西部農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)的現(xiàn)狀及對策

1、西部農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)的現(xiàn)狀及對策 【摘 要】西部農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)中存在著人均體育經(jīng)費(fèi)低、體育場地、器材不足、體育師資嚴(yán)重不足、以及課外體育鍛煉時(shí)間不足等問題。作為農(nóng)村體育教育工作者，我們應(yīng)加強(qiáng)體育教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師自身素質(zhì)、加強(qiáng)器材設(shè)備的建設(shè)、加強(qiáng)體育運(yùn)動(dòng)場地建設(shè)以及堅(jiān)持以人為本。從而把農(nóng)村學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律、有健康體魄的新世紀(jì)型人才。 【關(guān)鍵詞】西部；農(nóng)村小學(xué)；體育教學(xué) 一、西部農(nóng)村小學(xué)體育現(xiàn)狀 1.人均體育經(jīng)費(fèi)低 在市場經(jīng)濟(jì)條件影響下，象農(nóng)村學(xué)校這類社會(huì)效益高而自身效益低的事業(yè)單位只有靠政府調(diào)配，才能確保學(xué)校體育事業(yè)的發(fā)展，但是西部地區(qū)的財(cái)政收入普遍低于全國水平，

2、各級政府的資金調(diào)配十分有限。因此當(dāng)前西部農(nóng)村小學(xué)生人均體育經(jīng)費(fèi)很低。在一些貧困地區(qū)學(xué)校根本沒有體育經(jīng)費(fèi)，俗話說：“巧婦難為無米之炊”，體育經(jīng)費(fèi)欠缺使體育活動(dòng)的開展受到了很大的影響。 2.體育場地、器材不足 盡管黨和人民政府十分重視西部農(nóng)村學(xué)校的體育場地，設(shè)施建設(shè)，曾多次明文規(guī)定學(xué)校體育場地、器材建設(shè)的內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)、面積、定額，但在實(shí)際執(zhí)行中不盡人意，從調(diào)查情況來看體育教學(xué)設(shè)施嚴(yán)重匾乏，個(gè)別的學(xué)校，學(xué)生幾百人卻只有一個(gè)籃球場，95%以上的學(xué)校根本就沒有足球場。完成學(xué)校體育教學(xué)任務(wù)的物質(zhì)基礎(chǔ)薄弱，因此也就嚴(yán)重影響了體育教學(xué)質(zhì)量和課外體育活動(dòng)開展，給完成學(xué)校體育教育的任務(wù)帶來了困難。 3.體育師資嚴(yán)重

3、缺乏 調(diào)查表明，在廣大西部農(nóng)村小學(xué)普遍存在一個(gè)問題：教師待遇、學(xué)生與教師的比例及教師的學(xué)歷都相對低。最嚴(yán)重的是有些學(xué)校根本就沒有一個(gè)專職的體育教師，體育課誰都可以教，從上到下都不重視，引起這一原因是多方面的，除經(jīng)濟(jì)原因外主要是受“重智輕體”和“應(yīng)試”教育觀念的影響。 4.課外體育鍛煉時(shí)間不足 從統(tǒng)計(jì)的結(jié)果看西部農(nóng)村小學(xué)難以保證小學(xué)生每天一次的課外體育鍛煉，不能滿足學(xué)生身心發(fā)展的需求。針對這一現(xiàn)象，進(jìn)一步調(diào)查了每次課外活動(dòng)的時(shí)間，其結(jié)果顯示脫離了學(xué)校體育理論與實(shí)踐的發(fā)展要求，缺乏對體育課與課外體育鍛煉關(guān)系的全面認(rèn)識，也就無所謂掌握體育知識和技能，也不可能增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)和身心健康。更談不上形成體育興

4、趣，愛好和習(xí)慣。 二、提高西部農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)效率的對策 1.加強(qiáng)體育教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師自身素質(zhì) 教師是學(xué)校教育的主導(dǎo)者，教育改革，特別是教學(xué)方法的改革，關(guān)鍵并不在教學(xué)方法本身，而是在于教師自身素質(zhì)的提高。 農(nóng)村小學(xué)體育教師，非專業(yè)和兼職的比較多，一般較缺乏體育教育理論知識和體育教育規(guī)律。在體育教學(xué)中常常有很大的盲目性，隨意地去教學(xué)，結(jié)果出現(xiàn)了一些違背體育教學(xué)規(guī)律的事情，出現(xiàn)了教學(xué)的副作用。因此，體育教師要加大道德教育、理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)的力度，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育心理學(xué)、普通心理學(xué)、體育心理學(xué)和教學(xué)法。讓教師把握教育與心理的基本常識，并在教育實(shí)踐中不斷印證理解，從而提高自身對學(xué)生、對教育的認(rèn)識能

