德州職業(yè)技術(shù)學院學期授課計劃

1、德州職業(yè)技術(shù)學院學期授課計劃 至 學年度第 學期課程名稱成本會計系 別經(jīng)濟管理系專 業(yè)會計電算化班 級授課教師審批意見教研室主任 年 月 日系部主任 年 月 日人才培養(yǎng)方案規(guī)定授課總時數(shù) 80（4節(jié)*20周） 學（課）時本計劃實際授課總時數(shù) 80（4節(jié)*20周） 學（課）時1、講授 36 課時 2、測驗 2 課時3、復(fù)習 4 課時 4、實驗 36 課時5、考試 2 課時 6、 課時學期授課計劃編寫說明一、學生情況分析對于高職學生，培養(yǎng)目標和工作后的崗位，要求學生具有很強的實際應(yīng)用能力,所以，應(yīng)讓學生認識到實踐的重要性。改變學生主動學習能力差、厭學的局面，通過認知實踐和業(yè)務(wù)實踐，激發(fā)學生的學習興

2、趣。二、課程設(shè)計思路本課程以就業(yè)為導(dǎo)向，是在行業(yè)專家對財會類專業(yè)所涵蓋的崗位群進行任務(wù)與職業(yè)能力分析的基礎(chǔ)上開設(shè)的。課程設(shè)置針對實際工作中的成本核算和管理流程開展課程的開發(fā)與設(shè)計，使真實的成本會計工作任務(wù)及其過程在整個教學內(nèi)容、教學環(huán)節(jié)中得到體現(xiàn)。教學內(nèi)容設(shè)計思路：細分成本會計職業(yè)崗位-分解職業(yè)崗位工作過程-確定職業(yè)崗位能力要求-構(gòu)建課程能力標準-整合、序化教學模塊。 課程目標實現(xiàn)思路：整合、序化教學模塊-綜合運用教學方法和教學手段-實現(xiàn)課程能力標準-達到職業(yè)崗位能力要求。三、教材編寫與選用 教材選用高教出版社江希和主編的成本會計教程，配以教材成本會計案例與實訓，按照工學結(jié)合人才配以模式要求，

3、對教材內(nèi)容進行了調(diào)整和揉和，劃分成十一個項目數(shù)十個任務(wù)，便于課程任務(wù)的實施和教學目標的實現(xiàn)四、教學方法與手段 將課堂講授、手工實訓有機結(jié)合起來，側(cè)重實踐性教學，通過案例引導(dǎo)整個學習過程，培養(yǎng)學生處理會計業(yè)務(wù)的綜合職業(yè)能力，根據(jù)工作任務(wù)的需要設(shè)計相應(yīng)的技能訓練，讓學生在學中做做中學。采用多媒體手段、到實訓室上課，以調(diào)動學生學習積極性，提高教學效果主要的教學方法:（1）啟發(fā)式教學方法目的：是通過對已掌握內(nèi)容的復(fù)習、回顧，啟發(fā)引導(dǎo)出新的知識和問題。這樣學生對新知識的學習就能循序漸進，容易理解，便于掌握，教學效果好。該方法適要用于理論教學和實踐教學。（2）問題式教學方法提出問題，引起學生 高度重視，便

4、于集中學生思維，加強記憶。該方法適要用于理論教學和實踐教學。（3）情景互動式教學方法通過情景活動達到一種高效思維狀態(tài)。該方法主要用于實踐教學。（4）任務(wù)驅(qū)動教學法以具體工作任務(wù)，驅(qū)動學生積極主動學習通過學習有效地調(diào)動了學生對理論知識學習的積極性。該方法適用于理論教學和實踐教學。周次項目（或情境）模塊（或任務(wù)）主要教學內(nèi)容授課地點課時數(shù)教學方法、手段教學資料（教具、耗材）1-2模塊一 成本會計基本理論項目一總論項目活動1：成本與成本信息的作用。項目活動2：了解成本對象；熟悉支出、費用和成本之間的關(guān)系項目活動3：了解成本會計的職能和成本會計工作的組織概念、對象、支出、費用產(chǎn)品成本之間的關(guān)系多媒體教

5、室4演示教學法、啟發(fā)式教學法；小組學習法1.電子課件2.多媒體教室3.板書項目二成本核算的基本要求和一般程序項目活動1：產(chǎn)品成本核算原則項目活動2：產(chǎn)品成本核算要求項目活動3：產(chǎn)品成本核算基本程序5個原則、5個要求、5個費用界限、4個基礎(chǔ)工作多媒體教室2啟發(fā)式教學；問題式教學；小組學習法1.電子課件2.多媒體教室3.板書項目三 生產(chǎn)費用和期間費用的核算項目活動1：有關(guān)賬戶的設(shè)置項目活動2：產(chǎn)品成本核算的賬戶處理程序“基本生產(chǎn)成本”、“輔助生產(chǎn)成本”總賬賬戶及其明細賬的設(shè)置多媒體教室2多媒體演示教學法；情景教學法1.電子課件2.多媒體教室3.板書周次項目（或情境）模塊（或任務(wù)）主要教學內(nèi)容授課地

