教師培訓方案設計教師信息技術與課程整合應用培訓方案

1、教師培訓方案設計貴州3班 呂敬高一、學科（領域）：教師繼續(xù)教育培訓二、項目名稱：小吉場鎮(zhèn)教管中心教師信息技術與課程整合應用培訓方案三、培訓主題以上級有關文件精神和工作實施方案為指導，以提高現(xiàn)代信息技術水平和應用水平為目的，全員參與、分層推進、分步實施、突出實效，促進全體教師教育信息化素養(yǎng)和課程整合能力，全面提升教師整體素質(zhì)和教育教學能力，促進教育教學質(zhì)量全面提升。四、培訓對象：全鎮(zhèn)中小學學科教師五、培訓目標：（一）通過集中培訓，促使教師基本掌握信息技術與課程整合的教學設計基本理論與技術、課堂多媒體操作、課件制作等信息化教學基本技術。（二）通過日常研訓，促進教師熟練掌握信息技術與課程整合課的教學

2、設計、課堂信息化教學基本技術應用技能等，并能熟練運用博客、qq群、校園網(wǎng)站等網(wǎng)上教研方式與專家、教師之間進行研討交流。（三）建立信息技術在課堂日常教學應用管理評價機制，促進教學方式的根本轉變，推進課堂信息化教學班班通。六、培訓時間：學校集中培訓時間安排在2013年8月23日至8月26日。上午集中培訓，下午分散寫學習體會及心得。日常研訓時間安排在2013-2014學年度每學期每周一個課時。七、課程設置：模塊專題主要內(nèi)容課時實施方式課程資源建議授課專家理念與師德如何提升職業(yè)道德修養(yǎng)師德修養(yǎng)專題培訓方法20集中培訓自主學習情景體驗如何提升職業(yè)道德修養(yǎng)讀本貴州教師繼續(xù)教育學校校長曾寧一教育信息化與師德

3、修養(yǎng)理論學習3網(wǎng)絡培訓案例教學教育信息化與師德修養(yǎng).ppt陜西師范大學教育科學學院碩士生導師 馬曉雄信息技術環(huán)境下課堂教學模式的理論與方法課堂教學理論與方法20網(wǎng)絡研修參與分享合作交流中小學教師信息化教學培訓教材:信息技術環(huán)境下課堂教學模式的理論與方法(附光盤1張)畢節(jié)學院信息工程學院副教授 江 濤專業(yè)知識中小學教師信息技術培訓教程信息技術知識及微機操作40集中培訓自主學習中小學教師信息技術培訓教程讀本畢節(jié)學院信息工程學院講師 李卓蕓教師心理健康與自我保健心理壓力調(diào)適20網(wǎng)絡培訓案例教學教師心理健康與自我保健.ppt陜西師范大學心理學院副教授李彩娜專業(yè)能力上機操作、測試實戰(zhàn)訓練、效果監(jiān)測20自

4、主學習集中測試八、實施建議1.實施方式（1）培訓分為學校集中培訓和日常研訓兩種形式。 教師信息技術與課程整合應用全員培訓集中培訓工作安排見下表。小吉場鎮(zhèn)教管中心教師信息技術與課程整合應用全員培訓集中培訓工作安排培訓時間學習內(nèi)容負責人培訓地點8月23日教學設計的理論指導、原則、模式1、中央電教館副館長王珠珠講座：觀課評課的基本原則和內(nèi)容（m1d1-1、2）（20分鐘）、怎樣的課是好課（m2d4）（5分鐘）、怎樣利用資源上好課（m2d5）（13分鐘）； 2、北京大學教育學院高利明教授講座：如何評課、上好課（m2d3）（20分鐘）、三種模式教學應用的教學設計assure模式（m2d5）（20分鐘）；

5、3、四川省電化教育館教研員陳守常講座：教學光盤播放課堂教學設計與應用（m1d2-1、2）（40分鐘）。呂敬高多媒體教室8月24日優(yōu)秀課堂教學錄像4、課堂教學錄像：小學各學科一節(jié)；市電教優(yōu)質(zhì)課各學科2-3節(jié)。黃 艷多媒體教室8月25日信息技術應用技能5、ip地址及設置、域名、網(wǎng)址、網(wǎng)絡實名、ping命令使用，殺毒軟件、360衛(wèi)士的安裝升級，百度等搜索引擎的使用，迅雷、flashget等常用下載工具的使用,軟件的下載與安裝，壓縮與解壓軟件的使用，email 、qq、qq群、msn、博客、論壇等網(wǎng)絡交流工具的應用（30分鐘）；6、中國教育科研網(wǎng)、國家基礎教育資源網(wǎng)、教材出版社網(wǎng)站、山東基礎教育資源網(wǎng)

