培養(yǎng)專業(yè)人才,應(yīng)對“國際媒體危機”

1、培養(yǎng)專業(yè)人才,應(yīng)對“國際媒體危機” 30年來，中國的發(fā)展成就得到世界各國的普遍認可。但是，一些西方媒體往往對我國快速發(fā)展中存在的問題和不足，進行夸張性的報道，無理指責我國的國內(nèi)事務(wù)。 這種情況的出現(xiàn)，一方面是由于西方媒體受意識形態(tài)和冷戰(zhàn)思維左右，對中國形成根深蒂固的偏見和無知。由此，我們要清醒地認識到：盡管和平與發(fā)展是當今時代的主題，但國際舞臺上仍然是波詭云譎，暗流涌動。一些國外勢力不愿意看到，也不想看到中國的崛起。他們對中國的和平發(fā)展故意制造障礙。我們必須對此進行針鋒相對的斗爭。另一方面我們要深刻總結(jié)我們在應(yīng)對國際媒體危機方面的經(jīng)驗教訓，要更加自如和嫻熟地在國際舞臺上表達和展示自己，發(fā)出我們

2、的聲音。近年來，我國的對外宣傳工作取得了很大的進步，但在西方媒體所主導的國際傳播面前仍然勢單力孤。尤其是當公共危機事件爆發(fā)時，主導國際輿論走向的往往不是中國的政府和媒體，而是對中國懷有偏見，甚至敵意的西方媒體。 要從根本上引領(lǐng)對中國主題的國際報道，提升中國國際形象，就要大力加強和改善對外報道，讓世界更加真實地了解和平發(fā)展中的中國，更清晰地聽到中國發(fā)出的聲音，同西方媒體對中國的失實和惡意報道進行針鋒相對的斗爭。政府部門要學會積極應(yīng)對國際媒體和國外公眾，預防突發(fā)危機事件造成的負面影響，有效化解國際輿論對我國的誤解和敵意。要在這些方面實現(xiàn)突破，就必須造就一大批具有一流的外語能力，同時又掌握了說服策略

3、和跨文化傳播技巧，通曉國際媒體運作規(guī)律的國際傳播人才，特別是能夠積極應(yīng)對公共危機的國際媒體的危機管理人才。 有鑒于此，建議大力培養(yǎng)應(yīng)對“國際媒體危機”的人才，具體方案如下： 第一，從學科建設(shè)和經(jīng)費投入上，大力扶持國內(nèi)高校國際新聞傳播學科的發(fā)展，構(gòu)建對外傳播和跨國公關(guān)人才培養(yǎng)的長效機制，把外語技能和國際新聞傳播專業(yè)素養(yǎng)放在學科建設(shè)同等重要的位置。 第二，整合國內(nèi)教育資源，拓展國際人才渠道，成立國際媒體危機管理人才培訓基地，分期分批對各級各類政府和企事業(yè)單位涉外部門的高層領(lǐng)導和專業(yè)人才（特別是地方政府的新聞發(fā)言人和各大企業(yè)的國際公關(guān)人員等）進行強化培訓。這項舉措可以使受訓人員大大提高外語水平和溝通能力，拓寬國際視野，培養(yǎng)其對國際輿論的敏銳性和跨文化交流意識。 第三，聘請對華友好的國際媒體專家前來中國授課，講授他們在處理國際媒體危機方面的經(jīng)驗和技巧。這項舉措將使受訓人員了解西方媒體“中國主題報道”的價值取向和慣用模式，特別是熟悉西方媒體在報道愈為頻繁的對華貿(mào)易摩擦事件的立場和套路，增強應(yīng)對能力。 第四，建立國際媒體危機管理高級人才庫。該人才庫將匯集國內(nèi)危機管理精英，在面對重大公共危機事件時，特別是國際貿(mào)易摩擦事件時，向政府、企業(yè)和社會各界提供智力支持和有效服務(wù)，積極應(yīng)對和及時妥善化解公共危機。 （來源：新華網(wǎng)，原載環(huán)球時報