大班主題教育活動(dòng)我的成長(zhǎng)足跡主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案

1、主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案大班主題教育活動(dòng)我的成長(zhǎng)足跡主題來源： 大班的孩子，已經(jīng)漸漸從單純地關(guān)注自我轉(zhuǎn)到關(guān)注由我和自然現(xiàn)象的互動(dòng)引發(fā)的變化上來了。我以“過去-現(xiàn)在-將來”為主線設(shè)置活動(dòng)，想讓孩子們了解“我”是怎樣來的，滿足孩子們的心里需求，同時(shí)引領(lǐng)孩子們從認(rèn)識(shí)自己的變化到認(rèn)識(shí)他人的變化，滿足他們探索世界的強(qiáng)烈愿望，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂。另外，我還滲透了讓孩子們了解長(zhǎng)輩對(duì)自己的關(guān)心愛護(hù)，學(xué)會(huì)感恩和關(guān)心他人。主題教育目標(biāo)1、通過開展主題活動(dòng)，關(guān)注自我、對(duì)周圍的事物充滿好奇心和探究欲望。2、從多方面去了解自己和他人的變化，引導(dǎo)孩子們學(xué)會(huì)正確對(duì)待自己和他人的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。3、引導(dǎo)孩子們學(xué)會(huì)關(guān)心他人，以積極的態(tài)度去面對(duì)

2、一切，憧憬未來。主題網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)圖 我的成長(zhǎng)足跡活動(dòng)1小威向前沖活動(dòng)4我長(zhǎng)大以后活動(dòng)5比一比初步了解我是怎么來的感受生命孕育的神奇活動(dòng)2 我是怎樣長(zhǎng)大的活動(dòng)3我的生日能找到自己和父母相像的地方知道每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)能找到自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，也能欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)。感受成長(zhǎng)中親情，喜歡設(shè)想自己的未來學(xué)會(huì)對(duì)比觀察，并運(yùn)用語言進(jìn)行描述能在集體面前大膽的交流自己的各方面的進(jìn)步。知道自己的生日和爸爸媽媽的生日日感受過生日的快樂能在年歷上找到自己的生日感受暢想未來的喜悅根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容進(jìn)行大膽仿編大膽表達(dá)自己長(zhǎng)大后的愿望對(duì)數(shù)字排序感興趣，喜歡喝數(shù)字做游戲了解倒序數(shù)數(shù)在生活中的應(yīng)用通過比較，感知數(shù)的大小活動(dòng)方案集體教育活

3、動(dòng)活動(dòng)1 小威向前沖活動(dòng)目標(biāo)：1、 初步了解我是怎么來的感受生命孕育的神奇。2、 知道每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)能找到自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，并能欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)。3、 能找到自己和父母相像的地方。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、繪本小威向前沖 2、介紹生命孕育過程的圖片 3、一對(duì)長(zhǎng)大很像的父子（班上孩子的照片）活動(dòng)過程：1、展示繪本的小威向前沖的封面。 教師：猜猜小威是誰？向前沖是什么意思？那我們一起來聽聽吧。 2、教師分段講述故事，并提問和討論。（1）教師有感情地講述故事的第一段。 教師：小威住在哪里？他是一個(gè)怎樣的孩子？ 孩子們你們認(rèn)為小威是不是一個(gè)棒棒的小孩？為什么？你覺得你自己是哪方面的高手？你們有沒有像小威一樣

4、的地方？有哪些方 面是需要在加油提升的嗎？ （2）教師繼續(xù)講故事的第二段。 教師：講到比賽看地圖時(shí)，教師問：你認(rèn)為小威該怎樣走？（孩子們自由 講述自己的意見） 講到游泳比賽的畫面時(shí)，教師提問：小威在哪里？你是怎么看出來的？ 游了一會(huì)兒，好朋友小布趕上來了，那小威該怎么辦？ 小結(jié)：孩子們，在生活中會(huì)經(jīng)常遇到困難，但只要我們努力向前沖，像小威一樣，我們才能打敗困難，獲得最后的勝利。3、 展示生命孕育圖片，并對(duì)小威向前沖的故事內(nèi)容進(jìn)行后續(xù)的猜想。（1） 展示生命孕育圖片，然后繼續(xù)講故事。 教師：故事中布朗先生和太太生了一個(gè)小孩，叫小娜提問：大家猜小娜長(zhǎng)大以后大概會(huì)是什么樣的呢？頭發(fā)會(huì)是什么樣？眼睛會(huì)