6、、濰坊市教育資源庫、縣市區(qū)教育資源庫等教學資源網(wǎng)站的使用（10分鐘）；7、常用多媒體播放軟件1-2種（5分鐘）；常見媒體格式介紹：*.txt、*.doc、*.dot、*.docx、*.xls、*.xlsx、*.ppt、*.pot、*.pps、*.pptx、*.htm、*.html、*.wav、*.mp3、*.rm、*.rmvb、*.mpg、*.avi、*.wmv、*.mov、*.flv、*.gif、*.jpg、*.png、*.bmp。趙問博多媒體教室8月26日信息技術應用技能，測試8、屏幕捕捉軟件的應用1-2種（5分鐘），word提高電子教案效率的技巧（45分鐘）， powerpoint模板應

7、用技巧（45分鐘）。測試：教學設計的基礎理論、信息技術應用基本技能。劉建多媒體教室、微機室（2）具體措施外出培訓教管中心將根據(jù)七星關區(qū)教育局教研室的安排，積極選拔組織教師外出參加信息技術培訓。培訓結束，參訓教師要將培訓印證資料復印一份交教管中心業(yè)務室劉建同志存檔）網(wǎng)絡培訓（“國培計劃”遠程培訓，學科遠程培訓等）按照上級教育行政主管部門的要求，積極選拔物設中青年結束參加網(wǎng)絡培訓。各校點要積極為被列為培訓對象的教師創(chuàng)造網(wǎng)絡培訓的條件。教管中心將根據(jù)學習內(nèi)容及學習進度，督促學員及時聽視頻講座，上傳學習日志，按時上傳作業(yè)，積極參與網(wǎng)絡論壇交流，學習完畢寫出心得體會交各校教導處存檔備查。校本教研通過開展

8、現(xiàn)場交流研討、案例教學、示范引領等校本教研活動形式，充分發(fā)揮青藍工程的示范引領作用，調(diào)動教師參與的積極性，著重解決各校教師在教育教學時遇到的信息技術疑難問題，從根本上提升農(nóng)村學校教師整體素質(zhì)。集中培訓組建培訓團隊，小吉場信息、大吉小學、南山小學要物設二至三名對微機操作特別熟練的教師，完成對本片區(qū)學校教師信息技術的相關培訓。教管中心將安排外出培訓教師對所有教師進行二級培訓。力爭邀請知名專家到校舉辦信息技術講座、做課，讓學員近距離與專家接觸。使學員除得到理念的引領之外，收獲更多的是境界、責任和思想。2.師資要求中小學教師繼續(xù)培訓目標決定了，我們必須打造專家型的師資團隊，保證參訓教師素質(zhì)提升幅度，實

9、現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展，要求授課教師具備： 1、豐富的教師繼續(xù)教育培訓實戰(zhàn)經(jīng)驗授課教師必須具有高度的教育責任感，參加過中小學教師繼續(xù)教育各類培訓，有較強的語言組織和表達能留，有豐富的教師繼續(xù)教育實戰(zhàn)經(jīng)驗。2、深厚的理論知識修養(yǎng)授課教師必須具備一定的信息技術理論知識修養(yǎng)，參與培訓學習的教師才能擁有良好的理論知識基礎，適應培養(yǎng)參訓教師邏輯思維能力和思考分析問題能力的需要。3、熱愛教育事業(yè)一名優(yōu)秀的授課教師首先應該熱愛教育事業(yè)，只有熱愛教育的教師才能融入我們的教學團隊，時刻修煉自身道德素質(zhì)和職業(yè)素質(zhì)，注重言傳身教，促成參訓教師在技術技能、綜合素質(zhì)、課堂實力上的全面蛻變。4、良好教學潛質(zhì)教學是一門藝術，作為

10、一名好的授課者應該邏輯思維清晰，表達良好，教學中能夠循循善誘，富有耐心。5、參與多種教師繼續(xù)教育合格并獲得相應證書所有教員必須參加過中小學教師繼續(xù)教育培訓以及“國培計劃”遠程培訓，通過考試考核合格并獲得相應合格證書，保障教員既精通技術，又能深入淺出講解知識點。6、對應模塊持證上崗教管中心所有培訓教師持證上崗，分別講述所持證書對應的課程，保證所授課程的專業(yè)性，避免教員僅僅靠自學某門課程就上講臺授課的現(xiàn)象；所有模塊均有相應信息技術學科教師授課，保證所授課程完整性。7、符合教學標準化學校以統(tǒng)一的授課ppt和教員參考書控制教員講解的內(nèi)容和深度，避免了教師因片面理解而漏講、淺講關鍵點的現(xiàn)象；10多所學校

