大班語言《春天的秘密》活動(dòng)教案

1、編號(hào)：時(shí)間：2021年x月x日學(xué)海無涯頁碼：第5頁 共5頁大班語言春天的秘密活動(dòng)教案大班語言春天的秘密活動(dòng)教案設(shè)計(jì)意圖：春天來了，小朋友身邊和周圍發(fā)生了很多變化，幼兒對(duì)這些變化都產(chǎn)生了濃厚的興趣。根據(jù)綱要精神指出“要?jiǎng)?chuàng)設(shè)寬松、自由的語言環(huán)境，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法和感受，發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力”因此，我創(chuàng)設(shè)了活動(dòng)春天的秘密，通過欣賞詩歌，讓幼兒更全面地了解春天動(dòng)、植物的不同變化，培養(yǎng)了幼兒的想象力和創(chuàng)造力。活動(dòng)目標(biāo)：1、朗誦詩歌，進(jìn)一步了解春天的特征，理解詩歌內(nèi)容，感受春天的美。2、感受詩歌循環(huán)反復(fù)句式的節(jié)奏美。能大膽、清楚的表達(dá)對(duì)春天的感受，嘗試簡(jiǎn)單的描述春天特征，發(fā)展語言表達(dá)能力3、感受

2、詩歌中優(yōu)美的意境，激發(fā)幼兒熱愛春天的情感。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、音樂、ppt2、幼兒對(duì)春天的特征有一定的了解活動(dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒有感情地朗誦詩歌，了解周圍環(huán)境在春天的變化。難點(diǎn)：運(yùn)用替換的方式仿編詩歌?；顒?dòng)過程：一、談話方式引入課題師：小朋友，你們知道什么叫“秘密”嗎？你有自己的小秘密嗎？如果你想給小朋友一起分享你的秘密你會(huì)怎么做？（幼兒回答）今天老師帶來了有關(guān)春天的秘密也想和小朋友一起分享，現(xiàn)在讓我們一起來聽聽吧！二、引導(dǎo)幼兒欣賞詩歌，熟悉詩歌1、完整欣賞詩歌師：你們都聽到了些什么？（幼兒回答）你們發(fā)現(xiàn)了春天這么多的秘密，這些秘密都躲在哪里呢？讓我們?cè)趤硪黄鹇犚宦?、看一看?、第二次完整欣賞，

3、并分段介紹師：春天的秘密都躲在哪里？這些地方發(fā)生了什么變化？1）理解第一段師：春天來了，小河發(fā)生了什么變化？（小河里冰融化了）詩歌里出現(xiàn)了一個(gè)好聽的詞“淅瀝淅瀝”就像小聲地說悄悄話，我們一起閉上眼睛聽聽河水是不是在淅瀝淅瀝的小聲說話（教師放音樂）師：小河為什么要小聲說呢？（因?yàn)檫@是秘密）現(xiàn)在我們來分享一下春天的第一個(gè)秘密吧！教師帶領(lǐng)幼兒完整朗誦第一段2）欣賞第二段師：春天來了垂柳有什么變化？為什么說是“嫩綠”？還有什么是嫩綠的呢？垂柳換上了嫩綠的新裝微風(fēng)吹來會(huì)怎樣？（輕輕飄蕩）來，我們一起感受一下？3）欣賞第三段師：春天來了，春天來了，還有誰在說話？（桃花）它是怎樣說的？（紅著臉抿著嘴）它為什

4、么會(huì)臉紅？誰能學(xué)學(xué)桃花說話的樣子？我們一起來學(xué)學(xué)害羞的桃花？（教師帶領(lǐng)幼兒完整地說）4)欣賞第四段師：還有誰告訴我們春天的秘密？春天來了，小燕子在干什么？（飛翔在蔚藍(lán)的天空）它是怎么告訴我們的？（嘰哩哩小聲地說）（教師帶領(lǐng)幼兒完整朗誦）5）欣賞第五段師：春天來了，麥田發(fā)生了什么樣的變化？（變綠了，綠油油的麥田使勁往上鉆）誰來學(xué)一下麥田是怎樣從土里鉆出來的？（幼兒表演）6）欣賞第六段師：春天來了，農(nóng)民伯伯在干什么？（播種）哦！春天還是一個(gè)播種的季節(jié)！那這次是誰告訴我們的春天的秘密？它是怎樣說的？為什么？（拖拉機(jī)很高興，它想大聲地把這個(gè)秘密告訴所有人）我們也一起大聲地說出春天的這個(gè)秘密吧！師總結(jié)：原來小河、垂柳、桃花、燕子、麥田、農(nóng)民伯伯都告訴了我們春天的秘密，我們把這些秘密匯集成一首優(yōu)美的詩歌我們一起來欣賞一下：三、完整欣賞詩歌，理解詩歌是相同之處和不同之處。師：小朋友們，你們發(fā)現(xiàn)這首詩歌有什么相同的地方嗎？（開頭都是春天來了，春天來了春天在哪呢？）我們把這樣的句子叫做循環(huán)反復(fù)句式。有什么不同的地方呢？那我們?cè)诶收b這首詩歌時(shí)一定要注意什么時(shí)候要小聲什么時(shí)候要大聲。好了，下面就讓我們看著圖片一起念念這首詩歌吧！四、創(chuàng)編詩歌，教師幫助幼兒梳理仿編內(nèi)容加到詩歌里師：今天我們找到了這么多春天的秘密，你還發(fā)現(xiàn)春天有哪些小秘密？你能把它編進(jìn)詩歌