青島版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上冊《熱氣球上升的秘密》教學(xué)設(shè)計(jì)4

1、熱氣球上升的秘密教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、知道科學(xué)探究要從提出問題開始，能將自己的研究結(jié)果與已有的科學(xué)結(jié)論進(jìn)行比較；能提出進(jìn)行科學(xué)探究的大致思路；能用簡單的器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并做記錄。2、積極查閱資料，關(guān)心新科技、新發(fā)明對(duì)生活等問題的重大影響；意識(shí)到要用學(xué)到的科學(xué)知識(shí)改善科學(xué)。3、學(xué)生能感知熱空氣的存在，知道空氣受熱后體積膨脹，比同體積的冷空氣輕，會(huì)上升的性質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：熱氣球上升的原理，熱氣球的應(yīng)用。教學(xué)難點(diǎn)：熱空氣比冷空氣輕教學(xué)準(zhǔn)備：大塑料袋、紙蛇、蠟燭、實(shí)驗(yàn)記錄單、課件。教學(xué)過程：1、 視屏導(dǎo)疑，提出問題談話：老師為大家準(zhǔn)備了一段錄像，請大家欣賞一下。播放熱氣球的錄像。問：剛才你看到了什么？關(guān)于熱

2、氣球，你有什么感興趣的問題提出來？談話：同學(xué)們真愛動(dòng)腦筋，提出了很多有關(guān)熱氣球的問題。這節(jié)課我們就來研究：熱氣球?yàn)槭裁磿?huì)升起來？二、引導(dǎo)學(xué)生自主探究熱氣球會(huì)上升的秘密(一）提出猜想1、談話：同學(xué)們猜一猜，熱氣球?yàn)槭裁磿?huì)升起來？2、生猜測。3、師講述：猜測很重要，可是，科學(xué)研究不能光靠猜測，要通過實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證！(二）引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)充分感知熱空氣的存在。1、談話：點(diǎn)火后有“熱氣”嗎？怎樣通過實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證呢？2、各小組選擇簡單的方法來實(shí)驗(yàn)3、匯報(bào)：說一說，在剛才實(shí)驗(yàn)中你感受到了什么？4、小結(jié)：通過親身實(shí)驗(yàn)，證明了點(diǎn)火后，確實(shí)有熱氣。熱氣也就是受熱了的空氣，簡稱熱空氣。(三）實(shí)驗(yàn)探究熱空氣會(huì)上升的性質(zhì)1

3、、談話：在剛才的實(shí)驗(yàn)中，大家還感受到熱空氣在向上升頂，熱空氣真的會(huì)向上升嗎？2、出示實(shí)驗(yàn)材料,你能否利用這些材料,設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證猜想呢？3、生設(shè)計(jì)方案4、交流完善實(shí)驗(yàn)方案5、分組實(shí)驗(yàn)探究，填寫實(shí)驗(yàn)記錄表6、匯報(bào)：說一說實(shí)驗(yàn)中有什么現(xiàn)象？7、引導(dǎo)生小結(jié)：空氣受熱后體積膨脹，比同體積的冷空氣輕，就會(huì)上升，熱空氣上升時(shí)就會(huì)讓塑料袋升上去。(四）釋疑：現(xiàn)在誰來解釋一下，點(diǎn)火后，熱氣球?yàn)槭裁茨苌饋恚可?。師評(píng)價(jià)。三、了解熱空氣在生活中的應(yīng)用1、講述：熱氣球是利用了熱空氣的的原理，生活中還有哪些地方利用了這一原理？2、學(xué)生小組交流，匯報(bào)。3、談話：熱空氣為人類做了很多事情，你都搜集到哪些有關(guān)的資料呢？4、生展示搜集的資料，師補(bǔ)充展示相關(guān)資料課件。四、拓展：師：這節(jié)課，大家研究得很認(rèn)真，通過研究，我們不僅充分感受到了熱空氣，還知道了熱氣球上升是利用了熱空氣會(huì)上升這一原理。上課伊始，同學(xué)們針對(duì)熱氣球提出了好多問題，我們這節(jié)課只是解決了其中的一個(gè)問題，還有很多問題等待我們?nèi)ソ鉀Q。課后請同