6、點課時數(shù)教學方法、手段教學資料（教具、耗材）3-10模塊二 產(chǎn)品成本構(gòu)成要素的歸集和分配項目四要素費用的歸集與分配項目活動1：熟悉材料費用的歸集與分配項目活動2：熟悉外購動力費用的歸集與分配項目活動3：職工薪酬費用的歸集與分配項目活動4：折舊及其他費用的歸集與分配原材料費用分配對象、分配方法燃料費用的分配方法職工薪酬的內(nèi)容、分配的核算折舊費用的核算多媒體教室16演示教學法、啟發(fā)式教學；問題式教學；任務(wù)驅(qū)動教學法；課外教學1.電子課件2.多媒體教室3.板書項目五輔助生產(chǎn)費用的歸集與分配項目活動1：輔助生產(chǎn)費用的歸集項目活動2：輔助生產(chǎn)費用分配輔助生產(chǎn)費用歸集的程序輔助生產(chǎn)費用歸集的賬務(wù)處理多媒體

7、教室4演示教學法、啟發(fā)式教學；問題式教學；任務(wù)驅(qū)動教學法；課外教學1.電子課件2.多媒體教室3.板書項目六制造費用的歸集與分配項目活動1： 制造費用的歸集項目活動2：制造費用的分配制造費用的項目制造費用歸集的帳務(wù)處理制造費用分配的方法制造費用分配轉(zhuǎn)出的帳務(wù)處理多媒體教室4演示教學法、啟發(fā)式教學；問題式教學；任務(wù)驅(qū)動教學法；課外教學1.電子課件2.多媒體教室3.板書項目七生產(chǎn)損失的歸集與分配項目活動1：生產(chǎn)損失的歸集與分配項目活動2：停工損失的歸集與分配 *廢品損失、停工損失的核算多媒體教室2演示教學法、啟發(fā)式教學；問題式教學；任務(wù)驅(qū)動教學法；課外教學1.電子課件2.多媒體教室3.板書周次項目（

8、或情境）模塊（或任務(wù)）主要教學內(nèi)容授課地點課時數(shù)教學方法、手段教學資料（教具、耗材）10-18模塊三 產(chǎn)品成本的計算項目八在產(chǎn)品與產(chǎn)成品成本的核算項目活動1：在產(chǎn)品核算。項目活動2：產(chǎn)品成本在完工產(chǎn)品和在產(chǎn)品之間的分配方法理解在產(chǎn)品數(shù)量與產(chǎn)品成本計算的關(guān)系掌握產(chǎn)品成本在完工產(chǎn)品和在產(chǎn)品之間的分配方法，特別是約當產(chǎn)量法、定額成本法和定額比例法多媒體教室10演示教學法、問題式教學；任務(wù)驅(qū)動教學法；角色互換1.電子課件2.多媒體教室3.板書項目九產(chǎn)品成本計算方法概述項目活動1：生產(chǎn)組織特點和管理要求對產(chǎn)品成本計算的影響項目活動2：產(chǎn)品成本的計算方法理解生產(chǎn)類型的特點和管理要求對產(chǎn)品成本計算方法的影響

9、；掌握各產(chǎn)品成本計算方法的特點。多媒體教室2演示教學法；問題式教學；任務(wù)驅(qū)動教學法；角色互換1.電子課件2.多媒體教室3.板書項目十產(chǎn)品成本計算的品種法項目活動1：品種法概述項目活動2：品種法舉例品種法的優(yōu)缺點；品種法的成本計算方法多媒體教室4演示教學法；任務(wù)驅(qū)動教學法；角色互換1.電子課件2.多媒體教室3.板書項目十一產(chǎn)品成本計算的分批法項目活動1： 分批法項目活動2： 簡化分批法分批法的優(yōu)缺點；分批法的成本計算方法多媒體教室4演示教學法；任務(wù)驅(qū)動教學法；角色互換1.電子課件2.多媒體教室3.板書項目十二產(chǎn)品成本計算的分步法項目活動1： 分步法概述項目活動2： 逐步結(jié)轉(zhuǎn)分步法項目活動3： 平

10、行結(jié)轉(zhuǎn)分步法逐步結(jié)轉(zhuǎn)分步法（1）綜合結(jié)轉(zhuǎn)法（2）分項結(jié)轉(zhuǎn)法平行結(jié)轉(zhuǎn)分步法多媒體教室6演示教學法；任務(wù)驅(qū)動教學法1.電子課件2.多媒體教室3.板書項目十三產(chǎn)品成本計算的分類法項目活動1： 分類法概述項目活動2： 聯(lián)產(chǎn)品、副產(chǎn)品、等級產(chǎn)品的成本計算類內(nèi)各種產(chǎn)品的成本計算方法多媒體教室4演示教學法、啟發(fā)式教學；問題式教學；任務(wù)驅(qū)動教學法；角色互換1.電子課件2.多媒體教室3.板書項目十四產(chǎn)品成本計算的定額法項目活動1： 定額法基本原理項目活動2： 定額法舉例各種定額差異的計算多媒體教室4演示教學法、啟發(fā)式教學；問題式教學；任務(wù)驅(qū)動教學法；角色互換1.電子課件2.多媒體教室3.板書19-20模塊四成本管理項目十五成本報表項目活動1： 成本報表的作用和分類項目活動2： 成本報表的編制成本報表的編制方法產(chǎn)品生產(chǎn)成本（按產(chǎn)品種類反映）表主要產(chǎn)品單位成本表多媒體教室2演示教學法、啟發(fā)式教學；問題式教學；任務(wù)驅(qū)動教學法1.電子課件2.多媒