江西外語外貿(mào)職業(yè)學院外語系職業(yè)規(guī)劃策劃書

1、 江西外語外貿(mào)職業(yè)學院外語系第四屆職業(yè)規(guī)劃 策 劃 書 主辦單位：外語系團總支承辦方：外語系學生會 2012年3月 16日 為了正確引導大學生進一步認識自我和了解就業(yè)環(huán)境，樹立正確的職業(yè)目標，從根本上喚醒大學生就業(yè)自助意識，我系特決定舉辦第四屆職業(yè)規(guī)劃大賽。 1、 組委成員： 主任：茹軍副主任:徐軍 專業(yè)顧問：茹軍 徐軍 就業(yè)指導老師辦公室成員：劉春蘭 鐘青璇 徐璟 危軼 劉春生 裘德海 王小宇 喻剛勇 陳敏 汪慧珍 古春榮 施蕾 趙亮 程雅蘭 羅一平職責分工： 文學社：大賽宣傳，發(fā)動報名、初賽和決賽組織安排等工作。辦公室：職業(yè)規(guī)劃咨詢、學生職業(yè)篩評并進行指導、初賽和決賽組織安排等工作。生活部

2、：大賽宣傳，收齊各班報名單及初賽和決賽組織安排等工作。班主任或輔導員：負責組織發(fā)動報名，負責對報名同學進行指導、初賽評選、推薦參加復賽人員及做好大賽協(xié)調(diào)聯(lián)系等工作。二、主題：“早一天開始策劃，早一天掌握命運”三、參賽對象：外語系全體在校生四、比賽時間：初賽： 2012年3月22日 決賽：2012年3月29日 地點：4122五、大賽活動內(nèi)容 （一）報名：外語系全體在校學生以班級為單位報名參加。（要求2010級每班必須三名以上同學報名參賽、其他年級鼓勵參賽）（二）初賽：由各班自發(fā)進行班內(nèi)宣傳，各班統(tǒng)計好參賽名單，并由班長收好本班參賽作品，3月22日上午12點前交給學生會負責人。初賽依據(jù)作品質(zhì)量和數(shù)

3、量進行初步篩選或者直接進行比賽。由組委會成立評審團，組織舉辦決賽。組委會將組織評委對各班推薦人選作品進行評比，按總分排名取前10名進入決賽。（三）決賽：由組委會邀請評委成立評審團，舉行決賽，最終決出一、二、三等獎及優(yōu)勝獎。 六、獎項設置決賽設獎項一、二、三等獎和優(yōu)勝獎，一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名、優(yōu)勝獎4名，對一、二、三等獲獎者分別頒發(fā)獎狀和獎品，對優(yōu)勝獎頒發(fā)獎狀。 評分要素評分要點分值具體要求職業(yè)規(guī)劃設計書內(nèi)容50分自我認知10分1、自我分析全面、客觀、深入，條理清晰，對自己的優(yōu)勢和劣勢認識清楚2、借助大學生職業(yè)測評系統(tǒng)（軟件）或其它評估方法進行分析，綜合客觀地評價自我，對職業(yè)興趣、

4、職業(yè)能力、行為風格、職業(yè)價值觀分析全面、到位3、從個人興趣、特長、理想追求、家庭狀況、成長經(jīng)歷、社會實踐中分析自我，體現(xiàn)新時代大學生的正確人生觀4、自我評估理論的應用正確、合理職業(yè)認知10分準確了解社會的整體就業(yè)形勢及大學生就業(yè)狀況。了解目標行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀（就業(yè)需求）及前景。環(huán)境評估合理2.對行業(yè)或組織的人力資源管理戰(zhàn)略、企業(yè)文化等有分析，做到“人企匹配”3對目標職位的工作職責、任職者所需技能有分析，做到“人崗匹配”4通過對外部環(huán)境的分析，能清楚認識到自己面臨的機會、挑戰(zhàn)以及對職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生的影響職業(yè)目標路徑設計10分1 職業(yè)目標的選擇和路徑的設計符合外部環(huán)境和個人特質(zhì)（興趣、技能、價值觀、人生

