以實(shí)現(xiàn)的。 3、選好、用好干部。 班級(jí)能否成為奮勉向上，團(tuán)結(jié)友愛集體，形成良好的班風(fēng)，中職班主任任務(wù)總結(jié) 中職班主任工作總結(jié)應(yīng)當(dāng)怎么寫呢？下面是美文閲讀網(wǎng)為大家整理的中職班主任工作總結(jié)，歡迎參考 篇一：中職班主任工作總結(jié)雖然我剛成為班主任，但在這個(gè)學(xué)期制定自己的工作方案。這個(gè)學(xué)期的工作方案是： 一、提高學(xué)問，明確職責(zé)，加強(qiáng)責(zé)任感 班主任是學(xué)校訓(xùn)練方案的詳細(xì)執(zhí)行人，是校長(zhǎng)、教務(wù)及學(xué)管的助手，又是學(xué)校和同學(xué)家庭的橋梁，各班工作的好壞，直接影響學(xué)校訓(xùn)練管理工

26、作進(jìn)行。 因此，必需提高熟悉，加強(qiáng)責(zé)任感，把握班主任工作規(guī)律。 1、努力做好同學(xué)思想訓(xùn)練工作，許多同學(xué)生活習(xí)慣懶散，常常遲到曠課，早訓(xùn)遲到。要使他們形成一種早起習(xí)慣，思想訓(xùn)練非常重要。 2、引導(dǎo)同學(xué)努力學(xué)好功課，實(shí)行有效措施，提高同學(xué)學(xué)習(xí)成果和學(xué)習(xí)效率。也就是在這一方面鼓舞同學(xué)，增加他們的自信念，從而能夠努力學(xué)習(xí)。 3、關(guān)懷同學(xué)生活和健康，組織同學(xué)參與各種文體活動(dòng)。 4、協(xié)調(diào)本班任課老師的訓(xùn)練教學(xué)工作，主動(dòng)向他們了解本班同學(xué)課堂紀(jì)律，學(xué)習(xí)成果狀況，形成統(tǒng)一的訓(xùn)練力氣。 5、建立與同學(xué)家長(zhǎng)聯(lián)系，協(xié)調(diào)對(duì)同學(xué)訓(xùn)練和管理。 二、喜愛同學(xué)，深化了解同學(xué)狀況 要想引導(dǎo)同學(xué)向好的方向進(jìn)展，克服不好的方面，首

27、先必需深化了解每個(gè)同學(xué)的身體、思想狀況和原有學(xué)問水平，了解他們的愛好愛好，性格特點(diǎn)和家庭狀況，然后加以分析，綜合。 三、實(shí)施班級(jí)管理，形成良好的班風(fēng) 1、制訂班主任工作方案，加強(qiáng)工作方案性 依據(jù)學(xué)校工作方案要求，聯(lián)系本班實(shí)際，定好這一學(xué)期工作方案，然后每周要有詳細(xì)的方案，方案必需做到方向、任務(wù)明確，措施詳細(xì)、切實(shí)可以。 2、培育樂觀向上、勤奮好學(xué)，團(tuán)結(jié)友愛的班集體。 班級(jí)的進(jìn)展，一般由松散期、成長(zhǎng)期、成熟期和完善期四個(gè)階段組成，前兩個(gè)階段對(duì)班級(jí)建設(shè)至關(guān)重要，新生入學(xué)后第一學(xué)年，肯定要抓住這一關(guān)鍵期，制訂相應(yīng)的班級(jí)目標(biāo)。班級(jí)目標(biāo)要符合本班實(shí)際，能為同學(xué)所接受，有肯定鼓舞作用，而且同學(xué)經(jīng)過肯定努力

28、可以實(shí)現(xiàn)的。 3、選好、用好干部。 班級(jí)能否成為奮勉向上，團(tuán)結(jié)友愛集體，形成良好的班風(fēng)，很大程度上取決于班干的工作力量和模范帶頭作用。在2021-2021上學(xué)期，同班同學(xué)彼此之間不熟識(shí)，通過同學(xué)的主動(dòng)競(jìng)爭(zhēng)來選班干，但因部分班干力量不足，導(dǎo)致部分班務(wù)滯后。因此在這個(gè)學(xué)期以投票選舉的方式來選擇班干4、要組織和開展集體活動(dòng)，培育集體主義精神和團(tuán)結(jié)友愛等優(yōu)良品質(zhì)。 5、要形成正確輿論，樹立良好班風(fēng)，抓好班級(jí)規(guī)章制度建設(shè)。日常行為、道德行為在班級(jí)應(yīng)有一個(gè)共同標(biāo)準(zhǔn)，形成一種輿論。不正確行為消失時(shí)，會(huì)受到批判，抵制，關(guān)心，形成一種風(fēng)氣。班級(jí)應(yīng)建立目標(biāo)管理制度，如組織紀(jì)律，環(huán)境衛(wèi)生，出勤記錄，學(xué)習(xí)狀況，輪值制