5、力，為抓好體育教學(xué)奠定基礎(chǔ)。 2.加強(qiáng)器材設(shè)備的建設(shè) 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要高度重視，加大教育投入，購置必備的體育用品和器材，建立和完善體育設(shè)施和體育器材的維修、保養(yǎng)和使用的管理制度。在資金上，可以采取學(xué)校擠一點(diǎn)，上級撥一點(diǎn)，爭取社會(huì)贊助一點(diǎn)的方法，配齊必備的體育用品和器材，保證體育教學(xué)工作的順利開展。 教師要因“材”施教。 農(nóng)村青少年一般不及發(fā)達(dá)地區(qū)青少年的機(jī)靈、活躍，加之場地、器材的缺乏，他們對體育課深感單調(diào)乏味。我們的農(nóng)村體育教師要充分把握農(nóng)村學(xué)生力大好動(dòng)的特點(diǎn)，多動(dòng)腦筋，根據(jù)各校的實(shí)際情況，自制和開發(fā)體育器材。例如：用布做沙包和實(shí)心球、用竹子做接力棒等，因材利導(dǎo)上好每一堂體育課；農(nóng)村學(xué)生足勁好，沒

6、有沙坑就可以做立定跳遠(yuǎn)；農(nóng)村學(xué)生手勁棒，沒有單雙杠，就在樹杈橫上竹杠，制成引體向上的器材；農(nóng)村學(xué)生大多力氣大，沒有舉重器材，就用石磨抓舉訓(xùn)練。教學(xué)設(shè)備雖差，但能運(yùn)用這種土法上馬，土洋結(jié)合，因陋就簡，因地制宜，自制為主，解決了教學(xué)和業(yè)余訓(xùn)練的必備條件，并使體育課頗具創(chuàng)新意識。 3.加強(qiáng)體育運(yùn)動(dòng)場地建設(shè) 目前，制約農(nóng)村體育發(fā)展的瓶頸問題，最主要的是體育設(shè)施嚴(yán)重短缺和公共財(cái)政投入嚴(yán)重不足，加快農(nóng)村體育事業(yè)發(fā)展，必須堅(jiān)持“活動(dòng)與建設(shè)并舉，重在建設(shè)”的工作原則，重點(diǎn)加強(qiáng)農(nóng)村體育場地建設(shè)。農(nóng)村初小學(xué)校要高度重視，以保證農(nóng)村初中體育課能順利地開展。絕大部分農(nóng)村初小學(xué)校，沒有正規(guī)的體育場地?；顒?dòng)場所僅有小小的

7、一塊，農(nóng)村初中體育教師在體育教育實(shí)踐中要充分認(rèn)識到體育的重要性，要千方百計(jì)利用一切可利用的場地抓好體育教學(xué)。如：沒有跑道可利用操場邊的公路當(dāng)跑道，附近有山的可組織學(xué)生進(jìn)行登山，也可以在田間小道上慢跑等，但這些教師一定要注重學(xué)生的安全教育。 4.堅(jiān)持以人為本 隨著課改的不斷深入，農(nóng)村體育教育一定要堅(jiān)持“健康第一“”每天至少鍛煉一小時(shí)”的指導(dǎo)思想，充分利用農(nóng)村得天獨(dú)厚的自然條件，開展好體育工作，把農(nóng)村學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律、有健康體魄的新世紀(jì)型人才。 傳統(tǒng)的教學(xué)模式只注重教師的主體作用，重傳授輕方法，重技術(shù)輕素質(zhì)，重應(yīng)試輕應(yīng)用，重繼承輕創(chuàng)新，這些在農(nóng)村初中校雖有得到改革，但力度還是不夠。在課堂教學(xué)中，只講動(dòng)作規(guī)范，卻限制動(dòng)作創(chuàng)新和自由發(fā)揮，而新教材明確指出體育與健康是實(shí)施素質(zhì)教育和培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展人才的重要途徑，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生發(fā)展為中心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和專長發(fā)揮，新的教學(xué)方法以人為本，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，轉(zhuǎn)變的教師的角色，確立了學(xué)生的主體地位。 總之，農(nóng)村初中體育教學(xué)質(zhì)量要得到提高，要走出一片新天 地，仍然需要廣大農(nóng)