5、觀等），具有可行性（符合邏輯、可執(zhí)行、可實現(xiàn)）2 將總目標劃分成幾個階段性目標來實現(xiàn)。重點闡述短期目標和中期目標（大學期間和畢業(yè)后10年以內(nèi)）規(guī)劃與實施計劃10分1 行動計劃清晰、可操作性強2 行動計劃中全面提升個人競爭力，全面學習、終身學習具有針對性、可操作性3 近期計劃詳盡、中期計劃清晰又靈活、長期計劃方向明確評估與備選方案10分1對行動計劃和職業(yè)目標設定有評估方案，（達到的標準，評估的內(nèi)容）2對職業(yè)路徑的選擇進行可行的、與時俱進地靈活調(diào)整，備選方案也要充分根據(jù)個人與環(huán)境的評估進行分析確定，備選路徑設計與主路徑要有相關聯(lián)系性參賽作品設計思路10分作品完整、邏輯合理、美觀10分1.作品內(nèi)容完

6、整， 2.職業(yè)規(guī)劃設計思路清晰、邏輯合理，能準確把握職業(yè)規(guī)劃設計的核心與關鍵。3.格式清晰、版面大方美觀，創(chuàng)意新穎，富有朝氣，內(nèi)容健康向上，能夠體現(xiàn)新鄉(xiāng)學院大學生風貌和未來職業(yè)形象現(xiàn)場展示內(nèi)容40分個人形象展示10分服裝得體、大方、發(fā)式整潔，能充分展現(xiàn)大學生朝氣蓬勃的精神風貌和職場新人的職業(yè)形象。語言表達能力10分普通話語言流暢、層次清楚；內(nèi)容豐富有條理，邏輯性強；用詞恰當?，F(xiàn)場演講感染力10分演講充滿激情，肢體語言恰當、豐富，能夠感染他人。評委提問10分對評委的提問思路清晰表達準確、解釋具有說服力、應變能力強2、參賽作品評選規(guī)則：參賽選手根據(jù)自己的職業(yè)規(guī)劃測評報告，結(jié)合自己的實際情況與社會需

7、求，從專業(yè)、就業(yè)、職業(yè)等方面，按照“自我認知、職業(yè)認知、職業(yè)規(guī)劃設計”三大步驟來進行職業(yè)規(guī)劃設計（包括職業(yè)規(guī)劃備選方案）。職業(yè)規(guī)劃設計參賽作品必須有扉頁。扉頁填寫參賽者的真實姓名、筆名、性別、學校、班級、聯(lián)系電話、e-mail等相關信息。參賽作品要求內(nèi)容完整、簡明扼要，格式清晰，版面美觀大方，創(chuàng)意新穎，能充分體現(xiàn)個性而不落俗套，文如其人，能充分展現(xiàn)參賽大學生朝氣蓬勃的精神風貌，能充分展現(xiàn)當代青年人的職業(yè)新人形象。本次大賽評選活動將邀請學院資深的專家或教師對職業(yè)規(guī)劃設計參賽作品進行評選，將以合適性、合理性、真實性、邏輯性、創(chuàng)新性、可行性為主要評選標準，淡化文學性和藝術(shù)性。特別提示：本次大賽參賽作

8、品的評選將以近期目標規(guī)劃為評選重點，近期目標規(guī)劃指大學期間和畢業(yè)后五年內(nèi)的職業(yè)規(guī)劃。決賽增加“現(xiàn)場展示”比賽內(nèi)容，評分標準：滿分為100分，其中“參賽作品”的權(quán)重占60%，“現(xiàn)場展示”的權(quán)重占40%。3、參賽作品設計與撰寫要求（包含但不限于以下內(nèi)容）：簡而言之，職業(yè)規(guī)劃就是：知己、知彼，合理選擇職業(yè)目標和路徑，并以最優(yōu)的策略、高效的行動去實現(xiàn)職業(yè)目標的過程。自我認知（知己）：根據(jù)“職業(yè)規(guī)劃測評”、“360度評估”等方法，客觀分析自己的職業(yè)興趣、能力傾向、職業(yè)價值觀、行為風格、個性特征等，了解自己喜歡干什么？能夠干什么？適合干什么？最看重什么？人-崗是否匹配？ 職業(yè)認知（知彼）：通過多種途徑（書

