山西省陽泉市八年級生物上冊第五單元第五章病毒導(dǎo)學(xué)案(無答案)(新版)新人教版

1、第五章病毒學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、說出病毒的大小、種類、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、生活和繁殖方式；2、描述病毒對人類有利的一面和有害的一面。各舉1-3個例子加以說明教學(xué)隨筆 小組評價(jià)標(biāo)準(zhǔn).：1、回答準(zhǔn)確精煉（3 分）。2、補(bǔ)充質(zhì)疑（每人次2分）環(huán)節(jié)及時(shí)間預(yù)設(shè)1、導(dǎo)入1分鐘2、解讀目標(biāo)2分鐘3、自主預(yù)習(xí)12分鐘4、交流探究20分 鐘4、梳理小結(jié)5分鐘5、達(dá)標(biāo)測評5分鐘問題預(yù)設(shè)1、病毒大小的描述 要具體準(zhǔn)確：小到什 么程度？2、攜帶狂犬病病毒 的狗死了后，其體內(nèi) 的杭誨也f死了 嗎？引導(dǎo)學(xué)生說出病毒結(jié)晶3、病毒的繁殖是難 點(diǎn)，通過視頻使問題 直觀易懂。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：病毒的結(jié)構(gòu)、生活、繁殖方式，并認(rèn)同病毒對人類有害也有利。學(xué)習(xí)過

2、程：（一）創(chuàng)設(shè)情境，引入新課狂犬病、禽流感、艾滋病、口蹄疫等疾病對人類的生命構(gòu)成了威脅，這些疾病是由什么引起的r,它們有著怎樣的結(jié)構(gòu)？（二）自主學(xué)習(xí)，梳理疑難：要求：1。通讀課文，整體感知。安靜獨(dú)立，.勾回重、難點(diǎn)和疑點(diǎn)（6分）2、先獨(dú)立完成學(xué)案，有國難的問題小組討論完成，仍不能明白的丁問題，用小紙條將問題交老師。（12） 3、解決疑難時(shí)，要有紅筆及時(shí)糾錯。（14）1、病毒大小怎樣？最初是怎么被人類發(fā)現(xiàn)的？首次用顯微鏡觀察到的是什么2、掂博是怎樣生活的？掂t毒可以分為幾類？r3、病毒的結(jié)構(gòu)是怎樣的？病毒是如何繁殖的？4、從細(xì)胞結(jié)構(gòu)方面來比較細(xì)菌、真菌和病毒。組成細(xì)胞結(jié)構(gòu)營養(yǎng)方式生殖方式細(xì)菌真菌

3、單細(xì)胞或5、人類是怎樣預(yù)防和治療病毒性疾病，又是如何利用病毒造福人類的？舉例說明。8 / 7（三）梳理小結(jié):現(xiàn)察工具匚生活方式繁殖方式拓展：某雞場發(fā)生了 禽流感，你從生物學(xué) 角度建議，對死雞應(yīng) 做怎樣處理？反思：1、通過這節(jié)課的教 學(xué)準(zhǔn)備、課堂設(shè)計(jì)、 實(shí)施教學(xué)的過程，挖 掘了學(xué)生的潛在能 力，學(xué)生也學(xué)到了不 少書本上學(xué)不到的 知識，使學(xué)到的知識 更為接近并能運(yùn)用（四）達(dá)標(biāo)測評：1、下列不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物是：（）a細(xì)菌 b 草履蟲 c sars 病毒 d 衣藻2、噬菌體是 （）a動物病毒 b 植物病毒c細(xì)菌病毒 d病菌3、病毒繁殖的場所是（）a水中 b 空氣中 c 活細(xì)胞中d 陸地上4、200

4、7年，禽流感趁著春寒再度肆虐亞洲，我國也出現(xiàn)了禽流感病例。下列關(guān)于禽流感病毒的敘述，錯誤的是 （）a細(xì)胞微小、結(jié)構(gòu)簡單b 只能寄生在活的細(xì)胞內(nèi)c能使人禽致病d能夠利用它來防治禽流感5、下列敘述中不屬于病毒特點(diǎn)的是（）a只能寄生在活細(xì)胞里b沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)c離開活細(xì)胞通常會變成結(jié)晶體d個體較小，用光學(xué)顯微鏡才能看見在實(shí)踐中。2、學(xué)生參與面有待 提高。今后使生物課 堂更加生活化、趣味 化，和學(xué)生生活密切 相連，鼓勵全體學(xué)生 積極思考，引起學(xué)生 思想共鳴，使所有學(xué) 生都能參與到教學(xué)的全過程。3、應(yīng)對學(xué)生自主預(yù) 習(xí)的投入度進(jìn)行及時(shí)評價(jià)。提醒：1、教學(xué)隨筆處必須寫的：展點(diǎn)預(yù)設(shè)；小組評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)；環(huán)節(jié)及時(shí)間預(yù)設(shè)；問題預(yù)設(shè)（點(diǎn)撥追問）；課后反思2、學(xué)案編寫中要突出學(xué)法指導(dǎo)3、學(xué)習(xí)目標(biāo)在要突出外顯行為動詞，要具體、分層、可測。4、學(xué)習(xí)過程的字體設(shè)計(jì)為小四號宋體，課題為四號