11、聯(lián)合錄制全程示范課提升教員授課技巧，避免了教師因自身水平差異而導致教學效果差異的現(xiàn)象。8、專職坐班授課所有教員均為專職，教員授課前的準備，授課中的專注，授課后的總結都是充分的，全心為學員服務；讓教員坐班，不光便于管理，更重要的是學生更有機會與老師接觸交流，隨時解決學習生活中遇到的難題。3.評價方式（一）自學（含網(wǎng)絡學習）跟與同事之間的研討相結合：既注重引導學員自學（含網(wǎng)絡學習），也要求學員積極參與學校集體組織的研討交流活動； （二）過程性考核與總結性考核相結合：既要考查學員學習過程的情況，也要考查每個專題學完之后，作業(yè)完成的情況； （三）合格評價與激勵性評價相結合：既要依據(jù)制定的考核標準進行評

12、價，也要依據(jù)制定的評優(yōu)標準進行評價。（四）信息技術應用能力培訓考核評分標準（見附件1）4、其他1、本培訓實行中小學教師繼續(xù)教育培訓登記管理制度。按照貴州省中小學教師繼續(xù)教育管理辦法(試行)對教師參加繼續(xù)教育培訓情況進行登記。五年內(nèi)，按規(guī)定參加培訓、完成培訓時并考試合格的，發(fā)給相應的學時證明。2、所有在職教師必須按要求參加培訓。凡不愿參加繼續(xù)教育培訓的教師，學校將對其進行說服教育，經(jīng)教育仍拒絕參加的教師，上報教管中心，教管中心將按有關規(guī)定處理。3、學校提前做好培訓準備工作，為培訓提供足夠的計算機和各類資源。培訓教師要精心準備培訓內(nèi)容，嚴把培訓質(zhì)量關，確保培訓任務順利完成。4、各位教師務必按本方案

13、要求，認真完成各階段培訓任務。附件：信息技術應用能力培訓考核評分標準 七星關區(qū)小吉場鎮(zhèn)教育管理中心 二一三年七月十一日信息技術應用能力培訓考核評分標準word 2003 操作題評分標準按考試（平臺）要求選取考試操作題的課題10分插入藝術字，輸入教學主標題，并進行藝術處理5分設置主要教學環(huán)節(jié)（如教學目標、教學重、難點等）的副標題，設置副標題的格式及文本效果。并將此設置效果創(chuàng)建為“教學環(huán)節(jié)”新快速樣式，所有教學環(huán)節(jié)的副標題用此樣式設置10分教學過程部分采用3列表格式設計，并設置格式、美化表格、修改底紋15分設置教學過程的副標題格式及文本效果。并將此設置效果創(chuàng)建為“教學過程”新快速樣式，所有教學過程

14、的副標題用此樣式設置10分在教學過程內(nèi)容中插入適量圖片素材，并進行版式、效果等處理10分給教學活動內(nèi)容進行排版、段落格式設置，相關列表內(nèi)容進行項目編號設置15分修改表格邊框的樣式（雙線）、寬度、顏色等5分插入 “頁眉和頁腳”，“頁眉”輸入“word2010（左對齊）、教學設計主標題（右對齊）”；“頁腳”插入“頁碼”和“日期（自動更新）”10分頁面設置（a4，上下左右均為2.5，裝訂線0.5、左）5分以“word教學設計”為名保存作品5分合計100分powerpoint 2003 操作題評分標準根據(jù)“word教學設計”的內(nèi)容制作ppt演示課件20分應用主題創(chuàng)建演示文稿，并修改幻燈片母版中的字體樣

15、式（如字體、字號、顏色等）10分將第一張幻燈片的背景格式設置為圖片，用藝術字設計制作課件標題10分以表格的形式呈現(xiàn)教學目標、教學重點、教學難點10分圖文并茂的展現(xiàn)教學內(nèi)容，排版合理美觀，幻燈片應用了母版的樣式20分在課件中插入音頻或視頻文件，其中音頻、視頻的播放時間不超過10秒鐘15分合理設計課件中文字和圖片的動畫效果，以及幻燈片切換效果15分以“ppt教學設計”為名保存作品5分excel 2003 操作題評分標準按考試（平臺）要求選取正確的成績表原始數(shù)據(jù)10分新建一個空白工作簿，將成績表復制粘貼到工作表“sheet1”中5分重命名工作表“sheet1”為“成績統(tǒng)計”5分標題“合并居中”，設置樣式、字體、字號、顏色5分表格內(nèi)容“居中”，調(diào)整行高：20、列寬：10，應用“套用表格樣式”10分選定“總分”列，設置背景填充顏色，算出每位學生總分。15分設置“平均分”列數(shù)據(jù)模式為“數(shù)值”，求出各學生平均分15分通過“數(shù)據(jù)篩選”進行學生名次排序，并填充15分在“分析列”插入各學生成績“行折線迷你圖”5分頁面設置：“紙張大小”a4；“紙張方向”橫向；“調(diào)整為合適大小”寬度1頁；“頁邊距”上2.4、下1.9、左2.3、右1.8；“居中方式”為水平、垂直10分以“教