XX室內(nèi)設(shè)計(jì)畢業(yè)設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告范文精選

1、XX室內(nèi)設(shè)計(jì)畢業(yè)設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告范文（精 選）一 . 選題的依據(jù) 現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)要求理性、簡(jiǎn)潔、功能至上，隨著科學(xué)技 術(shù)的發(fā)展和人類(lèi)文明的進(jìn)步，生活質(zhì)量不斷提高, 現(xiàn)代人覺(jué)得現(xiàn)代簡(jiǎn)約風(fēng)格的裝修更適合自己的房子, 自己的生活 . 現(xiàn)代簡(jiǎn)約風(fēng)格的家居設(shè)計(jì)起源于 1919 年成立的包豪斯學(xué)派的 現(xiàn)代風(fēng)格，其核心是實(shí)用功能主義風(fēng)格。重視功能和空間組 織、結(jié)構(gòu)的形式美，其造型簡(jiǎn)潔，尊重材料本身的性能，自 身的質(zhì)地及色彩配置效果?，F(xiàn)代風(fēng)格在材料上，首選鐵制構(gòu) 件、鋁塑板或合金材料 ; 在設(shè)計(jì)上， 會(huì)把機(jī)構(gòu)組織暴露在外， 注重室內(nèi)外、 整個(gè)房間的溝通與搭配 ; 在顏色上， 多用白色、 灰色作為主基調(diào)色，并搭配其他

2、顏色的家具，表現(xiàn)個(gè)性及張 力。簡(jiǎn)約風(fēng)格多以規(guī)則幾何， 線條為主要元素， 突出功能美。 較多采用黑、白、灰等中間色為基調(diào)色，也可適當(dāng)搭配其他 色系，起到跳躍眼球的功效，亦能活躍室內(nèi)氣氛，讓生活為 之更加輕松、和諧。適合高級(jí)白領(lǐng)、單身貴族。而在此基礎(chǔ) 上人們對(duì)室內(nèi)家裝的設(shè)計(jì)要求也越來(lái)越理性化 , 具有人性化 功能的室內(nèi)設(shè)計(jì)應(yīng)運(yùn)而生。它的新式概念 , 親切, 自然,廣受 大眾青睞 , 已成為現(xiàn)今的主流。二、課題研究的主要內(nèi)容及擬解決的主要問(wèn)題（ 一 ） 主要內(nèi)容 :1. 將 120 平方的戶型設(shè)計(jì)成現(xiàn)代簡(jiǎn)約風(fēng) 格的室內(nèi)空間 ; 客戶是一對(duì)年輕的新婚夫婦，兩人都是高級(jí) 白領(lǐng)，收入在中等偏上，沒(méi)有孩子，

3、平時(shí)工作忙碌，沒(méi)有太 多的時(shí)間來(lái)打掃房間， 所以選擇現(xiàn)代簡(jiǎn)約風(fēng)格， 簡(jiǎn)單，實(shí)用2. 現(xiàn)代室內(nèi)裝飾行為中的人性化設(shè)計(jì)的具體表現(xiàn) ;密斯凡得羅提出“ less is more ”，并由“少即是多” 衍生出簡(jiǎn)約主義，倡導(dǎo)“簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)單”的生活哲學(xué)。在橫 平豎直的干練中尋求一種平衡的美感，用更加精細(xì)的工藝與 考究的材質(zhì)，展現(xiàn)出工業(yè)化社會(huì)獨(dú)有的精致與個(gè)性。富于時(shí) 代感的空間內(nèi)外通透，在沒(méi)有任何多余的精煉風(fēng)格中，高雅 品味表露無(wú)遺。現(xiàn)代簡(jiǎn)約風(fēng)格特點(diǎn) :(1) 室內(nèi)空間開(kāi)敞、內(nèi)外通透，在空間平面設(shè)計(jì)中追求 不受承重墻限制的自由。(2) 室內(nèi)墻面、地面、頂棚以及家具陳設(shè)乃至燈具器皿 等均以簡(jiǎn)潔的造型、純潔的質(zhì)

