幼兒園園長公開課教案《詩歌“搖籃”》_第1頁
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幼兒園園長公開課教案《詩歌“搖籃”》_第3頁
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文檔簡介

1、幼兒園園長公開課教案詩歌“搖籃”市南區(qū)光幼兒園 活動名稱：語言活動內(nèi)容：詩歌“搖籃”活動目標(biāo)：1、 理解詩歌內(nèi)容，激發(fā)幼兒有表情地朗誦詩歌，抒發(fā)內(nèi)心的情感。2、 在教師的引導(dǎo)下，幼兒能用詩歌中的句式進行仿編詩歌。3、 感受詩歌中的意境美，體會詩歌中蘊含的親情?；顒又攸c：理解詩歌內(nèi)容，感知詩歌中的意境美，并能有表情地朗誦詩歌。活動難點：在教師的引導(dǎo)下，幼兒能用詩歌中的句式進行仿編詩歌?；顒訙?zhǔn)備：1、相關(guān)圖片 2、磁帶、錄音機活動過程：一、 開始活動：聽音樂，出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察，引出主題。“老師給小朋友帶來美麗的圖片，我們一起來看看圖片上有什么？”二、 基本部分：引導(dǎo)幼兒感知、理解詩歌的意境美

2、，激發(fā)幼兒有表情的朗誦詩歌。1、 逐副出示4副圖片引導(dǎo)幼兒觀察、感知、理解圖片中所表達的詩歌內(nèi)容。（1） 出示圖片1（藍天）小朋友，你們看這是哪里？什么樣的天空呀？星星在干什么？藍天像什么一樣？為什么說藍天是搖籃？白云是怎樣飄的？星星寶寶睡著了。（2） 出示圖片2（大海）這是什么地方？誰在一望無邊的大海里？大海是魚寶寶的什么？為什么說大海魚兒的搖籃？浪花在干什么？魚寶寶睡著了。（3） 出示圖片3花園）誰是搖籃？搖著誰呀？為什么說大地是搖籃？風(fēng)兒怎么樣吹？花寶寶睡著了。（4） 出示圖片4（媽媽）小朋友你們看媽媽在干什么？媽媽手中的小寶寶怎么了？媽媽是怎樣哄寶寶睡覺的？（歌聲優(yōu)美，媽媽的手臂溫暖，拍寶寶輕柔的，在媽媽的懷中的感受）誰能來表演一下。那么誰是搖籃？搖著-，那怎么樣小寶寶睡著了？2、 通過分段、整體朗誦等形式，引導(dǎo)幼兒完整朗誦詩歌，并能用優(yōu)美的動作、表情、語氣表現(xiàn)詩歌的意境美，抒發(fā)內(nèi)心情感。（1） 教師有表情地朗誦詩歌“搖籃”，幼兒欣賞。（2） 通過提問引導(dǎo)幼兒用詩歌中的句子來回答“誰是誰的搖籃，你在媽媽的懷中是什么樣的感覺？”（3） 幼兒集體、分組、分段、自由選圖朗誦詩歌。3、 引導(dǎo)幼兒用詩歌中的句式進行仿編詩歌，擴展幼兒的 想象空間。三、 結(jié)束部分“小朋友，老師知道你們還有很多優(yōu)美的詩句，

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