5、什么樣？長(zhǎng)得像誰？為什么？（2） 結(jié)合孩子們的回答，一起驗(yàn)證猜想結(jié)果。 小結(jié)：小娜的本領(lǐng)像爸爸，樣子也想爸爸4、 知道自己和爸爸媽媽長(zhǎng)得很像，但和別人長(zhǎng)得不一樣。（1） 出示圖片（父子照）并提問：他們長(zhǎng)得像嗎？哪里很像？小結(jié)：因?yàn)樗麄兪歉缸?，所以長(zhǎng)得很像。（2） 你長(zhǎng)的像誰呢？請(qǐng)部分小朋友說說。（3） 再請(qǐng)孩子們說說自己和同桌的伙伴哪里長(zhǎng)得不像？5、 小威向前沖故事問題的延伸。教師再講一遍故事，然后提問：小威到哪兒去了？小娜又到哪兒去了呢？而你們又是從哪里來的？教師和孩子們一起討論：我從哪里來？6、 活動(dòng)結(jié)束活動(dòng)2我是怎樣長(zhǎng)大的活動(dòng)目標(biāo)：1、 感受成長(zhǎng)中親情，喜歡設(shè)想自己的未來2、 能在集體面

6、前大膽的交流自己的各方面的進(jìn)步。3、 學(xué)會(huì)對(duì)比觀察，并運(yùn)用語言進(jìn)行描述活動(dòng)準(zhǔn)備：1、 教師準(zhǔn)備某個(gè)孩子們從出生到現(xiàn)在的不同時(shí)期的照片。2、 孩子們準(zhǔn)備小時(shí)候和現(xiàn)在的照片各一張。3、 幼兒書本：謝謝你們、我的自畫像活動(dòng)過程：1、 初步感受成長(zhǎng)的過程。（1） 教師依次出示一個(gè)孩子出生、100天、1歲、3歲、5歲等各時(shí)期的照片，請(qǐng)孩子邊觀察邊猜一猜這是多大時(shí)候的照片？長(zhǎng)得和以前有什么地方不一樣？每個(gè)時(shí)段都會(huì)什么？（2） 猜一猜，照片中的小朋友是誰？2、 孩子們交流自己的變化。（1） 先請(qǐng)小朋友邊看自己的照片邊說說兩張照片有什么不同。（2） 請(qǐng)一個(gè)小朋友講講自己的變化。（引導(dǎo)孩子們從外貌、認(rèn)知及習(xí)慣等

7、方面進(jìn)行講述）3、引導(dǎo)孩子們大膽設(shè)想自己長(zhǎng)大后的變化，（從外貌、頭發(fā)、穿著等方面）并用通順的言語進(jìn)行描述。4、感受親情和友情。（1）請(qǐng)孩子們閱讀謝謝你們，并用自己的語言描述畫面內(nèi)容。（2）請(qǐng)孩子們說說自己在成長(zhǎng)過程中受到家人、老師、小朋友關(guān)心或照顧的一件事情，并表達(dá)出對(duì)他們的感激之情。5、活動(dòng)延伸根據(jù)我的自畫像的活動(dòng)為自己畫一張像。活動(dòng)3 我的生日活動(dòng)目標(biāo)：1、 活動(dòng)前孩子們回家詢問，知道自己的生日和爸爸媽媽的生日。2、 能在年歷上找到自己的生日。3、 感受過生日的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、 每組一本年歷2、 生日蛋糕模型一個(gè)3、 七步進(jìn)階音樂活動(dòng)過程：1、 家人的生日（1） 說出自己的生日。（2）

8、 說出爸爸媽媽的生日，要求不記得的孩子們要記住自己的生日，也要記住爸爸媽媽的生日。（3） 有沒有孩子知道爺爺奶奶的生日呀？（4） 完成數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)：“生日”中的活動(dòng)內(nèi)容。2、 年歷中的生日。（1） 讓孩子們?cè)谀隁v上找到自己的生日，大家分享在年歷中找到生日最快的方法（先找月份在找日期）。（2） 請(qǐng)四個(gè)孩子說出自己的生日，其他孩子在年歷上快速的找到。3、 過生日（1） 請(qǐng)小朋友說一說，爸爸媽媽是怎樣給自己過生日的。你有沒有給爸爸媽媽過生日呢？（2） 給當(dāng)月過生日的孩子們過生日，討論怎樣過生日。（3） 播放七士進(jìn)階的音樂，和孩子一起玩吹蠟燭過生日的游戲慶祝本月孩子們的生日。4、 活動(dòng)延伸 學(xué)習(xí)制作生日

