青島版小學科學《地震》教學設計1

1、地震一、教學目標1、能夠收集有關地震的資料；能夠模擬地震的形成。2、知道地震是地球內力作用的結果；了解地震的形成原因。二、教學重難點重點：了解地震的形成原因。難點：知道地震是地球內力作用的結果。三、教學準備布置學生收集地震的有關資料。四、教學過程（一）導入新課1、觀看“地震”的現(xiàn)場圖片。2、提問：剛才你看到的是什么自然現(xiàn)象？ （二）探究新知1、地震是怎樣形成的？（1）談話：我們先來研究地震是怎樣形成的。你認為地震是怎樣形成的，說說你的想法（學生試答）。（2）小組討論：地震是怎樣形成的？（3）全班交流、小結（4）出示課件：做實驗，用筷子模擬構造地震。（5）總結地震形成的原因2、當?shù)卣鸢l(fā)生前，有什

2、么前兆？ 震前動物有預兆，大貓銜著小貓跑，牛羊螺馬不進圈。鳥雀驚飛不回巢，兔子豎耳蹦又撞，魚兒驚慌水面跳，雞飛上樹豬亂拱，鴨不下水狗狂叫。3、討論：如果遇到地震時,你該如何保護自己呢?講述：當?shù)卣鸢l(fā)生時，首選的是想辦法離開高樓大廈，到相對空曠的地方逃生；第二，如果在房子里出不去，要拉掉電閘、關好煤氣以防起火，躲藏到衛(wèi)生間或有一定支撐力的物體如桌子、床的下面躲藏等等。4、討論：我們在地震發(fā)生時如何自救？ 講述：當?shù)卣鸢l(fā)生時，有十幾秒的可以逃生的機會，如果你處在低樓層，確保自已能在 這十幾秒的時間里跑到空曠地，那么你就趕快跑吧，如果樓層太高，就可以躲在床下、桌子下等。一定不要慌，也不要放棄，耐心的

3、等待營救人員的救助。 五、拓展活動了解地震后形成的景觀六、 布置作業(yè)制作一期關于地震的預防地震的手抄報五年級下冊地震教學流程素材說明一、 導入新課1、 欣賞圖片2、 淺談對地震的了解出示地震后的圖片二、 探究新知1、 交流搜集到的地震的資料2、 設計實驗，探究地震的成因3、 小組實驗，合作完成4、 歸納總結地震的成因課件出示實驗方法與注意事項課件出示地震的成因三、 科學與生活1、 地震的前兆2、 避震常識3、 地震后如何自救課件出示地震的前兆課件出示避震常識課件出示地震后如何自救四、 拓展活動了解地震后形成的景觀課件出示地震后形成的景觀五、 布置作業(yè)制作一期關于地震的預防地震的手抄報地震教學反思五年級的學生已有查找資料的能力，所以我在課前布置他們去查找相關的資料。以往在教這課時，我都是先讓學生說說自己所了解的地震知識，然后看看圖象資料，再將重點的地震成因講解一下，教師包辦的較多，部分學生學的積極性較高，有些孩子則興趣不大，沒有充分投入。本課教學設計中，我首先是讓學生帶著問題看圖片資料，有效地利用這些資源，然后再讓學生根據(jù)自己選擇的主題將課上看到的和自己帶來的資料進行信息重組，最后表達出來。在交流中，學生的發(fā)言各有側重點，下面的聽眾們聽得津津有味，這樣學習不再是一個枯燥的事，而是一個有趣的、可以有自己創(chuàng)意的、自主的過程。