9、籍、互聯(lián)網(wǎng)、社會實踐、專家咨詢等）和方法（外部環(huán)境分析、目標職業(yè)分析、職業(yè)素質(zhì)測評、swot分析等），全面了解目標行業(yè)、目標職業(yè)、目標企業(yè)（用人單位）的相關資訊，結(jié)合自己的專業(yè)情況、就業(yè)機會、職業(yè)選擇、家庭環(huán)境、社會需求等因素，理性評估職業(yè)機會。職業(yè)規(guī)劃設計： 選擇職業(yè)目標和路徑：在自我認知、職業(yè)認知的基礎上，進行職業(yè)定位，選擇最適合自己的職業(yè)目標，并確定相應的職業(yè)發(fā)展路徑。制定行動計劃和策略：圍繞職業(yè)目標的實現(xiàn)，制定具有針對性、明確性與可行性的行動計劃，在校大學生要重視大學期間和畢業(yè)后五年內(nèi)的實施計劃。在制定計劃時要注意區(qū)分輕重緩急，在行動計劃和策略制定完成后，要加強學習、要高效行動，學會時

10、間管理和應對干擾，確保行動計劃的順利完成。與時俱進，靈活調(diào)整：由于社會環(huán)境、家庭環(huán)境、組織環(huán)境、個人成長曲線等變化以及各種不可預測因素的影響，一個人的職業(yè)發(fā)展往往不是一帆風順的。為了更好地主動把握人生，主動適應、利用各種變化，我們需要定期評估、反饋、調(diào)整、優(yōu)化自己的職業(yè)規(guī)劃，包括擬定備選的職業(yè)規(guī)劃方案都是非常必要的。4、在校學生參賽流程：報名參加測評，進一步了解大賽目的、職業(yè)規(guī)劃的含義以及對大學生的重要指導意義，完成作品，上交作品外語系學生會初賽執(zhí)行小組，由學生會初賽執(zhí)行小組組織進行作品評選后參加決賽。5.其他注意事項、所有參賽作品概不退稿，請自行保留底稿。、參賽者必須是參賽作品的原創(chuàng)作者，并

11、保證其擁有該作品的合法著作權(quán)。、獲獎作品如發(fā)現(xiàn)有抄襲、盜用、作弊等不法手段、或有出售、商業(yè)推廣及直接或間接商業(yè)目的的、或不符合規(guī)定及違反他人著作權(quán)的，即予取消其參賽資格、追回獎勵，且一切法律責任由參賽者自行負責。、所有報名的參賽者均被視為同意并自愿遵守本屆大賽比賽規(guī)程。附件：大賽工作進程表，大賽輔導老師名單及參賽統(tǒng)計表，作品撰寫格式要求,及評分表格。 附錄： 作品撰寫格式要求參照職業(yè)生涯規(guī)劃設計書樣本（如下）： 姓名：* * * 班級：* * *姓 名 ：* * * 筆 名 ：無性 別 ：* 專 業(yè) ：漢語言文學學 校 ：*學院 手 機 -mail： *身份證：*（可

12、以選擇取個有詩意的名字）我的職業(yè)規(guī)劃書第一章 客觀認識自己（途徑可通過：測評軟件、讓朋友親人對自己進行分析，自我分析）基本情況：性格特點：職業(yè)興趣：綜合素質(zhì)： 自我認識總結(jié)綜合上面的自我分析，小結(jié)自己的興趣、愛好、能力等方面內(nèi)容，初步為自己的職業(yè)選擇一個方向，比如管理類、技術(shù)類等。第二章 環(huán)境因素分析 家庭環(huán)境分析： 全國就業(yè)環(huán)境分析： 東莞就業(yè)環(huán)境分析 大學自己專業(yè)分析：swot分析：swot分析法是對自己的優(yōu)勢（strength），劣勢（weakness）機會（opportunity），威脅（threat）進行分析，對各種機會進行評估的一種評估方法。以下是我對個人進行的swot進 行的綜合分析（主要是為了結(jié)合周圍條件，分析以后哪些目標合適你，最容易成功。）優(yōu)勢：劣勢：機遇： 挑戰(zhàn)：第三章 職業(yè)生涯規(guī)劃根據(jù)以上各方面的分析,特制定以下職業(yè)目標:職業(yè)生涯目標：我的近期職業(yè)目標：我的中期職業(yè)目標：我的長期職業(yè)目標：各階段職業(yè)目標實施計劃：大學一年級（ 年 月 年 月）能力目標： 實施計劃：1.2、3、4、大學二年級（ 年 月 年 月）能力目標：實施計劃： 1、2、3、4、大學三年級（ 年 月 年 月）能力目標：實施計劃： 1、2、3、4、大學四年級