寄宿學校期工作計劃

1、太和鎮(zhèn)寄宿學校2014年秋期工作計劃一、指導思想：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，全面貫徹落實黨的十八大精神和黨的教育方針，堅持把發(fā)展作為主旨，把全面提高教學質(zhì)量為主線，緊緊圍奮斗目標，強化教育科學管理，抓實教師隊伍建設，創(chuàng)新辦學發(fā)展思路，進一步求真務實，開拓創(chuàng)新，創(chuàng)建特色學校。二、學校工作目標與措施： （一）明確目標：抓住一個重點：提升教學質(zhì)量。學校發(fā)展愿景目標：“讓校園的每一個細節(jié)都發(fā)揮育人的效果，讓校園的每一個角落都散發(fā)人文的芳香。”校訓： 好好學習 天天向上。 校風： 我學習 我快樂。教風：愛生敬業(yè)、嚴己求新 。 學風：善思明智、勤勉樂學。（二）工作措施：

2、1、以義務教育階段新課標改革為契機，以抓教學質(zhì)量為中心，以師德建設為抓手，以校風學風建設和校園文化建設為主線，全面提高學校管理和辦學水平。2、加大學校管理力度，不斷完善各項管理制度特別是考勤制度，分工明確，責任到人。教職工請假必須以請假條為主，沒有請假條算曠課。全面推進學校管理系列化、科學化、規(guī)范化建設，形成團結(jié)、和諧、高效的學校領導班子和團結(jié)互助的教師群體。3、加強教師隊伍建設，努力培養(yǎng)一批中青年骨干教師、學科帶頭人，開展做“良師”、創(chuàng)“名師”工程，充分發(fā)揮其示范帶頭作用。開展“走出去、請進來”校本研訓活動。4、加強班主任隊伍的建設，全面落實班主任工作制度，全程跟進班主任工作管理，嚴格執(zhí)行潘

3、集學區(qū)班主任工作獎懲辦法，把班主任建設與校風、學風、班風建設緊密結(jié)合。加強班主任工作的管理，要求班主任每學年對每位學生至少完成一次家訪。加強學生的寫字訓練，爭取每天有十分鐘的寫字訓練。5、強化學校德育工作，以德育為載體，開展形式多樣的活動。著重抓好文明禮儀、行為習慣教育。6、加強課程管理和教學質(zhì)量管理，明確六年級學期教學質(zhì)量目標，把今年小學畢業(yè)備考工作放到重要議程來抓，教學質(zhì)量考核要確保穩(wěn)中有提高，力爭排在全縣學校前列。7、加強學校安全與衛(wèi)生工作，管理和使用好校園完全監(jiān)控系統(tǒng)，不斷完善安全、衛(wèi)生管理制度，努力創(chuàng)建平安和諧校園。8、加強校園文化的育人功能。 三、工作重點：提升教學質(zhì)量（一）加強制

4、度建設，做好學校常態(tài)性的管理工作。健全學校的各項規(guī)章制度，進一步修改和完善學校各項管理制度，特別是落實工作計劃分層教學方案，進一步加強管理的系列化、科學化、規(guī)范化。入開展校風、教風、學風教育活動，不斷創(chuàng)新開展“我學習 我快樂”活動，不斷改善學校辦學條件，切實加強校園文化建設。（二）加強常規(guī)教學管理，全面提高教學質(zhì)量。課堂是教師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地，是學生茁壯成長的快樂園地。學校要求教師平時備好課，上好課，向40分鐘要質(zhì)量。堅持周前備課，努力做到備課標、備教材、備學生、備教具，備教法學法。從知識與能力兩方面精心設計教案，并積極地使用多媒體，提高課堂教學效益，堅決杜絕課堂教學的盲目性和隨意

5、性。在課堂教學方面學校要求教師力爭課堂解決問題，在教學中抓關(guān)鍵，突重點，排疑點，講求教法，滲透學法，既教書更育人，使學生的身心得到全面和諧的發(fā)展。課堂上語言準確簡潔，突出重點，突破難點，精講多練，充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用，使學生綜合能力都得到提高。根據(jù)中心校要求，嚴格月考檢測考試、考務管理，進行語文、數(shù)學學科的月檢測，每月的最后一周進行。對優(yōu)秀率、及格率進行跟蹤調(diào)研，教導處及時了解學校教學質(zhì)量狀況，采取措施進行宏觀調(diào)控。以提高教師的質(zhì)量意識，促進師生協(xié)調(diào)發(fā)展。 本學期教學工作總體思路為：實施課程新標準，開足開滿課時，建立課堂新模式，把“構(gòu)建生命課堂，提高教學效率”作為教學活動中心

6、，重點抓好語文、數(shù)學常規(guī)教學，明確各年級語文、數(shù)學科教學質(zhì)量目標，完善教師學習培訓制度，推進素質(zhì)教育進程，逐步凸顯辦學特色。（三）抓好教育教研工作，落實本學期課題研究。1、積極抓好語文、數(shù)學課堂調(diào)研工作。以“快樂教學”為主線，開展相應的小課題研究活動。抓好語文、數(shù)學、“每周一課”的集體教研活動，并將每次的活動情況匯總、存檔，定期組織好簡訊。2、學校和教導處、教研組要積極檢查和監(jiān)督教師完成教學工作的情況，力求把低質(zhì)課消滅在上課之前。積極參與和指導教研活動，開學初要制訂好工作計劃，期末要寫好工作總結(jié)。3、任課教師每學期至少寫一篇論文、兩篇教學案例，按時完成工作計劃和教學總結(jié)，按規(guī)定時間上交學校。各