29、度，日常事務(wù)等進(jìn)行量化管理評(píng)比，在班內(nèi)形成輿論監(jiān)督，促進(jìn)良好班風(fēng)形成。 6、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè) 班級(jí)文化作為校內(nèi)文化的重要組成部分，包括班級(jí)環(huán)境的布置，班級(jí)活動(dòng)的開展等。 (1)環(huán)境的潛移默化 (2)主題班會(huì)是統(tǒng)一班級(jí)目標(biāo)的重要途徑和方法。 總之做好一個(gè)中專職業(yè)學(xué)校的班主任不好當(dāng)，但是我會(huì)努力的，這么多年的班主任工作閱歷給我供應(yīng)了極大的關(guān)心，讓我如何輔導(dǎo)好同學(xué)和保持好和同學(xué)之間良好的關(guān)系，我為自己的成果感到傲慢。 在以后的工作中我肯定會(huì)更加的努力工作，讓同學(xué)在思想上有所進(jìn)步，形成良好的習(xí)慣，也讓他們學(xué)有所獲。 我認(rèn)為，班主任擅長(zhǎng)抓學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，有利于與各科老師形成訓(xùn)練合力，共同促進(jìn)學(xué)習(xí)良好習(xí)慣

30、的養(yǎng)成，從而也助于班風(fēng)班貌的整體進(jìn)展。 篇二：中職班主任工作總結(jié)時(shí)間匆忙，一個(gè)學(xué)期的時(shí)間過去了，回顧這一個(gè)學(xué)期，雖然在做班主任的過程中，遇到了許多困難，這些困難也曾是我沒想到的，但我卻在班主任工作中學(xué)到了許多東西，不斷總結(jié)，提升自己的班主任工作力量。以下是我對(duì)本班的一些工作總結(jié)。 1、規(guī)范行為習(xí)慣，樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。 中職期末班主任工作總結(jié) 雖然我剛成為班主任，但在這個(gè)學(xué)期制定自己的工作方案。這個(gè)學(xué)期的工作方案是： 一、提高學(xué)問，明確職責(zé)，加強(qiáng)責(zé)任感 班主任是學(xué)校訓(xùn)練方案的詳細(xì)執(zhí)行人，是校長(zhǎng)、教務(wù)及學(xué)管的助手，又是學(xué)校和同學(xué)家庭的橋梁，各班工作的好壞，直接影響學(xué)校訓(xùn)練管理工作進(jìn)行。 因此，必

31、需提高熟悉，加強(qiáng)責(zé)任感，把握班主任工作規(guī)律。 1、努力做好同學(xué)思想訓(xùn)練工作，許多同學(xué)生活習(xí)慣懶散，常常遲到曠課，早訓(xùn)遲到。要使他們形成一種早起習(xí)慣，思想訓(xùn)練非常重要。 2、引導(dǎo)同學(xué)努力學(xué)好功課，實(shí)行有效措施，提高同學(xué)學(xué)習(xí)成果和學(xué)習(xí)效率。也就是在這一方面鼓舞同學(xué)，增加他們的自信念，從而能夠努力學(xué)習(xí)。 3、關(guān)懷同學(xué)生活和健康，組織同學(xué)參與各種文體活動(dòng)。 4、協(xié)調(diào)本班任課老師的訓(xùn)練教學(xué)工作，主動(dòng)向他們了解本班同學(xué)課堂紀(jì)律，學(xué)習(xí)成果狀況，形成統(tǒng)一的訓(xùn)練力氣。 5、建立與同學(xué)家長(zhǎng)聯(lián)系，協(xié)調(diào)對(duì)同學(xué)訓(xùn)練和管理。 二、喜愛同學(xué)，深化了解同學(xué)狀況 要想引導(dǎo)同學(xué)向好的方向進(jìn)展，克服不好的方面，首先必需深化了解每個(gè)

32、同學(xué)的身體、思想狀況和原有學(xué)問水平，了解他們的愛好愛好，性格特點(diǎn)和家庭狀況，然后加以分析，綜合。 三、實(shí)施班級(jí)管理，形成良好的班風(fēng) 1、制訂班主任工作方案，加強(qiáng)工作方案性 依據(jù)學(xué)校工作方案要求，聯(lián)系本班實(shí)際，定好這一學(xué)期工作方案，然后每周要有詳細(xì)的方案，方案必需做到方向、任務(wù)明確，措施詳細(xì)、切實(shí)可以。 2、培育樂觀向上、勤奮好學(xué)，團(tuán)結(jié)友愛的班集體。 班級(jí)的進(jìn)展，一般由松散期、成長(zhǎng)期、成熟期和完善期四個(gè)階段組成，前兩個(gè)階段對(duì)班級(jí)建設(shè)至關(guān)重要，新生入學(xué)后第一學(xué)年，肯定要抓住這一關(guān)鍵期， 中職班主任期末工作總結(jié) 一學(xué)期的中職班工作已經(jīng)停止了，回首這一學(xué)期來的班主任工作，感慨萬千，有取得造詣的喜悅，也有失誤帶來的圓滿;有令人難忘的美妙時(shí)刻，也有讓人憂?的短暫瞬間;有在工作中支付的艱辛和盡力,也有取得造詣后獲得的回報(bào)和開心。一學(xué)期來的工作使我學(xué)到了很多?，F(xiàn)將一期來的工作做以下總結(jié)： 一、急躁過細(xì)、嚴(yán)格要求是做好中職班主任工作的基濫觴基本則。 由于中職同學(xué)各方面的素養(yǎng)與其他班同學(xué)有所不合，假如按一般同學(xué)那樣去要求他們，確定會(huì)使班級(jí)工作受到影響。所以，要做好中職教班工作就要做急躁過細(xì)的工作，毫不料味著放松對(duì)他們的治理。在治理與教育上我應(yīng)用早自習(xí)及課余光陰對(duì)同學(xué)進(jìn)行愛國(guó)主義教育，教育他們酷愛勞動(dòng)，講文明講禮貌，教育他們向雷鋒學(xué)習(xí)，贊助他們培育酷愛勞動(dòng)的看念。 樂觀共