4、地、精細(xì)的工藝為其特征。(3) 盡可能不用裝飾和取消多余的東西，認(rèn)為任何復(fù)雜 的設(shè)計(jì)，沒(méi)有實(shí)用價(jià)值的特殊部件及任何裝飾都會(huì)增加建筑 造價(jià)，強(qiáng)調(diào)形式應(yīng)更多地服務(wù)于功能。(4) 建筑及室內(nèi)部件盡可能使用標(biāo)準(zhǔn)部件，門(mén)窗尺寸根 據(jù)模數(shù)制系統(tǒng)設(shè)計(jì)。(5) 室內(nèi)常選用簡(jiǎn)潔的工業(yè)產(chǎn)品，家具和日用品多采用 直線，玻璃金屬也多被使用?，F(xiàn)代簡(jiǎn)約家具風(fēng)格特點(diǎn) :(1) 強(qiáng)調(diào)功能性設(shè)計(jì)，線條簡(jiǎn)約流暢，色彩對(duì)比強(qiáng)烈， 這是現(xiàn)代風(fēng)格家具的特點(diǎn)。(2) 大量使用鋼化玻璃、不銹鋼等新型材料作為輔材， 也是現(xiàn)代風(fēng)格家具的常見(jiàn)裝飾手法，能給人帶來(lái)前衛(wèi)、不受 拘束的感覺(jué)。(3) 由于線條簡(jiǎn)單、裝飾元素少，現(xiàn)代風(fēng)格家具需要完 美的軟

5、裝配合，才能顯示出美感。例如沙發(fā)需要靠墊、餐桌 需要餐桌布、床需要窗簾和床單陪襯，軟裝到位是現(xiàn)代風(fēng)格 家具裝飾的關(guān)鍵。現(xiàn)代簡(jiǎn)約裝飾品風(fēng)格特點(diǎn) : 現(xiàn)代簡(jiǎn)約風(fēng)格飾品是所有家裝風(fēng)格中最不拘一格的一 個(gè)。一些線條簡(jiǎn)單，設(shè)計(jì)獨(dú)特甚至是極富創(chuàng)意和個(gè)性的飾品 都可以成為現(xiàn)代簡(jiǎn)約風(fēng)格家裝中的一員。( 二 ) 擬解決的主要問(wèn)題 : 從戶型上看，空間布局趨向合 理，首先保證原空間的合理性， 其次盡可能大合理利用空間， 從硬裝和軟裝各方面體現(xiàn)現(xiàn)代簡(jiǎn)約風(fēng)格的特點(diǎn) , 符合現(xiàn)代人 的居住理念 . 并從中體現(xiàn)現(xiàn)代室內(nèi)裝飾行為中的人性化設(shè)計(jì) 與現(xiàn)代室內(nèi)裝飾行為的關(guān)系 .1、從空間分布上看：有主臥、次臥、書(shū)房、客廳、餐 廳

6、、廚房、主衛(wèi)、客衛(wèi)以及兩個(gè)陽(yáng)臺(tái)?？臻g布局較合理。在 設(shè)計(jì)中，注意的是主臥的空間利用，從原圖上看主臥的面積 與客臥差不多，所以我在設(shè)計(jì)中減小了主衛(wèi)的空間，以擴(kuò)大 主臥的面積， 使其與次臥區(qū)分。 而書(shū)房的位置在廚房的對(duì)面， 從而我覺(jué)得不適合做臥室，并且從客戶關(guān)系來(lái)說(shuō)，沒(méi)有必要 做三間臥室。所以這兩個(gè)問(wèn)題是設(shè)計(jì)中要重點(diǎn)解決的問(wèn)題。2、從風(fēng)格上來(lái)看 : 從硬裝的墻面刷漆和地板鋪設(shè)，到軟 裝的家具和裝飾品的選購(gòu)，無(wú)不體現(xiàn)現(xiàn)代簡(jiǎn)約風(fēng)格。墻面準(zhǔn) 備大部分涂白，只在某些需強(qiáng)調(diào)的地方采用其他顏色。所有 的家具都遵循簡(jiǎn)約卻不簡(jiǎn)單的原則。盡量避免大量繁復(fù)、奢 華而不實(shí)用的設(shè)計(jì)。3、人性化的設(shè)計(jì)也是本次設(shè)計(jì)中的一個(gè)重

7、點(diǎn)，比如， 主臥窗臺(tái)比較的大，那么我就把它鋪上大理石，再放上兩個(gè) 抱枕，白天可以坐上面看書(shū)，晚上可以看星星。這就是遵循 了以人為本的原則。設(shè)計(jì)中小到一個(gè)杯子，大到組合沙發(fā)， 如何使設(shè)計(jì)體現(xiàn)人性化也是一個(gè)待解決的問(wèn)題。三、課題研究方法及實(shí)施方案（ 一 ） 研究的方法： 1 、大量收集與本設(shè)計(jì)相關(guān)的文獻(xiàn)資 料，仔細(xì)的閱讀與 分析 ;2、運(yùn)用已經(jīng)掌握的信息跟文獻(xiàn)資料，比較分析;3、確定設(shè)計(jì)定位，繪制草圖 ;4、進(jìn)行正圖繪制，經(jīng)指導(dǎo)后進(jìn)行改良設(shè)計(jì).（ 二 ） 實(shí)施方案 :1. 認(rèn)真的閱讀設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)，明確設(shè)計(jì)任務(wù) ;2. 收集空間規(guī)劃設(shè)計(jì)的相關(guān)資料，并對(duì)戶型進(jìn)行詳細(xì)的 分析 ;3. 結(jié)合戶型的分析，對(duì)方

