人教版小學美術(shù)三年級上冊第14課《我設計的自行車》教案

1、我設計的自行車 一、教學目標：1通過對自行車結(jié)構(gòu)、功能的初步認識，指導學生設計自行車的草圖。2引導學生富有創(chuàng)意的運用繪畫來表現(xiàn)自行車，激發(fā)學生的創(chuàng)造性思維。3、通過討論交流，相互啟發(fā)，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力。4、引導學生富有創(chuàng)意的設計自行車，在創(chuàng)作中學會鑒賞美，提高審美能力。激發(fā)學生對生活的熱愛之情。二、教學重點：掌握自行車的基本構(gòu)造，設計一輛功能獨特的自行車。三、教學難點：引導學生富有創(chuàng)意的設計自行車，拓展學生創(chuàng)新思維能力。四、教學準備：各種類型自行車的圖片資料 、課件。五、學生準備：搜集自行車的有關(guān)知識 、繪畫用具。六、教學過程一、圖片故事導入新課1、 師：同學們，自行車大家都熟悉

2、么？平常爸爸媽媽是不是經(jīng)常用自行車來接送我們上學、放學?自行車是我們?nèi)祟惪茖W史上一個偉大的發(fā)明，那世界上第一輛自行車是什么樣的？你們見過嗎？你們想看看嗎？生：想。師：請看老師這兒，（展示世界上第一輛自行車圖片）真有意思，誰知道它是怎么騎的？生：雙腳蹬地。2、真聰明啊，你知道世界上第一輛自行車是誰發(fā)明的嗎，想聽聽他發(fā)明自行車的故事嗎? 生：想。師:1818年，德國有個護林工人叫德萊斯，他每天都需要從一片林子走到另一片林子，多年走路的辛苦，使他萌發(fā)了想發(fā)明一種交通工具的欲望.于是，德萊斯開始用兩個木輪，一個鞍座，一個安在前輪上的車把制成了一個木制兩輪車。人坐在車上，必須用腳蹬地才能使木輪向前運動。

3、今天我們就來學習一下德萊斯，也來設計一輛自行車好不好？一起學習第十四課我設計的自行車板書：課題3、了解行車發(fā)展史伴隨著時代的發(fā)展，自行車的結(jié)構(gòu)也越來越完善。下面我們來欣賞一下其他時代的自行車。（展示自行車發(fā)展史圖片）4、了解結(jié)構(gòu)那么通過欣賞和平時生活中的觀察我們來總結(jié)一下通常自行車主要有哪幾部分結(jié)構(gòu)組成呢？(板書:結(jié)構(gòu))車輪，車架，車把，車座，腳蹬，鏈條和齒輪。5、認識功能師：這是我們?nèi)粘Ｉ钪凶畛Ｒ姷淖孕熊嚕F(xiàn)代社會，出現(xiàn)了許多時尚另類，功能多多的自行車。老師這里有些圖片，我們來找找每款車的新功能。(板書：功能)1）折疊車，便攜帶。 2)水上自行車，旅游。3）躺式自行車，舒服。 4）多座自行

4、車 5）獨輪自行車，表演。6、欣賞范作時代在發(fā)展，人們對自行車有了更高的要求，未來的自行車是什么樣的，它又有哪些功能呢，我們看一下其他同學的奇思妙想吧?。ㄐ蕾p展示圖片課本）三、深入探究，交流匯報1、同學們，我們還有什么好的創(chuàng)意，你設計的未來自行車又是什么樣的？你們小設計師們發(fā)揮想象力，小組討論交流一下 相互啟發(fā)。2、師：誰想和大家分享一下你的奇思妙想？3 、師：同學們想象力真豐富，說的真棒。今天我們就用繪畫的方法來設計未來的自行車。作畫時要注意什么呢 請仔細聽一聽。設計要求：1）構(gòu)圖飽滿，大膽想象。2）色彩鮮艷。3）造型新穎美觀，功能獨特4、師：小設計師們集中精神，開始設計！四、學生設計，教師巡視五、作品展示，評價交流師：讓我們集思廣益，互相交流?？炜熨N上你的作品吧！六、結(jié)束語：這節(jié)課，同學們設計出了