2021年教師晉職工作總結(jié)晉高級教師工作總結(jié)

1、2021年教師晉職工作總結(jié)_晉高級教師工作總結(jié) 我為大家收集整理了2021年老師晉職工作總結(jié)供大家參考，盼望對大家有所關(guān)心！ 本人自晉升為中學(xué)一級老師以來，始終擔(dān)當(dāng)數(shù)學(xué)教學(xué)工作和班主任工作，兼任學(xué)校教務(wù)主任。工作中，我能忠誠黨的訓(xùn)練事業(yè)，具有劇烈的事業(yè)心和責(zé)任感，以“教書育人”為己任，關(guān)懷愛惜同學(xué)，在平凡的工作崗位上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，不斷提高自己的訓(xùn)練教學(xué)水平和理論水平，并取得了較好的成果。以下我就任現(xiàn)職以來的工作做一個總結(jié)： 一、政治思想方面： 我恪守一名人民老師的職責(zé)和本分，光明磊落為人，兢兢業(yè)業(yè)工作，不計(jì)得失，腳踏實(shí)地，銳意進(jìn)取，廉潔從教，亦教亦學(xué)，教學(xué)相長，政治素養(yǎng)不斷加強(qiáng)

2、，道德修養(yǎng)不斷提高。在實(shí)踐中，我刻意完善自我形象，以老師職業(yè)道德規(guī)范束縛自己，嚴(yán)格遵守老師職業(yè)道德“十不準(zhǔn)”和師德行為建設(shè)十條禁令，樹立社會主義榮辱觀。二十多年的訓(xùn)練教學(xué)工作使我深深意識到：訓(xùn)練的過程是集制造性和挑戰(zhàn)性的過程。只懂教書不會育人，不是一個合格的老師。我謹(jǐn)記陶行知先生的一句話：“捧著一顆心來，不帶半根草去”，全身心地投入到訓(xùn)練教學(xué)工作中。 二、訓(xùn)練教學(xué)方面 1、勤勉教學(xué)，成果突出。作為一名老師，我始終把“教書育人、為人師表”為己任，把成為學(xué)者型、教研型的老師作為自己的目標(biāo)，孜孜追求。任現(xiàn)職以來，我要求自己不斷增加業(yè)務(wù)素養(yǎng)，深化鉆研教材，仔細(xì)進(jìn)行教學(xué)討論，堅(jiān)持系統(tǒng)性、啟發(fā)式、討論性的

3、教學(xué)方法。教學(xué)中，我堅(jiān)決貫徹因材施教的原則，信任每個同學(xué)都有各自的愛好、特長，其理解、分析、體驗(yàn)、感悟的力量也各有千秋。在教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)的實(shí)施上，不強(qiáng)求“齊頭并進(jìn)”，而是依據(jù)同學(xué)實(shí)際，追求“差異進(jìn)展”。在教學(xué)方法的設(shè)計(jì)上，我突出落實(shí)激發(fā)同學(xué)的主體意識，激發(fā)同學(xué)的求知欲望。每一節(jié)課都要設(shè)計(jì)同學(xué)參加的問題，來引導(dǎo)和訓(xùn)練同學(xué)，起了很好的導(dǎo)向作用并取得了抱負(fù)的成果。在任現(xiàn)職期間，我所任班的數(shù)學(xué)成果均名列第一。 2、深化鉆研，大膽創(chuàng)新。任現(xiàn)職以來，我始終把教研放在重要的位置，把成為一個學(xué)者型的老師作為自己的奮斗目標(biāo)。不斷鞭策自己，勤奮學(xué)習(xí)，努力提高自己的理論水平，把握數(shù)學(xué)學(xué)科最新的改革趨勢，理解課改的進(jìn)

4、展方向。樂觀參與聽、背課活動，與課任老師一起鉆研教材、教法與學(xué)法，很大地提高了自己的教學(xué)水平，收到了良好的教學(xué)效果。 3、樂觀進(jìn)修，提高自身素養(yǎng)。為適應(yīng)新世紀(jì)的教學(xué)要求，提高自己的訓(xùn)練教學(xué)水平，我樂觀參與市縣組織的各種學(xué)習(xí)。樂觀、仔細(xì)觀看優(yōu)質(zhì)課示范課，傾聽訓(xùn)練專家的講評，通過與專家、名家的近距離的接觸和學(xué)習(xí)，更是讓自己的業(yè)務(wù)水平邁上了一個新臺階。 4、重視實(shí)踐，總結(jié)提高。在大膽開展教學(xué)討論進(jìn)行優(yōu)化課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，我準(zhǔn)時總結(jié)自己的得失，堅(jiān)持撰寫訓(xùn)練教學(xué)教案、論文等，內(nèi)心被勝利的喜悅充盈著。xx年三角函數(shù)演示器獲縣三等獎，圓與圓的關(guān)系獲縣一等獎，xx年勾股定理演示器獲縣二等獎。xx年三角形全等的

5、判定教學(xué)設(shè)計(jì)獲縣一等獎；xx年一元二次方程根與系數(shù)的關(guān)系獲市教案評比一等獎；xx年談“三為主”教學(xué)法中的創(chuàng)新思維培育獲市一等獎，談老師在教學(xué)中的主導(dǎo)作用獲全國科研論文暨教案征文一等獎；xx年淺談中學(xué)數(shù)學(xué)力量的培育獲市二等獎；xx年教案一元二次方程根的判別式獲市一等獎；xx年修改的淺談中學(xué)數(shù)學(xué)力量的培育在現(xiàn)代中學(xué)校訓(xùn)練發(fā)表。 三、班級管理方面 班級管理是訓(xùn)練教學(xué)工作的靈魂。身為班主任，我力求工作做實(shí)做細(xì)，在實(shí)踐中努力探求德育工作的新途徑、新方法，注意同學(xué)共性的愛護(hù)和培育，指導(dǎo)同學(xué)走進(jìn)實(shí)踐，既要豐富學(xué)問，更要學(xué)會做人?！扒趯W(xué)苦練、播撒愛心”是我當(dāng)班主任的信條。擔(dān)當(dāng)班主任期間，我能夠堅(jiān)持正面訓(xùn)練，大

6、膽從心理素養(yǎng)方面探究德育訓(xùn)練的觸發(fā)點(diǎn)，關(guān)懷同學(xué)，愛惜同學(xué)，言傳身教。對一些思想上不夠成熟、自律性較差、性格孤僻等缺點(diǎn)的同學(xué)，細(xì)致的了解，從各方面關(guān)懷他們，使同學(xué)覺得老師既是一個值得敬重的師長，又是一個可以交心的伴侶。以這種訓(xùn)練理念培育人，拉近了我和同學(xué)的關(guān)系，為班級制造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。由此，我班多次被評為?！拔拿靼嗉墶保诎嗉壛炕芾碇惺冀K名列前茅，本人也多次被評為優(yōu)秀班主任。 四、成果收獲方面 “一份耕耘一分收獲”，這些年付出的同時也得到了社會各界的認(rèn)可和應(yīng)有的回報。零一年縣政府三等功，零二年市政府二等功，零三年縣政府嘉獎，零四年縣政府嘉獎，零六年縣先進(jìn)個人，零六年縣德育訓(xùn)練先進(jìn)個人，零六年縣優(yōu)秀班主任，零六年縣骨干老師，零七年縣政府嘉獎，零七年市師德先進(jìn)個人，零八年縣政府嘉獎，零八年河北省優(yōu)秀老師，零九年縣政府嘉獎，零九年市骨干老師。 總之，“老師無小節(jié)，