蘇教版小學科學六年級上冊《看星座》教學設(shè)計

1、看星座 教學目標1.認識星空的典型星座（獅子座）,通過對獵戶座的觀察分析，進一步探究星空變化的規(guī)律，培養(yǎng)學生的推理能力。2.學會利用北斗七星以及仙后座找北極星的方法。 3.建立并研究北斗七星的模型，樹立正確的星座觀，培養(yǎng)學生的空間想象力。 教學對象及教學內(nèi)容分析由于本課內(nèi)容時間跨度比較大，需要學生長期的觀測，這點學生可能很難堅持做到。為了彌補學生實地觀測的缺憾，我從讓學生從熟悉的秋冬星座開始，引導學生說出他們知道的北極星和北斗星，教給學生利用北斗七星和仙后座找北極星的方法。然后認識小熊座和獅子座，有獵戶座得出星座變化的規(guī)律。最后通過建立北斗七星的模型，樹立正確的星座觀，這樣由點及面的安排，更符

2、合學生的認知規(guī)律，也有利于保持學生濃厚的學習興趣，同時培養(yǎng)和提高學生的空間想象力和推理能力。 教學過程環(huán)節(jié)教師活動學生活動設(shè)計意圖環(huán)節(jié)一【導入】通過秋冬星空的知識基礎(chǔ)，引入春季星空。課件出示春季星空的圖片。引導學生觀察。學生觀察圖片，說發(fā)現(xiàn)，交流對星空的認識。承上啟下，引入新課。利用星空圖片讓學生回憶以前學過的知識。環(huán)節(jié)二1. 學生找北極星，認識小熊座。出示星空圖讓學生找北極星。利用北斗七星找北極星的方法。我們來看在北斗七星勺口，從勺底向勺口方向連線，向前延長大約5倍遠的地方，這顆星就是北極星。尋找北極星。出示小熊座。出示獅子座圖片2.找到星座變化規(guī)律。（1）一天中的不同時刻觀察規(guī)律。用軟件演

3、示一天中不同時刻獵戶座在天空中的變化。（2）在不同的時期，相同的時刻，觀察規(guī)律。【講解】從冬到春，星座在天空中的天空中的位置自東向西移動。即：春季星座中獵戶座會隨日期推移位置逐漸西移，最終消失在地平線以下。（3）四季中北斗七星的變化規(guī)律。【講解】星星在春夏秋冬中的位置是不斷變化的，我們來看一年四季中北斗七星的變化，我們已經(jīng)知道秋季星空中，北斗七星的勺柄指向西方；冬季星空中，北斗七星的勺柄指向北方。【提問】那你預測一下春季星空中，勺柄指向哪個方向呢？夏季呢？請在圖上畫出來。學生思考尋找北極星的方法。說出自己的觀點。并練習尋找北極星學生指星并說明原因， 學生認識小熊座。學生認識獅子座學生整體感知春

4、季星空。學生觀察尋找規(guī)律。交流發(fā)現(xiàn)。學生貼北斗七星的位置移動規(guī)律。教給學生找北極星的方法，反復訓練用北斗星找北極星。通過一步一步的引導，強化找星方法，只要找到北極星和北斗星就能找到附近的星星。讓學生利用規(guī)律推測星座變化。根據(jù)觀察記錄表推測分析，引導學生通過數(shù)據(jù)得出結(jié)論用貼圖的方式有利于學生的動手操作能力和預測能力。環(huán)節(jié)三建一個“北斗七星”的模型這是我們在地球上看到的北斗七星的樣子。假如我們坐著宇宙飛船繞北斗七星轉(zhuǎn)一圈還是勺子形狀嗎？我們該怎樣探究呢？【講解】我把北斗七星的位置關(guān)系按照比例縮小到這樣一個紙板上。在泡沫板上有1號到7號的位置，分別插入17號竹簽。然后用橡皮泥捏成個小球，插入竹簽的上端，代表7顆星，出示溫馨提示?！咎釂枴?號圖和4號圖與1號圖比較有什么不同？哪一幅是在地球上看到的？用3d動畫演示1-4號看到的北斗七星的形狀。學生做模成型。學生交流發(fā)現(xiàn)和認識。學生想象猜測通過建立模型提高學生的動手能力，培養(yǎng)學生的空間想象能力。學生的觀察能力在這一環(huán)節(jié)中得到了充分展示，學生發(fā)現(xiàn)了不同的角度觀察到的星圖不一樣。小實驗，大