9、賀卡活動(dòng)4 我長(zhǎng)大以后活動(dòng)目標(biāo)：1、 感受暢想未來的喜悅。2、 大膽表達(dá)自己長(zhǎng)大后的愿望。3、 根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容進(jìn)行大膽仿編?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、 音樂種太陽、我長(zhǎng)大后2、 練習(xí)冊(cè)我長(zhǎng)大后、我的理想活動(dòng)過程：1、 歌曲表演：種太陽。（1） 播放歌曲種太陽，老師引導(dǎo)幼兒理解歌詞的內(nèi)容。讓我們一起來說說歌曲中小朋友長(zhǎng)大后的愿望是什么。請(qǐng)孩子們說一說歌詞的意思。（2） 教師引導(dǎo)孩子們結(jié)合歌詞內(nèi)容自由表演動(dòng)作。（3） 孩子們聽音樂表演。2、 理解詩(shī)歌我長(zhǎng)大后（1） 教師有感情地朗誦詩(shī)歌我長(zhǎng)大后。教師：這個(gè)小朋友的愿望是什么呢？他為什么要這么做呢？你喜歡他的愿望嗎？那你長(zhǎng)大后有什么愿望呢？（2） 播放詩(shī)朗誦我長(zhǎng)大

10、后，幫助孩子們記憶。（3） 教師引導(dǎo)孩子們分段朗誦，體會(huì)詩(shī)歌的情感。3、 仿編詩(shī)歌。利用句式“當(dāng)我長(zhǎng)大了，我要”來仿編詩(shī)歌，將自己創(chuàng)編的記錄在“我長(zhǎng)大以后”的留白處。4、 結(jié)束延伸（1） 鼓勵(lì)孩子們大膽地進(jìn)行創(chuàng)作，編成新詩(shī)歌。（2） 歌表演種太陽活動(dòng)5 比一比活動(dòng)目標(biāo)：1、 對(duì)數(shù)字排序感興趣，喜歡做數(shù)字游戲。2、 通過比較，感知數(shù)的大小。3、 了解倒序數(shù)數(shù)在生活中的應(yīng)用。活動(dòng)準(zhǔn)備：.1、“姐姐”的圖片及數(shù)字1-10的卡片。2、 標(biāo)有數(shù)字1-10的一列火車的圖片（火車車頭是活動(dòng)人）。3、 紙制的火箭發(fā)射模型。4、 音樂火車開了。5、 練習(xí)冊(cè)：“比年齡”、“生日蛋糕”?；顒?dòng)過程：1、 談話導(dǎo)入。（

11、1） 知道今年自己幾歲？那知道自己的生日是哪個(gè)月的嗎？和你的好朋友比一比，誰的年齡大？（2） 出示“姐姐”的圖片。引導(dǎo)幼兒和姐姐比年齡，比比誰的年齡大，大幾歲？誰的年齡小，小幾歲？（出示相應(yīng)的數(shù)字）（3） 和爸爸媽媽比年齡。（4） 練習(xí)冊(cè)：“比年齡”中活動(dòng)內(nèi)容。2、 和姐姐去旅行。播放音樂火車開了，激發(fā)孩子們玩游戲的興趣。（1） 出示火車圖片，練習(xí)順數(shù)1-10，邊數(shù)邊做開火車的動(dòng)作。（2） 改變火車車頭的方向，觀察并倒數(shù)1-10，邊數(shù)邊做開火車的動(dòng)作。（3） 孩子們分組做開火車游戲。3、 什么時(shí)候要倒數(shù)。（1） 討論：我們生活中什么地方會(huì)用倒數(shù)的形式？（2） 引導(dǎo)孩子們用通順的語言說出生活中倒數(shù)的例子。如果：活動(dòng)倒計(jì)時(shí)、洗衣機(jī)時(shí)間倒數(shù)。4、 快樂的數(shù)數(shù)游戲。（1） 比比誰的速度快。教師：今天我們一起參加一個(gè)穿