語文拼音教學(xué)管理論文

1、語文拼音教學(xué)管理論文 拼音是學(xué)好普通話的基礎(chǔ)。一年級小朋友該怎樣學(xué)好拼音呢？興趣是最好的老師。孔子說過：“知之者不如好之者。”因此，在拼音教學(xué)中我進行了點滴嘗試，使學(xué)生在樂學(xué)-好學(xué)-勤學(xué)-創(chuàng)造性學(xué)的軌道上發(fā)展。利用不同的教學(xué)方法使學(xué)生在樂中學(xué)，讓學(xué)生心情愉快地獲得知識。 1、仿一仿，仿形仿聲 一年級的小學(xué)生的思維是形象的，容易在直觀的教學(xué)中激發(fā)興趣。人教實驗版教材圖文并茂、色彩鮮艷，孩子們一打開課本就會興趣盈然的議論圖上畫的是什么？誰在干什么？比如第一課畫面上有個小女孩，在小河邊在干什么呢？圖上還有誰呢？（雞、鵝、草地）我引導(dǎo)學(xué)生回答了問題，孩子們在上來表演小女孩唱歌的樣子-“我在河邊唱歌，a

2、aa，真好聽。孩子們爭相模仿，我校正他們的發(fā)音，通過興致盈然的圖畫到輕松的學(xué)習(xí)，模仿正確的發(fā)音方法，整個教學(xué)過程是主動、輕松愉快的。 2、讀一讀，讀出童趣 兒歌是小朋友喜歡的，把兒歌放到拼音教學(xué)，使孩子們的口齒得到鍛煉，即糾正了錯誤的讀音，還讓孩子們在朗讀中感受到了語言的魅力，得到事倍功半的教學(xué)效果。如，學(xué)習(xí)ai，我們一邊拍手一百讀“好朋友，排排坐，你挨著我來我挨著你。a在前邊，i在后，挨在一起aiaiai，好朋友啊不分離。”這樣輕松的學(xué)習(xí)，孩子們練習(xí)了發(fā)音，聯(lián)系孩子們的實際生活，是韻母富有了實際的含義，這不比枯燥的拼讀好玩嗎？ 3、猜一猜，猜出興趣 猜謎是學(xué)生喜聞樂見的活動，我在拼音教學(xué)中進

3、行了猜一猜的游戲，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣并鞏固了拼音。我問：“兩個門洞，一把雨傘？”孩子們答：“兩個門洞mmm,一把雨傘fff。”或者是教孩子出題，讓老師或同學(xué)來猜。 我還會做口型，叫孩子們認(rèn)真觀察猜猜老師法的是哪個字母？不僅是讓孩子們更好地掌握字母發(fā)音的口型，還調(diào)動了孩子們學(xué)習(xí)的興趣，整個課堂都是在輕松愉快中進行。孩子們在愉悅、高漲的清雪中正確掌握了發(fā)音的方法。 4、演一演，演出童真 現(xiàn)在的孩子喜歡張揚自己的個性，如果很好的利用，對學(xué)習(xí)拼音是有很大幫助的。為孩子們創(chuàng)設(shè)情景，如在教學(xué)jqx和v相拼時，給孩子們戴上頭飾，配上兒歌“小v小弟弟，他最懂道理，見了哥哥jqx，脫去帽子敬個禮?！蓖ㄟ^學(xué)習(xí)兒歌，帶著頭飾表演，讓他們懂得準(zhǔn)重別人，學(xué)會做人，并在富有童趣的表演中掌握了jqx和v相拼的規(guī)則。 拼音教學(xué)需要我們老師去開發(fā)，使教學(xué)趣味性，營造活潑快樂的課堂氣氛，調(diào)動孩子