8、案進(jìn)行構(gòu)思 ;4. 對(duì)構(gòu)思進(jìn)行討論，對(duì)方案中存在的問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)真的探 討，分析存在的原因并進(jìn)行修改。在多方案討論的基礎(chǔ)上最 終確定空間規(guī)劃方案 ;5. 完成總平面 cad 圖、立面圖 ;6. 完成效果圖的繪制和設(shè)計(jì)說(shuō)明的編寫(xiě) ;7. 完成空間規(guī)劃設(shè)計(jì)和文本制作 ;四、進(jìn)度安排：一、* 年 11月- 教師設(shè)計(jì)課題準(zhǔn)備及匯總 ;二、* 年 12 月- 學(xué)生選題、匯總及調(diào)整 ;三、* 年 1 月- 畢業(yè)設(shè)計(jì)課題下達(dá) （ 提供學(xué)生詳細(xì) 設(shè)計(jì)資料，包括 （ 設(shè)計(jì)要求、原始圖紙、成果要求、設(shè)計(jì)安 排等 ）; 各教研組上交畢業(yè)設(shè)計(jì)課題、選題匯總資料 ;四、* 年 2月-5 月 23 日- 頂崗實(shí)習(xí)期間須完成的

9、畢 業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)1、* 年 3 月上旬- 要求上交開(kāi)題報(bào)告 ;2、* 年 3 月下旬- 設(shè)計(jì)草案，完成初期檢查 ;3、* 年 4 月 -全部施工圖紙，完成中期檢查 ;4、 等資料;* 年 5 月上旬- 效果圖、展板、設(shè)計(jì)說(shuō)明、 ppt五、 * 年 5 月 24日-6 月 16日1、要求全體畢業(yè)生到校，修改、調(diào)整或完善畢業(yè)設(shè)計(jì)2、指導(dǎo)教師和學(xué)生整理有關(guān)資料 ;3、學(xué)生將定稿設(shè)計(jì)資料輸出、打印、刻盤(pán)，并完成畢 業(yè)答辯等 .五、預(yù)期的階段成果及最終成果（ 一 ） 預(yù)期的階段成果1. 準(zhǔn)備階段結(jié)合設(shè)計(jì)主題完成場(chǎng)地的測(cè)繪和設(shè)計(jì)方案的構(gòu)思，方案 確定與修改。2. 設(shè)計(jì)階段 按時(shí)完成總體的規(guī)劃設(shè)計(jì)，總體的規(guī)劃

10、設(shè)計(jì)進(jìn)行深入的 檢查，以確保完成的設(shè)計(jì)是最終成果?？傮w的規(guī)劃設(shè)計(jì)主要 包括方案設(shè)計(jì)和 cad 平面圖、立面圖、效果圖的繪制。3. 深化和整理階段 完成總平面圖、立面圖及效果圖的繪制，完成設(shè)計(jì)說(shuō)明 及圖冊(cè)排版，制作目錄。（ 二 ） 最終成果完成設(shè)計(jì)說(shuō)明的編寫(xiě)并打印裝訂成冊(cè)，完成畢業(yè)設(shè)計(jì)。 即設(shè)計(jì)圖紙一套：設(shè)計(jì)說(shuō)明、平面圖、立面圖、效果圖。六、開(kāi)題理由 :現(xiàn)代人快節(jié)奏、高頻率、滿負(fù)荷，已讓人到了無(wú)可復(fù)加的接受地步。人們?cè)谶@日趨繁忙的生活中，渴望得到一種能 徹底放松、以簡(jiǎn)潔和純凈來(lái)調(diào)節(jié)轉(zhuǎn)換精神的空間，這是人們 在互補(bǔ)意識(shí)支配下，所產(chǎn)生的亟欲擺脫繁瑣、復(fù)雜、追求簡(jiǎn) 單和自然的心理。簡(jiǎn)約主義是由上個(gè)世紀(jì)