7、學科教師要養(yǎng)成撰寫課后反思的習慣，教案中有教學反思。4、抓好校本研訓工作，開展符合本校實際的特色校本研訓。 （四）加強教師的師德師風建設，重視教師隊伍建設。1、堅持“四講四提升”，保持了領導成員的感召力。即：領導成員要“一講責任，提升領導力;二講團結(jié)，提升凝聚力；三講風格，提升感染力；四講學習，提升業(yè)務能力”。2、開展“好教師的標準是什么？”大討論。培養(yǎng)“堅守崗位、腳踏實地、博愛和諧、勤勉謙遜、豁達寬容、追求高遠”的教師團隊。3、加強教師職業(yè)道德教育。以中小學教師職業(yè)道德規(guī)范為標準，促進師德教育常態(tài)化、制度化。通過政治業(yè)務學習，增強師德教育的針對性和實效性。同時注重師德評價，把師德表現(xiàn)作為教師

8、考核的重要內(nèi)容和聘獎懲的重要依據(jù)。4、加強教師的政治業(yè)務學習，各教研組每月組織本組教師集中學習一次，本期學習的主要內(nèi)容是校本培訓相關(guān)內(nèi)容，努力做到教師的業(yè)務學習培訓與時俱進。在學習時學校要求每一位教師認真作好記錄，把教師學習列入教學常規(guī)檢查的一項內(nèi)容。5、注重教師的專業(yè)成長。重視骨干教師和中青年教師的培養(yǎng)，爭取創(chuàng)造條件組織外出學習，開展光盤觀摩教學研究活動，讓骨干教師不管在教學理論上還是在課堂教學上脫穎而出。（五）加強學生思想道德教育，不斷提高德育工作水平。1、開展豐富多彩的德育活動，各班每一月至少應開展一次主題少先隊活動，加強對學生的思想道德教育和行為習慣教育，努力拓寬育人渠道。2、利用班會

9、（班主任主講）、國旗下講話（學校行政主講），集中對學生進行行為規(guī)范的養(yǎng)成教育、安全教育和法制教育。3、建立學校、家庭、社會溝通交流平臺，定期上家長學校課、召開學生家長會。充分發(fā)揮家校聯(lián)合教育的作用，定期召開工作會，研究學校工作，交流意見，聽取建議，統(tǒng)一思想。 4、做好學生尤其是留守兒童心理健康教育和心理咨詢工作，重點抓好“問題學生”的管理和幫扶工作，建全檔案，形成制度。四、加強校園文化建設，引領學校發(fā)展。1、學生良好習慣的養(yǎng)成教育。多一個好習慣，心中就將多一份自信；多一個好習慣，人生中就多一份成功的機會和機遇；多一個好習慣，我們生命里就多了一份享受美好生活的能力。學生只有從小養(yǎng)成全面的、良好的

10、數(shù)學學習習慣，從大處著眼，小處著手，從點滴做起才能使學生既能學好基礎知識，形成基本技能，又能逐步提高自身的能力，才能為今后的學習和將來的工作打下堅實的、深厚的基礎。2、學生學習興趣的培養(yǎng)。興趣是學習的根本保證，培養(yǎng)學生學習的興趣，可提高教學效果，減輕教師的負擔，達到了事半功倍的可喜效果。教師要不斷豐富自己的知識，講究教學藝術(shù)，積極投身課改研究，鼓勵學生創(chuàng)新學習、自主學習，讓學生體驗到學習的快樂。3、班級軟文化建設。環(huán)境及學生行為是班級文化環(huán)境的核心，是班級文化建設的靈魂，學生是班級文化環(huán)境建設的主體，學生一旦置身于班集體的文化氛圍之中，他們的思想觀念就會受到潛移默化的影響，日積月累就會形成一種

11、與班級文化相融合的價值觀，即形成良好的班風，班集體由此煥發(fā)出無窮的力量和生機，班集體與學生獲得共同的成長與發(fā)展。4、開展多彩的文化娛樂。校園有了文化，學生才能快樂成長，學校利用教學資源開展小學生經(jīng)典古詩文誦讀，歌聲校園，小學生才藝展示，講故事等系列活動，豐富學生的課余文化生活，調(diào)動學生的學習積極性，盡可能地滿足了學生多方面的學習、娛樂需求，充分發(fā)揮校園文化育人效果。五、加強學校安全工作，努力創(chuàng)建平安和諧校園。1、建立健全各項安全制度、職責，層層簽訂安全目標責任書，落實責任追究。樹立“安全第一”思想，做到安全人人有責任，崗位處處有職責。2、注重安全工作的細節(jié)化。切實落實晨檢及各種安全檢查，做到當天檢查當天記載，并當天提出整改方案，實施誰檢查誰負責到底的工作責任制，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，重大問題及時上報。3、切實開展學生安全教育工作。利用每周國旗下講話、宣傳欄、黑板報、廣播和班會等形式，對學生進行多層次的安全教育，做到學校有主題、學生有征文、班主任有記錄。探索安全工作學校、家庭和社會齊抓共管的新思路，落實節(jié)假日、學生上學、放學、在家的安全管理制度，定期舉辦家長學校授課活動和召開家長